学弈课本剧表演介绍词
答：弈秋（左手执一古卷，目光注视棋盘，右手捏一枚黑色棋子。目不斜视的发问）：棋局至此，如何应手？学生甲（皱眉，目光凝视棋局，沉思片刻后作答）：棋至中盘，白棋大龙出头之势已定，应弃攻转守……弈秋（闻言对学生甲面露赞许，转而对学生乙发问）：你以当为如何？学生乙（突然收回望向天空中大雁...
答：弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样，虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。改写:接学弈:后来...
答：1.师生共同总结。2.分角色表演课本剧《学弈》。设计意图：掌握学生本堂课的学习情况，并通过表演课本剧激发学生学习文言文的兴趣。
答：2.分角色表演课本剧《学弈》。 设计意图:掌握学生本堂课的学习情况,并通过表演课本剧激发学生学习文言文的兴趣。 小学语文《学弈》说课稿 篇4 一、说教材 《学弈》一文一课是人教版小学语文教材第十二册第八组的一篇新选入的文言文。课文写了弈秋教两个人学下围棋的事,说明了学习必须专心致志,绝不可三心二...
答：理解本文的深邃的寓意。二、教学重难点：感受文言文的语言特点。三、教学过程：情境创设，激发兴趣。播放现代下棋大赛的视频，并顺势导入新课《学弈》。学生自由朗读课文，并指导学生如何断句。四：总结延伸：①、通过这两位徒弟不同的学习方式，你得到了什么启示呢？②、分角色表演课本剧《学弈》。
答：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，接下来，我为您介绍了六年级上册教案《学弈》，感谢您的阅读! 一、导入新课 出示常见的文言警句(投影片)： 三人行，必有我师。 读书百遍，其义自见。 温故而知新。 学而时习之。 1、请同学们自己读一读这些警句，再把你理解的意思讲一讲。
答：这样表演完了，舟上五个人的位置、姿态、动作，就像电影镜头一样，一一印在了学生的头脑中，从而学生把课文也很快背了下来，效果真是不错。又如，在讲《学弈》时，把课堂变舞台，让全班同学以桌椅为道具，同桌互相协作表演两位弟子不同的动作神态，学生边朗读边演示，通过课堂即兴表演，这样学生在角色...
答：3、对于重点词“毫不费力”处理得不太好，未能达到教材的要求。4、引导学生理解故事的寓意这环节放在课本剧的表演后显得有点脱节。科组建议再读课文后即引导学生说出寓意，然后再表演出来。《鹬蚌相争》课后反思二 《鹬蚌相争》是一篇古文原文的寓言，文字特别简练，却又不失形象生动。道理明了深刻，...
网友评论：
詹劳13282772510：
学弈改成小剧本 -
52053晁刚
： 先拿走两分在说 学弈》: 弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?曰:非然也. 译文: 弈秋是全国最会下棋的人.让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它.这样,虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个.能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?我说:不是这样的.
詹劳13282772510：
学校即将举行课本剧汇报演出,请你结合剧情内容为主持人写两段串联词,将下面三个节目串联起来.要求衔接自然,简明得体,每段不超过40字.第一... -
52053晁刚
：[答案] 示例一:(1)旧中国的雷雨令我们震撼.让我们走出雷雨,穿越时空,去聆听一曲爱情与自由的赞歌.(2)罗密欧与朱丽叶已经离我们远去.遥望十里长亭,崔莺莺与张生正向我们走来. 示例二:(1)雷雨震荡,埋葬了旧中国一个错乱的时代;...
詹劳13282772510：
学校举行研究性学习成果汇报之课本剧汇演,请结合所给篇目内容写一段串联词,将上下节目串联起来.要求衔接自然,简明得体,每段不超过40个字.... -
52053晁刚
：[答案] (1)六月飞雪,昭示着窦娥那感天动地的冤情;午夜雷雨,传递着鲁侍萍血泪控诉的悲音. (2)一个社会底层劳动妇女以血泪控诉了不公的命运,那么丹麦王子的命运又将如何呢? (开放性试题,不设统一答案)
詹劳13282772510：
《两小儿辩日》 课本剧 -
52053晁刚
： 旁白: 各位老师、同学们,五一中队课本剧表演者刘官通、刘兴杰、张政、滕昕等.表演的题目是《两小儿辩日》.本文是一篇寓言故事.文章叙述了古时候,两个小孩凭着自己的直觉,一个认为太阳在早晨离人近,一个认为太阳在中午离人近...
詹劳13282772510：
把喜欢的语文课文改编成课本剧.(作文) -
52053晁刚
： 课本剧表演 5月11日,我们班的课本剧表演拉开了序幕.在表演前,同学们做好了充分的准备.我也不例外,我们这个小组演的是《草船借箭》.导演是班上着名的“人气女生”周妍宏,主人公是班级之元首—班长谢卓言,而曹操的扮演者是“...
詹劳13282772510：
课本剧开始和结束的串联词 -
52053晁刚
： A:敬爱的老师们, B:亲爱的同学们, 合:大家下午好! A:文中有戏、戏中有文; B:音里藏调、调里藏音. A:演君臣、演母子、演宾客、演朋友,细细看来,莫道逢场作戏; B:或富贵、或贫贱、或喜怒、或哀乐,重重演出,管教拍案...
詹劳13282772510：
一次有趣的课本剧表演 作文 -
52053晁刚
：[答案] 一次有趣的课本剧表演陈珊珊就在上一星期二中午,我们学校举行了课本剧表演,虽然有的同学没参加,但是我们看得非常开心.先上场表现的是一年级的小朋友,看!他们上场了,他们走了一横排,是多么整齐.接下来是二年级的小朋友,看!...
詹劳13282772510：
《学奕》与《两小儿辩日》的文言文白话文剧本 -
52053晁刚
： 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故. 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也.” 一儿以日初出远,而日中时近也. 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧(cang)沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也. 两小儿笑曰:“孰(shu)为汝(ru)多知乎?” 弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?曰:非然也.
詹劳13282772510：
语文课上演了课本剧,老师要求写一篇作文,我应该从哪个方面入手写? -
52053晁刚
： 根据课文内容来写,在原本课文上加上合理的想象,开头结尾改成自己的,写的与内容相符一点.如.《我应该感到自豪才对》课本剧 时间 : 春天 地点:小溪边 人物:小骆驼、小红马、骆驼妈妈.第一幕 (幕启.小骆驼吃好早饭出来散步,...
詹劳13282772510：
《我们这样准备课本剧》作文 -
52053晁刚
： 5月11日,我们班的课本剧表演拉开了序幕.在表演前,同学们做好了充分的准备.我也不例外,我们这个小组演的是《草船借箭》.导演是班上着名的“人气女生”周妍宏,主人公是班级之元首—班长谢卓言,而曹操的扮演者是“乖乖女”程...
