如何有效备课上课听课评课
答：1、说教材。要说教材的地位、教学目标、教学重难点。2、说教法。要说上课时采取怎样的方式给学生进行讲解，如参与式，讨论式，谈话对话等。3、说学法。要说指导学生如何学习这节课的内容。4、说教学。是最重要的，要说教学的基本环节，怎样处理知识点，运用的教学方法等。5、说板书。要说怎样设计板书...
答：1、只听不参加评课。 这是听课的大忌,不评课听课就没有意义了。2、蜻蜓点水,不痛不痒。有的老师听课,只听大概,所以评课只能如此。3、事无巨细,面面俱到。评课没有主次,没有重点。4、充当好好先生。这最为普遍,只拣好话说,使上课者和听评者没有充分认识不足和遗憾。5、恶语伤心。专挑毛病,在针孔里看人...
答：二、备课组活动的组织形式：1、每个课题可选定一位中心发言人进行说课；2、模拟试教；3、备课组的听课、评课。三、提高备课组教研质量的措施：1、学校应高度重视；2、教师应做好充分准备；4、保证备课组活动时间，使备课组活动常规化。
答：为此,评课者评教学思路,一是要看教学思路设计符不符合教学内容实际,符不符合学生实际;二是要看教学思路的设计是不是有一定的独创性,超凡脱俗给学生以新鲜的感受;三是看教学思路的层次,脉络是不是清晰;四是看教师在课堂上教学思路实际运作哟效果。我们平时看课看到有些老师课上不好,效率低,很大一个程度就是教学思...
答：听课的老师就要善于进行比较,研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处,并结合自己教学实际,吸收他人有益经验,改进自己的教学。在分析他人课时,听课者还要注意分析执教者课外的功夫,看老师的教学基本功和课前备课情况。这种思考对自己也会有很大帮助。 二、教师如何评课 (一)、从教学目标上分析 目标是人做事的内在...
答：听课评课是一种行之有效地研究课堂教学的重要方法和手段。一、怎样去听课，教师听课应该按下面三个步骤来进行。(一)课前要有一定的准备工作。俗话说，留心天下皆学问。教师要想听课真正学习点东西，就必须做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点准备工作。打算听谁的课，应该事先问问他教什么内容，...
答： 正在读余文森教授主编的有效教学丛书的第一本《有效备课·上课·听课·评课》。在第一部分《备课篇》的第一个主题《研读课标》里面，开篇第一句话就提到了特级教师于永正的备课习惯——把课程标准各个学段的教学目标复印下来粘贴在备课本的首页，当作教学指南。他这个做法一下子...
答：有效备课、上课、听课与评课的图书目录概述在教学的各个环节中，备课是基础，它决定了课堂的质量。首先，我们深入研读课标，理解教学目标与要求（主题一），接着，通过钻研教材，把握内容核心（主题二）。了解学生的学习背景和需求是关键，这有助于设计出针对性的练习（主题三）。撰写教案时，不仅要规划...
答：如何评课(一)评课是一门艺术、一门学问,如何评好课,直接关系到授课教师今后的工作与学习方向 教师上好课是为了提高课堂教学质量,领导听课是为了了解教师备课程度、上课水平,从而了解学生课堂学习效率、学习效果。领导评课目的是根据听课后的感悟材料来激励教师怎样能更好的备好课、上好课,也是为了督促、帮助课备得不...
网友评论：
衡待19191676191：
有效备课上课听课评课 - 百科
15248宫净
： (一)备课备课是一个古老的话题,凡有几年教学经历者都能从备教材、备学生、备目标、备过程、备教法等方面说个子丑寅卯.但在新课程条件下,随着教师角色的转变和学生学习方式的改变,备课不再是教材内容的简单诠释、教学过程的简...
衡待19191676191：
如何有效的备课,说课,上课,听课,评课 -
15248宫净
： 评课的方法:、评课的三个阶段()评课前的准备:课程标准要熟练;对教材要有很好的理解;了解相关的理论.交流课:提自己的看法时,多一些商量,少一些武断,关注点在互动.调研课:注重观察分析,多谈现象,关注原因.
衡待19191676191：
我们应怎样说课、上课、听课、评课 -
15248宫净
：[答案] 一、说课(一)说课要求“六说”:即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序.课标是教学的依据,教材特点和学生情况既是教学的出发点,又是教学的归结点.教法是根据教材的特点和学生的情况而选择的,是达到教...
衡待19191676191：
如何进行有效听评课 -
15248宫净
： 听课评课是全面提升专业素养的一种有效的校本教研形式,但在现实中,很多听课、评课活动都流于表面形式,要真正发挥听课、评课活动的教学诊断功能,不仅取决于听课评课者对听课评课的方法要领掌握的怎么样,还取决于听课、评课应该...
衡待19191676191：
[新教师教学工作指南] 如何听课与评课?(二) -
15248宫净
：[答案] 评课篇有人把老师上课比作“画龙”,把评课比作“点睛”,“龙”因“睛”而腾飞,评课之重要性不言而喻.“外行看热闹,内行看门道”,一节课往往因专业的评课而精彩,上课者因专业评课而茅塞顿开,听课者因专业评课而豁然开朗.评课不是一...
衡待19191676191：
如何坚持有效的听课与评课 -
15248宫净
： 教师应该怎样听课和评课 一 教师听评课的目的 1.听评课是学校教学研究的一种重要活动,主要的目是帮助教师提高教学设计和组织水平,提高课堂教学实效.
衡待19191676191：
在高效课堂中如何进行听课和评课 -
15248宫净
： 听课评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研:活动,是教师研究课堂教学、提高业务能力的最有效的途径,也是:教师成长最快、最有效的途径之一.因此,作为一名教师,听课评课:是必不可少的,通过听课、评课,教师间可...
衡待19191676191：
如何备课 说课 评课 -
15248宫净
： 如何说课 说课要涵盖教学设计的每一个环节,主要包括以下内容: 一,说教学内容 教材是课程的载体.能否准确而深刻地理解教材,高屋建瓴地驾驭教材,合乎实际地处理教材,科学合理地组织教材, 是说好课的前提. 1,说教材内容:说清楚...
衡待19191676191：
教师应该怎样听课和评课 -
15248宫净
： 1. 首先要做好准备工作,了解即将讲授的内容,做好备课. 2. 听课中要认真观察和记录 ,记下自己的主观感受和评析. 3. 课后要思考和整理,印证自身,促进自我的提升.
