孤独之旅的心理变化
答：孤独之旅》一文中的自然环境描写很出色,为人物成长提供了广阔的背景。环境描写烘托了人物的心理,衬托了杜氏父子或迷茫或坚强的性格,还有渲染气氛,推动情节发展的作用。主要的环境描写有：他站在船上，向后眺望，除了朦朦胧胧的树烟，就什么也没有了。鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋力向前推进，同...
答：⑨ 望着异乡的天空……但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。⑩ 惊喜地发现鸭下蛋了。这些心理活动串联起来，就是杜小康走过的“孤独之旅”。
答：第12段：景物描写，渲染孤独、寂寞之情。第15段：“唯一”，再次强调环境的荒凉、空旷。鸭的心理和动作，其实也是杜小康的 心理的反映。第17段：心理描写表现了杜小康对家乡的思念，表现了他内心的孤独。写他想听牛叫或 狗吠，更符合小孩的心理。第18段：“终于”写出了杜小康一天所经历的孤独、寂寞与...
答：（2）芦荡 芦荡“如绿色的浪潮直涌到天边”，无边无际，给人以极大的心理压力，让杜小康“害怕”“胆怯”。当杜小康习惯了孤独的生活，“再面对这浩浩荡荡的芦苇”，就不再“恐慌”了。
答：芦荡“如绿色的浪潮直涌到天边”，无边无际，给人以极大的心理压力，让杜小康“害怕”“胆怯”。当杜小康习惯了孤独的生活，“再面对这浩浩荡荡的芦苇”，就不再“恐慌”了。恐惧只是心理的折射。芦荡见证了人物心理变化的过程。（3）风雨 芦荡的 暴风雨是极其可怕的，“雷声”“如万辆战车从天边滚动...
答：明确：杜小康的心理变化过程：“不堪孤独之苦——承受孤独之艰——享受孤独之味”这一心理过程也是诗意化的成长过程.他们都是通过的环境和细节来折射的.③ 我们不妨重点来讨论第四句话：“蛋!爸!鸭蛋!鸭下蛋了!”提问：这句话有什么特点?明确：简短、急促；都是感叹句,还有独词句.提问：如果把这四...
答：无奈——茫然恐惧——害怕胆怯——孤寂，不再恐慌——坚强——惊喜
答：孤独之旅环境描写赏析如下：1、孤独之旅的环境描写，生动地呈现了主人公杜小康与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活的场景。这些描写不仅为故事提供了真实的背景，也为主人公的成长和心理变化提供了衬托。2、首先，环境描写表现了杜小康家庭的困境和无奈。例如，“鸭群在船前形成一个倒置的扇面形”表明了鸭群...
答：一是鸭群的活动，二是杜小康的心理变化及行动。前者是 暗线 ，后者是明线。正是这一明一暗的互相映衬，推动了故事情节向前发展，并形成了“以鸭写人，以鸭喻人”这一新颖、独特的刻画人物的手法。小鸭“将主人的船团团围住，惟恐自己与这只唯一的使它们感到还有信托的小船分开。它们把嘴插在翅膀里，...
答：孤独之旅》：环境：(1)有关芦苇荡的描写：芦苇荡“如绿色的浪潮直涌到天边”，无边无际，给人以极大的心理压力，让杜小康“害怕”和“胆怯”。当杜小康习惯了孤独的生活，“再面对浩浩荡荡的芦苇”时，就不再“恐慌”了，恐惧只是心理的折射。(2)有关风雨的描写：芦苇荡的暴风雨是极其可怕的，“...
网友评论：
蔚李18987795409：
孤独之旅的心理描写和环境描写 -
39064养广
：[答案] 环境描写小说的自然环境描写很出色,为人物成长提供了一个广阔的背景.(1)鸭群. (2)芦荡芦荡“如绿色的浪潮直涌到天边”,无边无际,给人以极大的心理压力,让杜小康“害怕”“胆怯”.当杜小康习惯了孤独的...
蔚李18987795409：
求《孤独之旅》题目的含义 -
39064养广
： 《孤独之旅》:不仅指杜小康跟随父亲放鸭过程中的孤独、寂寞、恐慌之感,还有杜小康心灵的变化过程即从孤独寂寞恐慌到坚强,远离村庄和人群去放鸭,失去与人感情交流的机会. 是杜小康努力奋斗的人生之旅.心灵之旅...
蔚李18987795409：
孤独之旅杜小康心理活动的句子 -
39064养广
： ① 想上学(我不去放鸭了,我要上岸回家……).② 现在,占据他心灵的全部是前方:还要走多远?……前方是未知的.③ 他害怕了……眼中露出了一个孩子的胆怯.④ 最大的敌人……它就是孤独.⑤ 开始想家,并且日甚一日地变得迫切……哇哇大哭起来……⑥ 在心里清楚了这一点:他们已经根本不可能回避孤独了……不再忽然地恐慌起来.⑦ 杜小康摇摇头:“还是分头去找吧.”说完,就又走了.⑧ 他哭了起来,但并不是悲哀.⑨ 望着异乡的天空……但他没有哭.他觉得自己突然地长大了,坚强了.⑩ 惊喜地发现鸭下蛋了.这些心理活动串联起来,就是杜小康走过的“孤独之旅”.
蔚李18987795409：
孤独之旅课后题全部答案 -
39064养广
： 结合杜小康所处的环境,以及他的心理活动,说说小说标题“孤独之旅”的含义.此题意在让学生了解人物所处的环境背景,分析人物的心理活动,进而理解主题.“环境”部分参见“课文研讨”.心理活动的发展:① 想上学(我不...
蔚李18987795409：
孤独之旅 表现杜小康心理的词语 -
39064养广
： 心理活动的发展: ① 想上学(我不去放鸭了,我要上岸回家……). ② 现在,占据他心灵的全部是前方:还要走多远?……前方是未知的. ③ 他害怕了……眼中露出了一个孩子的胆怯. ④ 最大的敌人……它就是孤独. ⑤ 开始想家,并且日甚一日地变得迫切……哇哇大哭起来…… ⑥ 在心里清楚了这一点:他们已经根本不可能回避孤独了……不再忽然地恐慌起来. ⑦ 杜小康摇摇头:“还是分头去找吧.”说完,就又走了. ⑧ 他哭了起来,但并不是悲哀. ⑨ 望着异乡的天空……但他没有哭.他觉得自己突然地长大了,坚强了. ⑩ 惊喜地发现鸭下蛋了.这些心理活动串联起来,就是杜小康走过的“孤独之旅”.
蔚李18987795409：
《孤独之旅》中杜小康忍受哪了些孤独 ? -
39064养广
： 他失去母亲,离开自己所在的油麻地,生活中只有自己、父亲和鸭子与芦苇.而他与父亲之间缺少沟通,只有鸭子,这就是他孤独的生活.杜小康这个孩子应该还是个比较成熟的孩子吧....
蔚李18987795409：
孤独之旅中,杜小康是怎样成长的? -
39064养广
：[答案] 他失去母亲,离开自己所在的油麻地,生活中只有自己、父亲和鸭子与芦苇. 而他与父亲之间缺少沟通,只有鸭子,这就是他孤独的生活. 杜小康这个孩子应该还是个比较成熟的孩子吧. 他的父亲——我认为他过早把孩子扯到自己的计划当中,没有为...
蔚李18987795409：
《孤独之旅》的明暗两条线索是什么? -
39064养广
： 一是鸭群的活动,二是杜小康的心理变化 及行动. 前者是暗线,后者是明线.正是这一明一 暗的互相映衬,推动了故事情节向前发展 ,并形成了“以鸭写人,以鸭喻人”这一新 颖、独特的刻画人物的手法.小鸭“将主 人的船团团围住,惟恐自己与这只唯一的 使它们感到还有信托的小船分开.它们把 嘴插在翅膀里,一副睡觉绝不让主人操心 的样子”.这其实也是杜小康在夜幕下孤 寂和恐惧心理的真实写照.鸭群经历了自 然界的暴风雨,正暗示了杜小康经历了人 生的暴风雨.鸭子长大了,下蛋了,则暗 示着杜小康战胜了孤独,长大了,坚强了 .可见,小说的人物之所以生动、丰满, 正是这一写作手法成功运用的结果.
蔚李18987795409：
孤独之旅 第一段中说＂就不再忽然地恐慌起来＂,为什么? -
39064养广
： 杜小康是恐惧的,而恐惧过后孤独又来临,没有人交往,生活单调,无比寂寞.他即使和父亲,也“不知道再说些其他什么话”,这样空虚的日子让他格外想家,然而家是回不去了.后来他和父亲习惯了孤独,既然不能“回避”,也只能习惯了...
蔚李18987795409：
《孤独之旅》读后感 -
39064养广
：[答案] 1 ——读《孤独之旅》有感 初读《孤独之旅》这篇文章,觉得不怎么样,但细读后感触颇深.少年杜小康因家庭变故而失学,不得不跟父亲去放鸭.生活的艰难和精神的孤独压迫着他,同时也锤炼他的心. 一场暴风雨,他孤身一人去寻找被雷电吓跑的鸭...
