学于余正确语序
答：2正常语序应为不必于弟子贤，不必比弟子有才能，介词短语于弟子后置 3名词作动词，明白
答：例1：“甚矣，汝之不惠。”正确语序为“汝之不惠，甚矣！”意思是“你太不聪明了。”例2“美哉，我少年中国。” 正确语序为“我少年中国，美哉！”意思是：“我的少年中国，美丽啊。”例3“如鸣佩环” 正确语序为“如佩环鸣”，意思是：“像玉佩玉环相碰时发出的清脆声音。”例4“丰年留客足鸡...
答：③故内惑于郑秀,外欺于张仪。 ④李氏子藩,年十七,不拘于时,学于余。 2.“为”“为……所”表被动。如:“父母宗族,皆为戮没。” ①而身死国灭,为天下笑。 ②为国者无使为积威之所劫哉。 ③为予群从所得。 ④恐为操所先。 ⑤其后楚日以削,数十年,竟为秦所灭。 (三)倒装句 文言...
答：是被动句，“于”子表被动，词语意思是 解释：不受耻于从师的时俗限制。语出：唐·韩愈《师说》 李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。在被动句中引进动作行为的主动者，表示被动。“于”所在的介宾结构位于动词之后，作补语。可译为“被”。参考资料：http://baike.baidu...
答：正确的语序应该是:在关处囤兵三万,这里将其后置. 介词“以”“于”“乎”“自”等后面带上宾语,组成介词结构。这种介宾短语在现代汉语中一般放在动词或者形容词前边充当状语,在古代汉语中,却多数放在动词或者形容词后边充当补语。通常出现“于”都是介宾短语后置,当然这是通常,有1、2种情况不是,不过不用考虑。
答：1可以理解成和我学习 2正常语序应为不必于弟子贤，不必比弟子有才能，介词短语于弟子后置 3名词作动词，明白
答：1.于余学，译为向我学习；2.不知句读，不解惑
答：正确的语序应该是:在关处囤兵三万,这里将其后置.宾语前置的几种类型 1、否定句中代词宾语前置 这类宾语前置，要具备两个条件：一是宾语必须是代词；二是必须是否定句，由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定词表示。在这种情况下，代词宾语要放在动词之前和否定词之后。例如：“三岁贯汝，莫我...
答：(陈寿《三国志.诸葛亮传》)正常语序应该是“时人莫许之也.”第三、用“之”或“是”把宾语提前取动词前,以突出强调宾语.这时的“之”只是宾语前置的标志,没有什么实在意义.如:“句读之不知,惑之不解.”(韩愈《师说》)有时,还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”,构成“唯.是.”的格式.如:“唯...
答：句子的语序也基本相同。当然,他们之间还有相异的地方,学习文言句式,要努力把握它和现代汉语局势的相异点。虽然古代汉语和现代汉语的句子形式基本上是一致的,但是,由于文言文有些实词和现代汉语用法不同,因此就出现了一些特殊句式。要想学好文言文,正确理解句子含义,领会文章内容,就必须掌握文言特殊句式。我们常讲的...
网友评论：
阳洋13959904961：
高中语文必修三文言文句式解析,给好评 1.不拘于时,学于余 此句为状语后置句,请问正常语序高中语文必修三文言文句式解析,给好评 1.不拘于时,学于... -
66405木琰
：[答案] 1.于余学,译为向我学习;2.不知句读,不解惑
阳洋13959904961：
请问正常语序是什么2?高中语文必修三文言文句式解析,给好评1.不
66405木琰
： 1,学于余,不拘于时.2,不知句读,不解惑.
阳洋13959904961：
文言文句式类型和具体分析. -
66405木琰
： 一.判断句 所谓判断句,就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式.其常见的形式有以下几种: 1.“……者,……也”“……,……也”“……,……者也”“……者,……”“……者,……者也”“……,……”等形式.如:...
阳洋13959904961：
宾语后置与介宾短语后置到底怎么区分? -
66405木琰
： 没有＂宾语后置＂,宾语本就在介词或动词后,谈不上“后置”,只有“前置”. 介宾短语后置:介词“以”“于”“乎”“自”等后面带上宾语,组成介词结构.这种介宾短语在现代汉语中一般放在动词或者形容词前边充当状语,在古代汉语...
阳洋13959904961：
1学于余 2不必贤于弟子 介词结构后置句怎么看 3吾未见其明也 明的词类活用是? -
66405木琰
： 1可以理解成和我学习 2正常语序应为不必于弟子贤,不必比弟子有才能,介词短语于弟子后置 3名词作动词,明白
阳洋13959904961：
虚词“于”的用法 -
66405木琰
： 文言虚词“于”的用法规类 1.对,对于.例:①贫者语于富者曰.②爱其子,择师而教之?谄渖硪玻?虺苁ρ伞”燮溆谌艘玻?嗽唬骸澳苡惺牵?且嘧阋印!? 2.在.例:①从先人还家,于舅家见之.②乃设九宾礼于庭.③缙绅、大夫、士萃于...
阳洋13959904961：
下列 按相同句式特点归类正确的一项是( )①青,取之于蓝 ②句读之不知 ③学于余④复驾言兮焉求 ⑤寓形宇内复几时 ⑥輮以为轮 -
66405木琰
：[选项] A. ①②∕③⑥∕④⑤ B. ①⑥∕②④∕③⑤ C. ①③∕②④∕⑤⑥ D. ①⑤∕②③∕④⑥
阳洋13959904961：
不拘于时,学于余.这话有没有状语后置? -
66405木琰
： 本来语句是于时不拘,于余学.有的.
阳洋13959904961：
师说原文翻译(好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时;学于余.)的意思 -
66405木琰
： 李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时;学于余. 李家的孩子叫蟠的,年龄17岁,喜欢古文,六经的经文和传文都普遍地学习了,不受世俗的限制,向我学习. 六艺指:《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书.
阳洋13959904961：
不拘于时,学于余. 这为什么是谓语前置,不是介词结构后置? 快! -
66405木琰
： 这两个句子只能叫做状语后置句. 谓语是一个句子中的主干成分,如果说“谓语前置”,则是针对主语的位置而言,也就是主谓倒装,主谓倒装(前置谓语)是为了强调谓语所表示动作行为或性质状态,比如:1、举起手来!你给我.2、甚矣,汝之不惠. “不拘于时,学于余”没有上面的情况,不能说成是谓语前置.
