对杜威的人物评价
答：学界对杜威的评价高度赞扬，他为经验学派提供了实用主义的基石。实用主义关注现实，追求传播的实效，倡导科学方法，同时也维护着资产阶级意识形态。尽管如此，杜威的传播理念在推动传播研究向更加人性化、民主化的方向发展上，留下了深远的烙印。约翰·杜威，这位思想的先驱，以其独特的视角和深远的洞察力，为...
答：杜威的社会评价揭示了他对纽约犯罪与政界复杂关系的深入挖掘，这无疑触动了犯罪集团的核心，他们与地方政要的紧密联系使得州和本地执法机构的指控显得苍白无力。然而，在联邦层面，他们却显得不堪一击。杜威敏锐地找到了他们的弱点——所得税，这成为他私人职业生涯的转折点。作为一位致力于社会正义的地方检...
答：杜威是个典型的热心于社会除恶的地方检察官,在追击表面似乎清廉的犯法者时真正是残酷无情.1935年,他获得了一个新职位——特别公诉人——负责控制纽约街头的犯罪，这显然是一个不讨好的任务，在杜威的工作下，大陪审团对纽约最大的一些犯罪头子做出了数以百计的有罪判决。其中，最大的勒基·露西亚诺，...
答：对杜威的评价主要来自于他的贡献。约翰杜威和学生照片首先,约翰杜威是一位伟大的教育家和哲学家。这是毫无疑问的。他们和杜威皮尔士、詹姆斯一起被认为是美国实用主义哲学的重要代表。他的思想在20世纪20年代非常流行,是新的教育标准。然而好景不长。20世纪30年代初,杜威的教育理论遭到批判。本质主义的提出者巴格莱...
答：约翰·杜威（JohnDewey）是19世纪美国的著名哲学家、教育家、心理学家，也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。而中国足球职业运动员杜威，出生于河南省郑州市，司职中后卫，现效力于贵州恒丰足球俱乐部，他的职业生涯先后效力于上海有线02、凯尔特人、上海申花、杭州绿城、山东鲁能、河北华夏幸福等。
答：目标直指控制纽约街头的犯罪活动，这是一个充满挑战的角色。在他的严厉打击下，大陪审团对多位高层犯罪头目做出了众多有罪判决，其中包括震惊的勒基·露西亚诺，面对长达30至50年的牢狱之灾，他的反应令人震惊。杜威通过这样的手段，成功地影响了公众舆论，巩固了自己的法律权威和声誉。
答：《人类的问题》。杜威的教育思想曾对二十世纪上半叶的中国教育界、思想界发生过重大影响。民国时期一些重要人物如胡适、陶行知、郭秉文、张伯苓、蒋梦麟等均曾在美国哥伦比亚大学留学，曾是杜威的学生。他反对传统的灌输和机械训练、强调从实践中学习的教育主张，对蔡元培、晏阳初以至毛泽东等都有一定的影响。
答：杜威说:“这两年,是我生活中最有兴味的时期,学得也比什么时候都多。” 杜威的妻子也对中国的印象发生了质的变化,并对中国做出了一番评价:“美国人从前总以中国为一大块黑暗的地方,五六十岁的人都作如此想,我从前也不敢前来,但是来了以后,觉得不然。暗室当中已经有了电灯,墙上挂着的许多美术品都因而看见了。
答：美国教育家杜威(1859-1952)是实用主义教育思想的代表人物。 (一)论教育本质 从实用主义经验论和机能心理学出发,杜威批判了传统的学校教育,并就教育本质提出了他的基本观点,"教育即生活"和"学校即社会"。 1、"教育即生活" 杜威认为,教育就是儿童现在生活的过程,而不是将来生活的预备。他说:"生活就是发展,而不...
答：教育史上两大对立派别分别是传统教育派和现代教育派，赫尔巴特被认为是传统教育的代表人物，而杜威因其进步思想被认为是现代教育派代表人物。教师招聘考试中经常会涉及这两大派别的思想，大多是以客观题的形式出现，容易混淆，为了能够让大家更好地理解他们的思想，接下来将以表格的形式对这两大派别进行对比...
网友评论：
梅东17860537177：
约翰·杜威(美国哲学家、教育家、心理学家) - 百科
53779莘若
： 杜威是美国实用主义哲学家、教育家和心理学家,机能主义心理学的代表.他于1859 年生于佛蒙特州一个商人家庭,1875年进佛蒙特大学读书.后到霍普金斯大学学习,...
梅东17860537177：
美国哲学家杜威这个人怎么样 -
53779莘若
： 在美国哲学家中,杜威是教父级的人物.早年专攻黑格尔,后来对黑格尔失望,适逢美国实用主义兴起,转向实用主义哲学并成为它的代言人.实用主义的基本立场遵循了英国经验主义的传统.但杜...
梅东17860537177：
对美国教育家杜威的认识
53779莘若
： 先否定然后三思,学习他们好的能接合实际的理论,能贴近生活有生活经验有哲理的做法.保留自己好的一面.
梅东17860537177：
美国教育家杜威 -
53779莘若
： 是现代教育派的代表.近代美国教育思想家,恐怕没有一个能够比得上杜威对美国及世界教育思想与实施,有其深远的影响及无比的贡献.杜威不仅是廿世纪中的一位哲学家,教育家,心理学家,而且在美国国内...
梅东17860537177：
谁能全面的介绍一下杜威他在哲学方面和教育方面的贡献
53779莘若
： 杜威教育思想的主要内容 “教育即生活,生活即发展”、“教育即生长”、“教育即改造”是杜威教育理论的三个核心命题,这三个命题紧密相联,从不同侧面揭示出杜威...
梅东17860537177：
美国哲学家杜威(胡适的老师)这个人怎么样 -
53779莘若
： 2000年6月1日 - 杜威,1859年6月1日生,是美国唯心主义哲学家,实用主义 芝加哥学派 的创始人.他综合皮尔士的科学倾向和詹姆士的伦理倾向,建立了实用主义的新变
梅东17860537177：
首先我要说我是申花的球迷,以此来表明我对杜威没有恶意然后我想说?
53779莘若
： 杜威的发挥确实不好,作为中卫,他没有发挥出自己头球好的优势,倒是反应慢,速度慢的特点发挥得淋漓尽致,让人失望. 不过话又说回来,如果中国队的溃败记在杜威一个人头上也是不公平的,毕竟比赛是11个人在踢,后防也有5个人,整个后防线都出错了才导致失球,整个防线都应该检讨. 杜威作为上届国奥队的领军人物,但他的表现让人有些失望,原以为他能成为又一个范志毅与李玮峰,现在看来是错了...
梅东17860537177：
约翰·杜威的生活和职业有哪些重要的事实?
53779莘若
： 1859年杜威出生在美国佛蒙特州的伯林顿,他的父亲在当地是一位杂货商.杜威进入了佛蒙特州大学,之后在宾夕法尼亚州油城的一所中学教授古典文学、科学和代数....
