如何指导学生有效阅读
答：1．注重学生的兴趣化阅读 阅读的初期阶段，允许学生不求甚解，先培养学生对书的亲近感。随着学生对书的兴趣日益浓厚，我们教师再适当加以指导，如通过对儿童文学作品的讲座，儿童文学作品的推荐课等多种形式，通过人物分析、情节欣赏、语言品味和写作特点等方法来引导学生与经典对话，学会深层阅读。这样既拓...
答：设立阅读时间：在学校或家庭中设立固定的阅读时间，为学生提供一个安静舒适的阅读环境，帮助他们养成良好的阅读习惯。组织讨论和分享：定期组织阅读讨论会或读书分享会，让学生交流自己的阅读体验和心得。这不仅能够增强学生的表达能力，还能够激发他们对阅读的兴趣。引入评价机制：通过设置阅读任务和反馈机制，...
答：一、读前指导：激发兴趣，指导方法 “ 读前指导”要遵循两个规律，即整本书阅读规律和教学规律。从阅读规律来看，必须克服整本书篇幅长、难点多、时空距离感强等困难。为此，要在阅读态度、阅读方法、阅读规划等方面进行指导，帮助克服各种困难，激发阅读兴趣，掌握读书方法。二、读中指导：精细指导，活动...
答：2. 选择合适的阅读材料：根据学生的阅读水平和兴趣选择合适的阅读材料。这可以帮助学生保持对阅读的兴趣和动力。3. 教授不同类型的阅读任务：教师可以教授不同类型的阅读任务，如事实性阅读、理解性阅读、分析性阅读和评价性阅读。这有助于学生了解不同类型的阅读任务，并学会如何应对不同类型的问题。4. ...
答：1、课程意识：要注重阅读策略在课程中的重要地位，明确阅读策略的培养目标，结合课程内容、教材分析等，科学、合理地设计阅读策略的指导。2、学科意识：要明确阅读策略的学科特点，结合不同学科的阅读材料和阅读需求，进行有针对性的指导。3、教学意识：要注重学生的主体地位，根据学生的阅读需求、阅读水平、...
答：1、摘读 这种读书方法的重点在于有目的地一边阅读，一边摘录自己所需要的有关内容。或字词句篇，或语法修辞，或知识哲理，分门别类摘录在自己本子上。摘毕要写上什么时候、摘于什么书刊、作者是谁。这种方法有利于加强语言的积累，提高对文章的领悟能力及驾驭文字的能力。2、 查读 它的重点在于利用工具...
答：从应用的角度看，略读是最常用的阅读方法。要指导学生读书先读前言，目录，读报先看标题，栏目，在浏览中形成粗略印象，借此选择图书，寻找资料。同时，学生在课外阅读时，要有重点地选择一些与学习密切相关或自己最感兴趣的章节进行精读，读的时候边读边想，在文章紧要处，感触最深处圈点勾画。
答：2、导读法——“如何读”。“导读法”即多方设法，引导学生寻求正确、科学的学习方法，增进学习效果，达到最后不需要教师到现场，当面督促，步步施教的地步。 “扶”，主要任务是激发学习阅读兴趣，培养阅读习惯。可在班里每周增添一堂“谈天说地”课，让学生海阔天空地谈论自己学得的新奇见闻和...
答：在进行“指导学生有效阅读，提高阅读质量”的研究中，我们主要从以下几方面进行：一、培养兴趣，带着兴趣去读 兴趣是最好的老师，兴趣是行动的内驱力，兴趣是创造发明的引发点。我们希望学生多阅读，期望学生阅读好，企望学生有效阅读，首先得学生喜欢阅读，渴望阅读，这是学生有效阅读的前提条件。（一）...
答：我们可以使用探究性学习、感受性阅读、语感的培养等学习方法指导学生。 (2)教思路 学生采用了可行性学习方法,我们还得在教学过程中渗透这种方法,并加以指导,让学生在实践中学会灵活运用。在感知课文的基础上如何让我们的小学生理解作家的意图和情感,体会出作家在静默状态下的心性语言,我认为是阅读教学的关键,也是语文...
网友评论：
祖项15626635256：
如何指导学生进行有效的课外阅读? -
33374冯兴
： 《语文课程标准》中指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书.鼓励学生自主选择阅读材料.” 常言说,课内打基础,课外求发展.教师在努力提高课堂阅读教学效率的同时,必须重...
祖项15626635256：
浅谈如何指导学生进行有效的课外阅读 -
33374冯兴
： 语文新课程标准提出,“要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本的书.”并明确规定九年的课外阅读总量应在400万字以上.其中,小学阶段的课外阅读量不少于145万字.“热...
祖项15626635256：
如何引导学生进行有效的课外阅读 -
33374冯兴
： 一、培养学生广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯. 兴趣是入门的老师,只有具备了浓厚的阅读兴趣,才能步入阅读的圣殿.兴趣并非与生俱来,它需要教师的引导,待其吸吮其甘甜的乳汁,并滋养其身心时,兴趣才真正建立起来.因此,语文教...
祖项15626635256：
如何指导学生有效阅读 -
33374冯兴
： 近几年来,中考增加了阅读、增加了自主表述方面的内容,而在新课程下语文阅读方面改进较大,它要求学生增加阅读量,学生阅读能力直接影响自身的学习效率和学业成就.但阅读教学的现状堪忧,急需改革.如何指导学生有效地阅读,提高...
祖项15626635256：
如何进行有效阅读教学 提高阅读素养 -
33374冯兴
： 余干县三塘中心小学李定华 课外阅读是对学生学习的一种有效补充,也是阅读能力训练必不可少的组成部分,它是课堂教学的继续与扩展,对于开拓学生视野、开发学生智力、提高学生语文能力具有重要意义. 得法于课内,得益乃至成才于课...
祖项15626635256：
如何对小学生阅读进行有效的指导 -
33374冯兴
： 随着生活水平的提高,家长更加关注孩子的成长,对于孩子的未来寄予很大的希望.小学生除了从老师、家长的口中了解世界,还可以通过自己的阅读了解整个世界,下面笔者就如何对小学生的阅读进行有效的指导进行分析,提出一些对小学生...
祖项15626635256：
如何正确有效地指导学生课外阅读 -
33374冯兴
： 阅读为孩子开启了太久过去、现在、未来奥秘的大门;阅读引发高雅的谈话,并能培养高尚情感及思维的深度;阅读能使孩子们关注生活,重视生命意义……知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的.古人云:“读书破万卷,下笔如有神.”...
祖项15626635256：
如何指导学生有效阅读 -
33374冯兴
： 一、培养兴趣,带着兴趣去读兴趣是最好的老师,兴趣是行动的内驱力,兴趣是创造发明的引发点.我们希望学生多阅读,期望学生阅读好,企望学生有效阅读,首先得学生喜欢阅读,渴望阅读,这是学生有效阅读的前提条件.(一)明确阅读...
祖项15626635256：
如何有效指导学生的课外阅读 -
33374冯兴
： 指导学生的课外阅读,需要了解学生的心理状态以及性格偏好,还有学习状态而定.课外阅读的目的是需要是为了考虑帮助学生的学习.
祖项15626635256：
如何有效指导中高年级学生进行课外阅读 -
33374冯兴
： 如何开阔学生视野,拓宽学生知识面,以获得现代社会所需要的语文实践能力,已成了摆在我们每一位语文教师面前的一个新课题.作为语文教师,我们有必要引导学生接触更多的人类文化,让他们充分品味各种各样的书籍精品,只有这样,才...
