学生在课堂中的权力
答：2、实例对比：孩子们有玩耍的权利，成年人有投票选举的权利；老师有权力在课堂上制定规则，总统有权力签署法律。3、“权利”是一个在多个领域中广泛使用的概念；权力常指的是某个主体（如个人、组织或国家）拥有的对其他主体产生影响或控制的能力。
答：自把自为的人就是一个不真诚的人，我相信，任何权力的正当行使必须基于真诚之心，如果不这样，这种正当性也会大打折扣，就像我们憎恨暴力拆迁一样，虽然它有其权力，但拆迁人缺乏真诚，对他人缺乏尊重。所以，你要行使你的权力，记得要先学会尊重。以上。参考资料：sername ...
答：1. 教学内容反思：本节课旨在引导学生理解权力行使必须受到法律和制度约束，不得超越其边界。这一主题至关重要，因为无限制的权力可能导致滥用和不公正的结果。通过本节课的学习，学生应能认识到权力应在法律框架内行使，遵守相关规定。2. 教学方法反思：本节课采用了讲解、案例分析和小组讨论等多种教学...
答：在教学活动中要注意符合初中学生的年龄特征和认知规律，善于激发学生学习数学的情感。善于抓住积极因素，鼓励学生大胆设疑、探索，使学生的整个学习活动充满喜悦，学习的需要得以实现。在整个教学过程中，应始终体现“学生为主体、教师为主导”的教学原则，给学生以充分自主的权力，创设一个良好和谐的学习氛围。
答：1、教学内容 本节课的教学内容是关于权力的行使需要遵循法律和制度的规定，不得超越其边界。这个主题非常重要，因为权力如果没有边界，就容易被滥用，导致不公正和不良后果。通过对这个主题的探讨，学生可以了解到权力的行使应该在法律和制度的框架内，不能违反规定。2、教学方法 本节课采用了多种教学方法...
答：学生在课堂表达的能力方面的问题主要体现在:表述不够理性、层次较浅、表述不完整和不能使用恰当的体态语表达所思所想。这是低年级小学生的表达能力制约的，要经过教师系统的指导和长时间的训练，小学生才会获得表达能力的提升。3、学生课堂表达的权力旁落 首先是全体学生的课堂表达权旁落。其次是个别的学生...
答：在课堂教学中如何关注学生的学习，突出学生在课堂中的主体地位，是落实课程改革，推进素质教育的关键。 美国心理学家罗杰斯说过：“教师要做学生学习的促进者，当教师成为学生学习促进者的时候，关注的不是如何精心设计教案，而是课堂的组织和学生知识的内化方法”。因此教师如何组织课堂，促进学生积极主动学习...
答：针对这种情况,教师必须在课堂教学中创造一个积极的提问氛围,保护学生的提问积极性。 我们采取的策略是把课堂提问的权力下放给学生,就是多让学生提问学生回答。教学时把学生每两个人变成一组,让他们互相提问回答,每节课可抽查3～4组,并规定他们提出的问题不能重复,每次抽查可以按学习稍差的学生、中等学生、优秀学生...
答：学生是学习的主人,教育过程是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程。因此,老师要充分发挥学生在学习过程中的主体地位,激发学生学习的积极性、主动性与创造性,培养学生的参与意识,变学生的“要我学”为“我会学”,那么,如何在课堂教学中培养学生的参与意识,来谈点自己的一些做法。一、在...
答：老师和学生不是权力关系，师生关系其实最主要的的传授与接受知识、经验的关系，正像韩愈在《师说》中说的老师最主要的任务就是“传道，授业，解惑”，而师生之间的关系当然也是以这个为主，我们学生通过老师，来时学习文化知识，文人处事的道理，分析解决问题的能力，建立自身一套完整的人生观、价值观。我...
网友评论：
鄂黄17618716142：
在课堂上,老师和学生分别担当了什么角色? -
48159龚忽
： 上课是教学工作的中心环节,是教师的教和学生的学最直接的体现.新课改要求在课堂上要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用.所以,教师和学生在课堂上分担的角色也是不同的. 一方面,教师是知识的传递者,学生的引导者.“一切...
鄂黄17618716142：
大学里,学生到堂上课听讲究竟是其权利和自由还是其责任和义务?请大家谈谈自己 -
48159龚忽
： 我也是曾经的学生,对于这个问题我想发表一下我自己的观点.首先学生在堂上听课肯定明确一点的就是即使他的权利和义务也是他的.责任和自由.作为一个学生,他现在也就是他在上学时候的主要任务就是听课学习强化自己,积累自己,提...
鄂黄17618716142：
作为学生,您在学习方面有哪些权利和利益?您如何用好这些权利,维护好你的权益? -
48159龚忽
： 要维护自己的权利的最好方法就是去遵守规定,只要自己按照规定做事,当违犯了你的权益时,才能理直气壮.在问问中,如果你的问题或回答都非常符合问问的原则,而且回答符合问题的要求,那么当你的问题被删除时,你就可以通过邮箱提示,进行相应的投诉,后台会有相应的工作人员对其进行处理,如果问题回答无疑义,会对其进行恢复处理.
鄂黄17618716142：
在课堂教学中的怎样落实学生的主体地位 -
48159龚忽
： 课堂应该是学生获取知识的主阵地,是学生智慧火花迸发的场所,是学生主动学习的经历场.但传统的课堂教学注重信息的呈现和传递,注重教师的表现,关注教师的授课技巧.随着学习心理学的发展,人们越来越注重学生对知识内化的过程,...
鄂黄17618716142：
课堂教学中怎样体现学生的主体地位 -
48159龚忽
： 随着时代的进步与发展,教育在其前进的步伐中也与时俱进,新的教育教学理念不断产生,并在教学实践中不断总结,新课改随之产生,新课程改革带来了新的教育教学理念,我和所有的教育工作者一样,以极大的热情投入到了这次课改当中.新课程的理念要求我们广大教育工作者转变观念,更新知识,注重角色转变,改变在以往的教学中只注重对学生知识的传授,而忽略了学生的主观能动性,要让学生学会自主学习,让学生主动参与课堂教学,在教学中尊重学生,凸显学生的主体地位.
鄂黄17618716142：
急!请从权利和义务的角度分析上课时同学!!讲话的行为.. -
48159龚忽
： 上课是你的权利与义务,回答老师的问题,是你的权利.与同学讲话,扰乱课堂纪律,侵害了其他同学安静听课的权利与老师在安静的环境下讲课的权利.保持课堂安静是学生应尽的义务,也是尊重老师与其他同学的表现.
鄂黄17618716142：
如何落实学生在课堂教学中的主体地位 -
48159龚忽
： 教育必须面向全体学生,让每个学生在原有基础上都获得最大限度的发展和提高,这也是创造良好的课堂气氛的一个重要方面.在教学中,教师要正确处理好＂面向全体＂与＂因材施教＂的关系,针对每个学生不同的知识起点,提出不同的要求...
鄂黄17618716142：
新课改下如何发挥学生的主体地位
48159龚忽
： 随着教育改革的不断深入,新课标的全面实施.改变过去传统的教学模式,充分发挥学生在教学过程中的主体作用,是当前面临新形势教学改革的必然要求. 一、更新教学观念 新课改实施以来,广大教师积极投身到新课改中来.新课改要求培...
鄂黄17618716142：
如何在小学音乐课中突出学生主体地位 -
48159龚忽
： 课堂应该是学生获取知识的主阵地,是学生智慧火花迸发的场所,是学生主动学习的经历场.但传统的课堂教学注重信息的呈现和传递,注重教师的表现,关注教师的授课技巧.随着学习心理学的发展,人们越来越注重学生对知识内化的过程,...
鄂黄17618716142：
如何将课堂还给学生,让学生真正成为课堂的主人 -
48159龚忽
： 1、老师要有亲和力,注重师生之间的情感沟通.教师要给学生亲善、和蔼之感.且莫过于严肃,让学生觉得教师严厉,不好接近.交流中捕捉学生的闪光点,表扬和赞赏学生,以便增强学生参与课堂学习活动的主动性和自信力.另外,课堂教学中教师对学生在学习活动中的表现要有鼓励性的评价. 2、精心设计学生的学习活动,让学生在课堂中“动”起来.这节课,杜老师设计的学生的活动有活力,使得课堂气氛热烈.学生的学习活动形式是多样的,人人都参与,学生动脑、动手、动耳、动口,培养了学生的实践、创新意识.
