如何指导学生进行整本书阅读
答：这就要求教师必须通过各种途径和方法精心组织和指导学生的课外阅读,。开设"整本书阅读"教学就是一种行之有效的手段。 整本书阅读教学可分为三种课型:课前导读课、阅读推进课和读后分享课。整本书阅读教学的基础是:能够激发学生的阅读兴趣,让学生爱上这本书,有想要去认真阅读的强烈欲望。 一、导读课 导读课的...
答：在苏霍姆林斯基看来,阅读是人生的必需,一个人能否获得幸福,乃至于能否像一个人那样活着,都取决于他是否能够阅读。为了引导孩子们阅读,我们学校开展了“读整本书”来带动学生们阅读的方式。以下是一些经验和体会。 (一)前期准备:选择阅读书目选择图书要遵循三个原则: 1.经典性 2.趣味性 3.开放性. 经典性,文学...
答：在“快乐读书吧”的教学中,准确把握课外阅读课程化的编写理念,重点抓好整本书阅读的三个关键点——读前指导、读中推进、读后分享。 1. 读前“引趣”。 一是采用提问策略,引导学生面对平常的事物提出有趣的问题,并尝试解答,激发其阅读科普作品的兴趣。二是采用预测策略,让学生读诗句,猜测整本书的书名,读目录时...
答：1. 扩大阅读空间。 教材全是单篇短章，只读课本上的文字，老是局促在小规模的氛围之中，读整本书的时候就会无从下手，难以把握。学生没有整本书阅读的实践，就难以养成良好的阅读习惯，也就不可能自己学会阅读。读整本的书可以使学生对于各种文体都窥见一斑，都尝到一点味道，遇见其他的书，也就不...
答：小学阶段要有效落实整本书阅读教学就必须依托统编教材，借助教材中的“快乐读书吧”“我爱阅读”“和大人一起读”等栏目，采用亲子阅读、师生共读、自主阅读等形式进行整本书阅读；通过“读书漂流”“读书节”等活动推进整本书阅读。同时，基于教材有效开展“1+N”阅读，引导学生拓展阅读，扩大学生阅读...
答：近年来教育理论届十分重视的一种教育理念：分布式学习指导，基本思想是，依靠学习组织中的各种学习资源，指导学习者完成不同规模、不同复杂程度和不同范围的任务。整本书阅读中的“同伴学习”，意味着学习资源的分布，意味着指导者的泛中心化。互助阅读具体涉及到两种模式，一是发挥少数有专长的学生优势的“...
答：只有这样，学生才能初步掌握整本书的阅读方法。以此为起点，指导学生阅读整本书，才会有据可依、有章可循。整本书阅读教学设计的原则要凸显“语文性”，努力开发整本书阅读课程。“语文性”的原则就是突出语文最核心的素养之一——语言的运用。为学习语文而开展的整本书阅读应重点关注两点：一是以掌握...
答：这就要求在阅读教学中需要依据任务群,进行合理地阅读规划和指导,提升学生的阅读审美和创造。而对于整本书阅读而言,依据任务群的理念,可以帮助我们更好地知晓“如何进行整本书阅读”以及“整本书阅读教学应该如何进行”。在此,笔者想谈一谈以学习任务群理念为指导进行整本书阅读的两点策略。一、以学习任务群为引导,...
答：10、比读 要求在阅读中把不同的篇章、优劣各异的内容、相同或相反的知识通过比较找出异同，加深理解。尤其要把它带到阅读的第二课堂中去运用。它的目的在于培养读书兴趣，开阔学生眼界；同时也可培养研究、探索能力。11、逆读 要求从全书之末，即从书的最后章节向前读回去。在开读时必然会遇到各种疑问...
答：如何指导小学生读整本书? 一、整本书阅读的意义 “试问,养成读书的习惯,不教他们读整本的书,那习惯怎么养得成?”从这句话可以看出,重视读整本书是因为读整本书能够养成读书习惯。具体而言,读整本书可以扩大阅读空间,应用阅读方法,养成阅读习惯。 整本书阅读对于学生还具有更深刻的意义。 1.发展语言。 整本...
网友评论：
昌牲18142987072：
如何进行整本书的课外阅读指导 -
5637南富
： 最低0.27元/天开通百度文库会员,可在文库查看完整内容> 原发布者:花猫养只狗 如何上好整本书的阅读指导课语文课程标准关于课外阅读的建议指出:语文教学应该培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,...
昌牲18142987072：
如何指导小学生读整本书 -
5637南富
： 如何指导小学生读整本书? 一、整本书阅读的意义 “试问,养成读书的习惯,不教他们读整本的书,那习惯怎么养得成?”从这句话可以看出,重视读整本书是因为读整本书能够养成读书习惯.具体而言,读整本书可以扩大阅读空间,应用阅...
昌牲18142987072：
如何指导学生进行有效的课外阅读? -
5637南富
： 《语文课程标准》中指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书.鼓励学生自主选择阅读材料.” 常言说,课内打基础,课外求发展.教师在努力提高课堂阅读教学效率的同时,必须重...
昌牲18142987072：
如何上好整本书的阅读课 -
5637南富
： 美国教育家杜威曾说过:“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”的确,孩子的童年生活大部分都是在学校中度过的.应该给孩子一个什么样的语文课堂?给孩子什么样的生活?这是很多语文老师经常思考的问题....
昌牲18142987072：
如何指导学生正确阅读课外书 -
5637南富
： 小学语文课外阅读活动是阅读教学的一个重要组成部分.开展好课外阅读活动,是提高学生语文能力的一个重要途径.开展课外阅读可以引起学生浓厚的学习兴趣和探求知识的欲望,丰富知识,开阔视野;开展课外阅读还有利于学习和巩固老师...
昌牲18142987072：
浅谈如何指导学生进行有效的课外阅读 -
5637南富
： 语文新课程标准提出,“要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本的书.”并明确规定九年的课外阅读总量应在400万字以上.其中,小学阶段的课外阅读量不少于145万字.“热...
昌牲18142987072：
怎样激发学生读整本书的阅读兴趣 -
5637南富
： 首先书本身要有吸引力,其次要针对学生的兴趣为其选择相应的书籍.
昌牲18142987072：
如何指导学生进行课外阅读? -
5637南富
： 一、培养学生的阅读兴趣. 1、发挥榜样的作用. 2、营造阅读的气氛. 二、养成良好的阅读习惯 1、指导学生养成利用零碎时间阅读的习惯. 2、指导学生养成“不动笔墨不读书”的习惯. 3、指导学生养成“读说结合”的习惯. 4、指导学生...
昌牲18142987072：
如何对小学生阅读进行有效的指导 -
5637南富
： 随着生活水平的提高,家长更加关注孩子的成长,对于孩子的未来寄予很大的希望.小学生除了从老师、家长的口中了解世界,还可以通过自己的阅读了解整个世界,下面笔者就如何对小学生的阅读进行有效的指导进行分析,提出一些对小学生...
昌牲18142987072：
怎样指导初中学生进行文学阅读 -
5637南富
： 循序渐进进入名著阅读初期,学生看见大部头的巨著灰产生为难情绪.教师要指导学生有浅入深、循序渐进,从一些一、二百页的小册子开始读,如《老人与海》、《少年维特之烦恼》、《培根论人生》、朱自清的散文、冰心的散文等.比较...
