如何有感情的朗读作品
答：一、感情要饱满投入，把自己当作创作者本人去朗诵 拿到一篇文章或者稿子的时候，先自己大体浏览一遍，加深一下对文章的理解，然后试着换位朗读，把自己当作作者去朗诵出来。这样更能将文章读的有感情，更能打动人心。通过你有感情的朗读，可以更好的渲染情绪，仿佛把听众带到了你的感情世界中一样。有感情...
答：应试者在朗读时，适当掌握朗读的快慢，可以造成作品的情绪和气氛，增强语言的表达效果。朗读的速度决定于作品的内容和体裁。语调 语调指语句里声音高低升降的变化，其中以结尾的升降变化最为重要，一般是和句子的语气紧密结合的。应试者在朗读时，如能注意语调的升降变化，语音就有了动听的腔调，听起来便具...
答：2.速度。根据课文的内容，决定朗读的速度。一般紧急、热烈、愉快、兴奋的内容要读得稍快一些；庄严、沉痛、平静、悲伤的内容要读得稍慢一些。在一篇课文中，速度也是有变化的。3.重音。在表达感情上起重要作用的词语要读得重一些。重音一般是把声音加强并配合音节的延长来表现的，有时为了突出某些词语还...
答：有感情朗读文章的方法 一、“入情入境”。叶圣陶曾说：“读书心有境，入境始为亲。”“入境”进入文章所描绘的情境之中去，由一个旁观者变为一个当局者，去亲近人物，去“悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福”，和人物同呼吸共命运，“使其意皆若出于吾之心，使其言皆若出于吾之口”，在这种情境...
答：1、正确、深入的理解作品，把作品的思想感情准确地表现出来，理解作品的内在含义；2、真正走进作品，仔细体味作品，进入角色，进入情境，使己动情，从而也使人动性；3、合理地运用各种艺术手段，比如停顿、重音、语速、句调等。朗诵的含义 想要声情并茂的朗诵一部作品的话，其实是有很多技巧的，而且朗诵不...
答：怎么朗读的有感情技巧如下：一、情感是朗诵的基础 有人把朗诵中的情感比喻为空气中的氧气，意在表明情感在朗诵中的基础作用和重要性。当我们在朗诵文学作品的时候，适时地调整和控制有声语言的语调、语速以及节奏能够帮助我们表达出错综复杂、丰富多彩的思想与感情。文学作品中的喜、怒、哀、乐通过朗诵者...
答：3.站起来朗读：如果不限制的话，我建议你最好站起来朗诵，一方面人站起来了，发声会好很多，声音听起来会比较的沉稳、有力量。另外站着朗诵也比较的正式，比较的端正。4.注意自己的说话速度：在朗读文章的时候，有时候需要有特意的停顿，另外语速也不宜过快，不然人家都听不懂你在说什么，特别是在句号...
答：要合理地运用各种艺术手段，准确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。 ⒈停顿停顿指语句或词语之间声音上的间歇。 停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要；另一方面是句子结构上的需要；再一方面是为了充分表达思想感情的需要；同时，也可给听者一个领略和思考、...
答：1．深入领会诗的语言和意境，使自己和诗人的思想感情融为一体，与诗人产生共鸣，朗读起来才会以情带声、生动感人。2．声断情不断，用感情联系跳跃的结构。诗歌概括性强，常常抓住最能有力地表达感情的几个镜头，进行跳跃式的描写，诗段与诗节之间也常有较大跳跃。朗读时，要运用语调的变化，把前后连贯...
答：如何指导学生有感情的朗读课文如下：1、读悟结合，相互促进 朗读指导不能孤立地进行，要与理解课文有机结合起来，做到读中感悟，悟中促读，两者相辅相成，使学生从课文中受到感染和熏陶，在朗读时自然地表达出来，做到以情带声，以声传情。在教学,让学生通过解词品句,让学生体会到丑小鸭的不幸。教学时...
网友评论：
红畅19560761989：
怎么有感情的朗读? -
12129缑郭
： 一、“入情入境”.叶圣陶曾说:“读书心有境,入境始为亲.”“入境”进入文章所描绘的情境之中去,由一个旁观者变为一个当局者,去亲近人物,去“悲伤着你的悲伤,幸福着你的幸福”,和人物同呼吸共命运,“使其意皆若出于吾之心,使其言皆若出于吾之口”,在这种情境下,有感情朗读就水到渠成了. 二、用自己的方式朗读.要注重个体差异性,不要以自己的“标准答案”去套,要进行创造性地朗读,朗读的形式不拘一格,如朗读、诵读、表演读等. 三、可适当的根据文章加入一些动作,其实只要你进入文章加动作就很自然了 四、不要通篇一个声调,要有适当的扬抑
红畅19560761989：
读文章怎么才能有感情的朗读! -
12129缑郭
： 有感情朗读文章的方法 一、“入情入境”.叶圣陶曾说:“读书心有境,入境始为亲.”“入境”进入文章所描绘的情境之中去,由一个旁观者变为一个当局者,去亲近人物,去“悲伤着你的悲伤,幸福着你的幸福”,和人物同呼吸共命运,“使其意皆若出于吾之心,使其言皆若出于吾之口”,在这种情境下,有感情朗读就水到渠成了. 二、用自己的方式朗读.要注重个体差异性,不要以自己的“标准答案”去套,要进行创造性地朗读,朗读的形式不拘一格,如朗读、诵读、表演读等. 三、可适当的根据文章加入一些动作,其实只要你进入文章加动作就很自然了 四、不要通篇一个声调,要有适当的扬抑
红畅19560761989：
读文章怎么才能有感情的朗读! -
12129缑郭
：[答案] 有感情朗读文章的方法 一、“入情入境”.叶圣陶曾说:“读书心有境,入境始为亲.”“入境”进入文章所描绘的情境之中去,由一个旁观者变为一个当局者,去亲近人物,去“悲伤着你的悲伤,幸福着你的幸福”,和人物同呼吸共...
红畅19560761989：
怎样才能做到有感情的朗读一篇散文 -
12129缑郭
： 把自己的心情和灵魂完全地融入到散文当中,发音抑扬顿挫,语气跌宕起伏,以昂扬的斗志,饱满的热情唤出醉人的意境!
红畅19560761989：
如何有感情地朗读文章? -
12129缑郭
： 一、朗读首先要正确.“正确”指的是用普通话读,发音清楚响亮,不读错字、不掉字、不添字、不颠倒、不唱读,能读出轻声和儿化韵.朗读正确,是读书最基本的要求,也是比较难达到的要求,稍不注意,就会出错.要读得正确,必须养...
红畅19560761989：
怎样做到有感情的朗读课文? -
12129缑郭
：[答案] 有感情地朗读课文,是理解课文的重要手段.能有感情地朗读课文,说明读者已经对课文的语言文字理解了,已经体会到课文所表达的思想感情,而读重音是感情朗读课文其中的一种最重要的方式.那朗读课文时怎样处理读重音这个问题呢?今天我借...
红畅19560761989：
怎样有感情的朗诵 -
12129缑郭
： 第一,要有一定的语言基本功,比如三大要素＂重音,停顿,语调＂,这三点至关重要,虽然只有六个字而已,但是有很多种用法,很灵活的,分长短,高低,轻重等多种对比关系.还有气息,这是个永恒的话题,不多说了,反正气息好的人读东...
红畅19560761989：
不知道怎样朗诵才有感情 -
12129缑郭
： 记得我小学的时候2113参加朗诵比赛得了第三名,我的语文老师是个比较严谨5261的人,她批评的我眼泪哗哗溜,朗诵是一个带有感4102情的事情,就像你和别人说话,重点是你是不是特别强调,那么朗诵1653到重点是你就的注意感内情,音量,要有高有低,有急有缓,吐容字一定要清晰.小时候的记忆一直到现在.
红畅19560761989：
怎样才能做到有感情朗诵 -
12129缑郭
： 想要有感情的去朗诵,就必须先了解你朗诵的文章. 然后把自己套进文章里的人物,想象他当时的心情. 以前的人礼教比较严肃,所以很多时候都不能直接地表达自己的想法,就会寄情于诗歌和文章. 只要你能理解他想表达的心情,再来就是朗诵的时候咬字清晰~大风得体就不会有问题了. 如果你是要参加活动的话,先大声地练习也是很重要的,多读一定会有进步的.
红畅19560761989：
如何朗诵有感情 -
12129缑郭
： 朗诵时,一方面要深刻透彻地把握作品的内容,另一方面.要合理地运用各种艺术手段,准确地表达作品的内在含义.常用的基本表达手段有:停顿、重音、语速、句调. ⒈停顿停顿指语句或词语之间声音上的间歇. 停顿一方面是由于朗诵者...
