家庭教育指导大纲修订版
答：家庭教育指导应注重科学性、针对性和适用性。一是坚持“儿童为本”原则。家庭教育指导应尊重儿童身心发展规律，尊重儿童合理需要与个性，创设适合儿童成长的必要条件和生活情景，保护儿童的合法权益，特别关注女孩的合法权益，促进儿童自然发展、全面发展、充分发展。二是坚持“家长主体”原则。指导者应确立为...
答：这本书源于《上海市0～18岁家庭教育指导内容大纲》，大纲经过严谨的研讨，适用于全国各地的家庭教育实践。作者团队由一群富有经验的一线教师和成功教育孩子的家长组成，他们深入剖析了当前家庭教育中遇到的各种困扰，为解决家长们的疑惑提供了科学且实际的指导策略。对于六年级学生面临的“更学期”挑战，如何...
答：（一）各地相关部门要高度重视，加强对《大纲》贯彻落实工作的领导，制定切实可行的实施计划，加强实施管理，组织开展宣传、培训、督导、评估等工作，引导和帮助家庭教育指导机构和指导者根据《大纲》要求开展家庭教育指导。（二）各地相关部门要根据《大纲》要求，充分发挥职能优势，切实做好指导和推进家庭教育...
答：孩子的第一任老师是父母，家庭便是孩子的第一所学校，父母在孩子的成长过程中有着不可或缺的位置，教育家陈鹤琴先生也说过：“人类的动作十之八九是习惯，而大部分习惯是在幼年养成的，应当在幼年时期特别注意习惯的养成，习惯养得好，终生受益；习惯养得不好，则终生受累”，父母是家庭环境的创造者，...
答：《家庭教育引论》是由蔡岳建主编的一本著作，它以《全国家庭教育指导大纲》为理论依据，聚焦于社会转型时期中国家庭的背景。该书的核心围绕婴幼儿、儿童和青少年的成长发展，充分借鉴并应用了相关学科的研究成果。作者凭借多年的家庭教育教学经验，深入剖析了家庭教育的理论和实际问题，旨在进行系统的探讨，并...
答：本书分为六个部分，为家长们提供全面的教育指导。一、学生身心发展与家庭教育1. 6-11岁阶段: 了解孩子的身心特点，重点指导家庭引导(3-4段)2. 11-15岁阶段: 面对青少年问题，如自我中心和行为差异(17-23段)3. 15-18岁阶段: 如何处理青少年独立和习惯养成问题(42-48段)二、家庭氛围的构建1. ...
答：1、面授。面授针对性较强，能面对面交流，学校将家长会、专题讲座作为主要的教学形式，设想开展“让孩子带着自信走进校门——家长如何帮助孩子适应小学生活”“上海市0—18岁家庭教育指导内容大纲（第三部分 6-11岁小学生）”“如何教育孩子养成良好的行为习惯”“重视孩子的正面管教”等方面进行家庭教育...
答：家庭教育是学校教育和社会教育的基础,家长家庭教育水平的高低,决定着孩子的发展水平和家家庭的生命质量。帮助家长掌握必需的教育知识,促进未成年人思想道德建设,是我们的责任和义务。为此,根据《全国家庭教育指导大纲》、《自治区关于指导推进家庭教育的五年规划(XX—20xx年)》及的精神和《克拉玛依区“xx”教育事业改革与...
答：以《上海市家庭教育指导大纲》、《上海市幼儿园幼小衔接活动的指导意见》、《上海市0—3岁婴幼儿教养方案》为依据,以幼儿园新学期园务计划为主线,坚持科学发展,进一步加强幼儿园与家庭的双向互动,提高家长家庭教育水平、教师家庭教育指导能力,增进与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性,促进幼儿发展。 二、情况分...
网友评论：
籍吕17868117175：
全国家庭教育指导大纲的介绍 -
54738梅俭
： 《全国家庭教育指导大纲》是在总结多年来家庭教育理论与实践经验的基础上,适应家庭教育科学发展的时代要求和家长儿童需求,经过深入研究论证制定的国家层面的家庭教育指导大纲.在指导原则、指导内容、指导形式等方面遵循家庭教育的特点和儿童身心成长发展规律,按照年龄段划分家庭教育的指导内容,规范家庭教育指导行为,是全国各级各类家庭教育指导服务机构和家庭教育指导者开展家庭教育指导的重要依据.
籍吕17868117175：
家庭教育中的几个误区及对策 -
54738梅俭
： 误区一: “老师,这孩子我是管不了了,只有交给您了!” ——家长误认为能“管”住孩子,就是成功的教育 误区二: “儿子,别那么傻,这本你爸从北京买来的资料不要带到班上去,给同学们看了,你考试就得不到第一了.” ——教孩子不正当的“竞争”意识 误区三: “为了你读重点,我们都省吃俭用,你再学习不好,怎么对得起这些钱呀!” ——激励孩子的办法比较消极 误区四: “孩子成绩不好,花钱请家教,成绩就会上去了.” ——不遵循孩子的身心发展规律
籍吕17868117175：
我国第一部由国家部委联合颁发的,科学系统全面的家庭教育指导性文件是什么 -
54738梅俭
： <全国家庭教育指导大纲>
籍吕17868117175：
如何能找到北京市小学生教学大纲内容 -
54738梅俭
： 北京市中小学家长学校教学大纲 (试行)为规范家长学校的教学工作,依据《北京市中小学家庭教育大纲》(试行)和《北京市中小学家长学校建设的暂行规定》(试行),特制定此教学大纲.一、教学目的要求家长学校的教学目的,在于...
籍吕17868117175：
简述3到6岁儿童学习与发展指南内容 -
54738梅俭
： 3-6岁的儿童又被称为幼儿期,这一阶段儿童一般是读幼儿园的时期.因为是正式上学之前的一个时期,又被称为学前期.这一阶段的儿童生活范围逐步扩大,儿童独立性增强,好奇心、探索欲望和参加实践的需求也在逐步增加.同时,幼儿要...
