学生减负的弊端
答：有好处自然也有坏处。中学生还不具备自制力，有些孩子认为自己只要完成学校的作业就好了，对于其他的知识不加以巩固，这会导致一些孩子的成绩下降。许多知识都是要练习的，只要积累了一定的题量才能掌握，所以这就是给中学生减负的弊端了。再者，给中学生减负他们就未必真的能减负，总有些望子成龙的家长为了...
答：二、弊端 1、目前“唯分数论”已经深深影响到学生、家长、老师和学校等方面。孩子学习不好，便遭受家长的责骂、老师的批评以及同学的歧视和排挤，很容易影响未成年人的心理健康，爆发孩子和父母的冲突问题。2、而孩子也会更加自卑，对自己没有信心，通过分数来否定自己，最后自暴自弃。这无疑会毁了一个...
答：弊端的一面：有些孩子可能会在多出来的休息时间里沉迷游戏，从而不重视学习，出现成绩下滑的现象。但是在我看来弊端的一面是有办法解决的，只要家长在平时生活当中重视起对孩子的教育问题，就可以解决这个问题了。孩子在上学的过程当中，还是不要给孩子太多的压力比较好，因为有些孩子的抗压能力并不强，过...
答：“减负”就是还学生以自由，把过重的课业负担剥夺的时间还给学生，把无休止的考试复习剥夺的空间还给学生。“减负”就要改进教师的教学方法，提高教学质量，增强教学效果。而现在的局面是课堂讲的内容越来越少，试题难度却越来越大；课内的作业越来越少，课外作业却越做越多。这样的减负有什么实质性的效果...
答：由于对减负的错误理解，也出现了很多弊端：一、学习时间。“减负”后，一些学校上学迟了、放学早了。早上8:30到校、下午三点半放学，家长谁去接孩子？以前时间还能赶得上，现在对于家长反而成了一种负担。二、教师不能严厉，出现一些恶性事件。学生和老师闹矛盾的新闻，想必大家看过很多，一些家长只要看到...
答：双减政策暴露弊端：1、养成了放学不看书的极差学习习惯，因为没有书面家庭作业，很多学生回到家之后就是尽情地放飞自我，就算是家长也不会做出过多的要求。2、缺少了课后巩固，知识点掌握得不牢，我们都知道保证课堂效率很重要，但是在课下进行适当地巩固也是同等重要的，这也是家庭作业存在的意义。通过考察...
答：给学生减负初衷是好的，但是最后却导致学生要在课外上更多的辅导班来补课。国家一直提倡给学生减负，初衷是好的，但是却没有考虑实际情况。本来学生在学校可以完成的课业因为减负就不得不到辅导班去学习，才能赶上正常的课程安排，这样反而没有在学校的效果好，就更加加重了孩子的课业任务。单纯的减负是治...
答：为了避免因为大量作业而产生的种种弊端,我校减负小组主要从规范学生作业着手,大力推进减负工作,认真执行县教育局和镇中心校对学生减负工作的各项要求,增强了学生的学习兴趣,使学生学习的实效性大幅提高。我校严格控制作业量,作业内容符合大纲、教材的要求,难易适度,课内作业应可以保证大部分学生可在课堂上完成;课外作业...
答：所以，“减负”是势在必行的，这对孩子的成长是有好处的，值得注意的是，减负减的是学生的负担，而不是学习的质量，这就要求光大教师要更加注意授课的质量，而不是一味的靠布置作业提升成绩。学习本来就是一个枯燥的过程，特别是对于贪玩的孩子们来说，是很难做到“快乐”学习的，这就要求父母、老师...
答：教育质量不单纯是学生考试成绩，应该是学生各种素质的总和。而当今的学校教育，几乎是教师以学生考试成绩来评价学生，社会对一个学校的评价，也是把学生考试成绩、学校升学率当作教育质量来评价，导致学生、教师负担过重！人人看到了教育的弊端，于是减负被提到了议事日程。减负或许一时会出现学生考试成绩下滑的...
网友评论：
邹雄18924859986：
急求学生减负的坏处??? -
34293官苇
： 学生减负也是要适度的.过度减负会使学生不思进取变得懒惰
邹雄18924859986：
学生减负利弊论 -
34293官苇
： 这相当于一个岔路口,有些学生就以为“减负”是给自己减轻负担,学校不补课了,作业少了,就疯狂的玩,去做自己乐于做的事,不复习了,也不自学了,成绩也就会越来越低. 减负还有许多坏处,比如说小学1—3年级不再考试,学生就认为不考试学成什么样子也无所谓;有些还想学习的学生也因故不能再去上什么奥数、各种各样的补习班,就拿70中来说吧,每周放假二天,作业不到半个小时就能做完,剩余时间干什么呢?还不如去上课呢! 我认为减负是弊大于利,我也不希望减负,因为我负担本来就不重,我认为减负应该适当地减,不能减得太多,学生还是要以学习为主.
邹雄18924859986：
学生减负利弊论 -
34293官苇
： 1、对于身体还没成熟的青春发育期学生来说,可以有充足的时间睡眠,长好身体,防止用眼过度,使我国青少年近视发生率降低,全体国民身体素质提高. 2、学生摆脱题海战术,使有更多的时间和精力培养个...
邹雄18924859986：
谁可以告诉我减负的弊端在哪啊? -
34293官苇
： 自我放松,没压力 表面上是学生骨头轻拉~都玩去了,本质是现在中国的所谓减负体制根本就不完善,没有真正减负,无非是课堂作业少了,课外补课多了,反而负担更重了,有益少年儿童身心健康的社会活动太少...还不如不减呢~等到教育体制完善的时候再谈减负把
邹雄18924859986：
为什么减负不好 -
34293官苇
： 表面上看,减负是好的.让学生有更多的时间做自己喜欢做的事,但是,学生家长则给孩子报了很多课外的班,特长班太多,让孩子不堪负重.还有就是,小孩的自制力低,家长又不善于引导,生了懒惰的心理,不想努力,不用功学习.
邹雄18924859986：
小学生减负是好是坏 -
34293官苇
： 个人觉的是好的, 压力太大对心理不好. 虽说努力学习是好的.但是也要有个度. 超过了也许就适得其反... 小学生基本是不会反抗的..但是到了初中或高中叛逆期的时候,就不好了,很有可能会引起他(她)的逆反心理
邹雄18924859986：
中小学生“减负”问题难解症结何在? -
34293官苇
： 症结难解的原因是多方面的,其中有来自社会攀比,追求极高地位的,有来自各方面歧视弱势群体的风气,有望子成龙、望女成凤的急功近利心理作用,还有教育体制存在的对各级教育部门以及学校、老师的各种晋升评判的标准等诸多因素,使得再大的呼吁也难以扫清这些阻力,因此说为学生减负是个艰难困苦的斗争历程,也是存在于整个社会人们思想重建的艰难历程.
邹雄18924859986：
教委制订的减负政策对学生利大还是弊大?
34293官苇
： 这肯定是没有好处的,因为虽然教委改变了课时,(不许安排晚自习以及周末的课外班,并禁止义务教育阶段的学生参加竞赛等),但是最重要的是·~中考制度没有改变,甚至更难了,这样减少我们的课时,就算是自觉的学生,也不一定会好好的利用时间,因为一但脱离了那个学习的集体,就失去了学习的动力,这样让我们自由的支配着分秒如金的宝贵时间,无非是一种对学生一种侧面的不良影响.虽然现在课时改变,大家很是高兴,但是在中考时,面对沉重的压力,欲哭无泪的还是我们学生呀……
邹雄18924859986：
如何正确看待学生减负的问题 -
34293官苇
： 学校减负了,可家长的负担却更重了.你看现在那么多小孩都在上培训班,别人上了你不去上又怕跟不上,很无奈呀!学校减负,给多少培训机构带来了巨额的收益,给家长造成了莫大的负担,给小孩添加了不少压力.小孩在学校是开心了,可是休息日没有了.
