孙权劝学微课教学设计
答：例如在学习《孙权劝学》时,就适当的讲几个与孙权,吕蒙有关的历史小故事。在学习《论语》时,就简要讲孔子周游列国的故事。 使学生受到触动,活跃起来,提高课堂教学效果。 3、课堂情景剧,对于一些故事性比较强的文言文课文,可以让学生依据文本内容自主编排情景剧,然后表演,这样也可以激发学生的学习兴趣。 我在讲《细柳...
答：本学期,我们初一语文备课组将在新的课程标准的指导下,围绕着校长室、教导处的工作思路,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。抓好教学质量和面向全体,积极创导自主、合作、探究的学...
答：七下语文第一个要背诵的课文就是《孙权劝学》,我考虑到文言文晦涩难懂,背诵起来比较吃力,而且网络教学上这一课还没学,如果直接让学生背,是很难背诵默写的。“万事开头难”我不能一开始就让学生对“打卡”这件事情不“感冒”,于是我从课本上的古诗开始让他们背诵。考虑到很多学生没有课本,于是我把要背诵的内容截...
网友评论：
福食13244565076：
《孙权劝学》教案 -
37361皮湛
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福食13244565076：
孙权劝学教案 孙权劝吕蒙学习的句子 -
37361皮湛
： 权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”
福食13244565076：
孙权劝学的精编试题
37361皮湛
：《孙权劝学》的教学设计 蓼皋中学 蒋俊 一、学习任务: 知识能力:1、积累文言词汇,翻译课文 2、了解有关《资治通鉴》的文学常识. 过程方法:1、在熟读的基础上正确把握断句和停顿.2、通过理解文意,体会对话中的不同语气,揣摩想...
福食13244565076：
《孙权劝学》讲解!!! -
37361皮湛
： 1、本文可以分成两层,应该如何划分? 第一层(开头到“蒙乃始就学”):写孙权劝学,吕蒙“乃始就学”. 第二层(从“鲁肃过寻阳”到结尾):写鲁肃“与蒙议论”,“结友而别”. 2、请把括号处补充完整,使之完整地体现本文的情节.(每一括号处限用两个字) (劝学)-→()-→()-→(结友) (应该分别填写:就学、议论) 3、课文在情节的处理上有什么特点? ①详写“劝学”、“议论”,尤以“议论”为甚;“就学”、“结友”则一笔带过. ②正面写“劝学”经过,通过“议论”之后用鲁肃的惊叹,从侧面写吕蒙学业的长进. ③情节以人物对话为主.
福食13244565076：
七年级孙权劝学导课语 -
37361皮湛
： 《孙权劝学》选自北宋史学家、政治家司马光主持编撰的一部编年体通史一一《资治通鉴》. 该文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话.先写孙权劝学,吕蒙“乃始就学”;后写鲁肃“与蒙论议”“结友而别”.该文既记叙孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,也赞扬孙权、吕蒙认真学习的精神,并告诫人们后天学习的重要性,无论一个人先天天赋多好,如果后天不学习依然不能成功,相反一个人即使基础差,但只要端正态度,刻苦努力,就能学到知识,并提高自己的认知水平和办事能力,并告诉人们不要以一成不变的态度看待他人,要以发展的眼光看待事物.
福食13244565076：
孙权劝学 分段 -
37361皮湛
： 第一层:初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳. 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.” 第二层:蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊...
福食13244565076：
孙权劝学改成剧本 精简 -
37361皮湛
： 有以下两种方案:方案一:孙权劝学剧本第一幕[孙权坐在主位,正翻看一些资料,专心致志地看书][听属下报,吕将军在营外候旨.]孙权: (放下手中的书)快请进来!孙权: (吕蒙健步走进军营,离孙权五、六米时,刚要下跪参拜)...
福食13244565076：
《孙权劝学》
37361皮湛
：通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们＂开卷有益＂的道理. 我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待
福食13244565076：
孙权劝学中有什么劝说技巧 -
37361皮湛
： 孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”;继而现身说法,指出“学”的可能性.使吕蒙无可推辞,“乃始就学”.从孙权的话中,既可以看出他的善劝,又可以感到他对吕蒙的亲近...
福食13244565076：
孙权劝学哪些内容详写哪些内容略写这样安排的好处是什么? -
37361皮湛
： 劝学详写 通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理. 我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物. 不能因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的. 要善于听取他人好的建议或意见并去做. 告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成. 做人不能太骄傲,要谦虚. 劝人要讲究策略. 不能找借口轻言放弃. 只要发奋学习,就能积学修业,学有所成. 与《伤仲永》相比,突出了后天教育的重要性.
