学生不良行为帮教记录
答：班主任作为学校教育中的骨干力量,在日常生活中和学生接触最多,是学生效仿、学习的直接对象,班主任的一言一行,都会给学生留下深刻的印象,对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。 做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学勇于探索以发挥其最大潜力,在掌握...
答：了解他的家庭，以及身边的环境
答：增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性,帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识,促进学生形成健康的心理素质,维护学生的心理健康,减少和避免对他们心理健康的各种不利影响;培养身心健康,具有创新精神和实践能力,有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
答：班上可根据学生普遍存在的思想、行为问题或季节性强的安全管理需要,组织召开“安全教育”主题班会;举办安全法制手抄报展;撰写安全生活小文章;举办由学生开展的安全知识专题讲座或安全知识竞赛活动;开展避险逃生模拟演练活动,让学生掌握诸如触电、骨折、溺水、烫伤、煤气中毒、车祸、泥石流、迷路、火灾、洪水、急病、被疯狗...
答：因此,我们要特别重视对问题学生的转化工作。 具体工作计划如下: 一、帮扶对象主要问题: 本学期进行帮扶对象的主要问题是沉迷于电子游戏,上课经常睡觉,不关心学习,纪律散漫,不上操,迟到,夜不归宿,惹事生非,打架斗殴,酗酒,欺负同学,在社会上结识不良青年,随意旷课,无心向学。 二、具体做法如下: 1、建立帮教档案...
答：这样学习上可以互相取长补短，精神上可以互相激励，但是不要去结交那些有不良习气的“朋友”，更不要去结交一些社会上有严重不良行为的闲散人员做“朋友”。大量青少年违法犯罪的案例证明，在校学生单独一个人犯罪的是极少数，绝大多数都是交了一些社会上有严重不良行为的“朋友”而共同犯罪的。
答：一要建立健全集体和运用班集体舆论的力量，克服这些学生的不良行为不端正学习态度。二是建立品行表现落后学生档案和班级帮教小组制度，专门负责监督他们的行为，帮助并促其改进错误，健康成长。 5、要做好家访工作。教师要向家长阐明对品行表现落后学生进行各种教育措施的必要性，以取得家长的支持和配合，定期...
答：豫章书院修身教育学校在距离吴村不到10分钟路程的万村正式成立，其资历为民办非学历教育机构，学生们则搬至新校区。2014年1月，书院增加了一般不良行为青少年转化的工作职能。同年2月23日，书院获得了江西省南昌市西湖区检察院未成年人观护帮教基地的挂牌，并成为江西省首家未成年人观护帮教基地。
答：这部分学生在行为习惯上,存在较大问题,影响班级正常课堂教学。后两类学生是转化的重点。 二、帮教学习困难学生的具体措施 1、“学困生”的成因分析 根据我班对“学困生”的界定,由教导处统一设计,班主任和语文、数学、英语任课老师对各类学困生进行成因分析(包括思想状况、原有水平、知识结构、学习态度、学习方法...
答：学校于7月14日组织教师做出不从事有偿家教、不违规办班补课、不为家长代管学生、补课等行为的书面承诺。 具体做到: 1、严禁学校或我校教职员工借本校的场地和师资举办任何形式的学生补习班、提高班、辅导班或在校外进行有偿补课,坚决刹住不良歪风。 2、全体教师认真学习了各种规章制度后,提高了对价值观、人生观的...
网友评论：
呼程13855121494：
如何培养学生克服不良行为习惯 -
14146邹注
： 纪律是提高学习成绩,克服不良行为习惯的保证.自觉遵守课堂纪律不是一朝一夕就可形成,必须反复抓,抓反复.学生刚踏入小学校门的第一天,就让他知道校纪校规并结合本班特点制定班规,每个月第一周都是以小组为单位进行学习讨论让...
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严重的不良行为有哪些?杜绝不良行为的措施? -
14146邹注
： 1、沉迷于网络游戏,不学习. 2、抽烟、喝酒不良生活习惯. 3、过早恋爱、过早性行为影响成长发育. 4、打架、赌博、吸毒、盗窃、擂肥(抢劫)容易走上犯罪道路的行为. 杜绝的方式:要自律,自己有很好的意志力来抵抗这些不良行为对自己的影响.不参与这些行为.
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怎样矫正学生的不良行为习惯 -
14146邹注
： 随着社会科学的发展,人类的进步,健康的教育也随之深入人心.良好的行为习惯关系到青少年的健康发展,也是当前素质教育的一项重要内容.目前,学生的一些不良行为令人担忧:随地吐痰、不遵守纪律、不爱学习、不爱劳动、骂人打仗等...
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校园十大不良行为及措施 -
14146邹注
： 一、校园十大不良行 1、吸烟;2、酗酒;3、打架;4、收保护费;5、强要零花钱(抢劫);6、半夜翻围墙外出上网;7、课间休息大吼乱叫;8、上下楼梯拥挤;9、乱扔剩余饭菜;10、穿拖鞋上学. 二、预防措施 1、制订切实可行的制度,规范学生的行为习惯; 2、进行生动、活泼的安全教育、法制教育; 3、建立有关督查组织,发现问题,从严处理;
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中学生的不良行为,严重不良行为 -
14146邹注
： 未成年人不良行为:旷课,夜不归宿,携带管制刀具;打架斗殴;辱骂他人;强行向他人索要财物;偷窃,故意损坏财物,参与赌博或者变相赌博;收听,观看色情,淫秽的音响制品,读物等;进入法律,法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;其他严重违背社会公德的不良行为. 未成年人的严重不良行为:纠集他人结伙滋事,扰乱治安,携带管制刀具,屡教不改;多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;传播淫秽读物或音响制品等;进行淫乱或者色情,卖淫活动;多次偷窃;参与赌博,屡教不改;吸食,注射毒品; (注:不良行为与严重不良行为的差别主要在:次数与对社会的危害程度上
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如何对待有不良行为习惯的学生 -
14146邹注
： 现代社会中学生属于压力最大的一类群体,老师们都想教好自己的学生,但请老师们尊重学生各自的习惯和喜好,不要当众批评或报出全班学生的分数,这是许多学生开始讨厌老师的理由.且许多学生觉得老师很啰嗦,因而如果老师找这种学生谈话尽力说重点,不要说别的东西,不然学生真的会很讨厌面前的这位老师.并且,老师应该多去亲切学生,去理解他们,消除学生们心里老师的身处高处的想法.最后,老师应该多鼓励学生做的好的地方,鼓励他们发扬自己的长处,任何一个人都喜欢听表扬,而不是教导或者批评.
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中学生有哪些不良行为?
14146邹注
： 中学生不良行为如下:1、旷课、夜不归宿.2、携带管制刀具.3、打架斗殴、辱骂他人.4、强行向他人索要财物.5、偷窃、故意毁坏财物.6、参与赌博或者变相赌博.7、观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等.8、进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所.9、其他严重违背社会公德的不良行为.中学生不良行为表现在很多方面,不良行为的形成取决于个人的内在因素和外在环境因素以及二者的相互作用,中学班主任要根据学生的实际情况,掌握中学生年龄特征,充分发挥学校教育的主阵地作用;充分发挥家庭教育的补充作用;加强法制教育和社会治安综合治理,从而使学生形成良好的行为习惯.
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如何矫正学生的不良品行 -
14146邹注
： 要矫正学生品的不良的行为,教师要有正确的认识并充满信心.教师要认识到,品德不良行为是妨碍学生健康成长的病害,是学生成长道路上的绊脚石,若不及时矫正,就会影响学生的成长,严重的还会葬送学生的前途;要认识到,青少年学生的可塑性,在不利条件下可以变坏,在有利条件下可以变好.不良行为只要还没有定型,在认真、耐心、持久的教育下,是可以改好的;还要认识到,矫正教育要比塑造教育更艰巨、更困难,塑造好行为要靠长时期反复巩固才能形成,矫正教育更不是一天、一个星期、一个月就能生效的,因此,要有打持久战的思想准备;教师还要耐心地关心和帮助学生,使学生进一步得到改过自新的力量.
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矫正不良行为 心得体会 急急急! -
14146邹注
： 第一,净化外界环境,帮助学生塑造良好习惯.中学生正处于身心急剧变化时期,在外界环境的负面影响下,中学生各种不良习惯虽有表现但还未“定型”,家庭、学校、社会都应各负其责,形成教育合力,将培养学生不良行为习惯作为自己...
呼程13855121494：
中学生不良行为有哪些?如何教育 -
14146邹注
： 喝酒吸烟逃课,管理要求严格,当着全班同学自检
