导读课的基本步骤
答：如果你在导读课上有帮助孩子打下故事框架的打算，那可以用上目录。或者目录的标题有看点，可以让孩子看到标题就有想读故事的冲动，那么，目录可以用上。也是那句话，目录不一定要用啊。作者的经历有什么特别之处吗？或作者的经历同这本书的故事有什么必然的联系吗？作者在创作这本书的过程中，有什么...
答：3、熟读回顾，迁移运用。这一阶段的教学活动主要有：朗读、背诵、复述、总结内容、升华感情、归纳写法、综合练习。回顾的过程，就是反刍的过程。学而不思则罔，思而不学则殆，把学而思结合起来，在学习中思考，在思考中学习，提高自己的学习成绩。阅读课教学流程设计要领包括：创设情境，恰当导入，初读...
答：行动前的思考:导读价值何在何谓导读?按字面意思理解为引导学生去读.实际上,它是一个整体感知的过程,一个目标导向的过程,是一个自我调节和反思总结的过程.可以让学生带着一种求知的欲望,去主动完成对知识的自主建构,从而明确本组课文的学习目标,学习方法与策略甚至预期一个理想的学习效果.单元导读课又叫单元整体感知...
答：整本书阅读基本分为三种课型：导读课，推进课，展示课。1. 梳理情节，了解人物；2. 品读典型情节和细节；3. 类文点评，探讨人物性格形成的原因。4. 激发学生阅读《水浒传》及其他文学名著的兴趣，体验文学作品的魅力，逐步培养学生的艺术欣赏力。1. 感受个性鲜明的人物形象，探讨人物性格形成的原因；2...
答： 综上所述我想说：阅读前的导读课、阅读时的推进课和阅读后的交流课是整本书阅读的三种基本课型。我坚信，整本书课的阅读设计，一定会让孩子们真正地爱上读书，学会正确地读书。我更想说：阅读经典，阅读整本书的过程所带给孩子们的改变是不可估量的，那种精神的影响一定...
答：要抓住这个单元的主要特征，做好导入，引发学生学习兴趣
答：导读课,也就是在学生阅读一本书之前的一个推荐课,所以衡量的标准基本上就是学生是否喜欢,在导读课上完之后是都想去看这本书。也就是说吸引学生的兴趣,让学生有所期待是导读课的根本目的。从选材上就要开始注意有趣有意思,适合班级学生的阅读水平。具体的做法,一般都是从书的封面封底入手,
答：整本书阅读教学可分为三种课型:课前导读课、阅读推进课和读后分享课。整本书阅读教学的基础是:能够激发学生的阅读兴趣,让学生爱上这本书,有想要去认真阅读的强烈欲望。一、导读课 导读课的目的主要有两点:一是激发学生阅读兴趣,二是传授学生阅读方法。根据这样的目标,可以确定导读课的内容与框架即基本模式:了解大概...
答：阅读课教学过程分为三个不同阶段：一、阅读前（Pre-reading）在这段时间，教师应该根据不同的材料做好导读工作（Preparationsforreading）。二、阅读中（Whilereading）1、略读(Skimming)略读是由阅读目的决定的。在进行快速阅读时，学生不需要细致地理解所读材料，只要了解阅读材料的基本信息，要求学生快速...
答：当然这几方面的顺序,是可以灵活变动的,具体要看你所选择的是一本什么样的书,准备以什么样的方式来呈现,不管怎么变换流程,导读课最主要的就是吸引学生的兴趣。 张祖庆在他的《童年不可错过的文学课》一书中说道,导读课的核心任务在于导策略。 虽说趣为主,也可以渗透策略的指导,比如说,拿到一本书,先看一看封面和...
网友评论：
温俩17785166797：
课外阅读指导课该怎么上 -
6052储章
： 培养学生的读书兴趣,提高学生的阅读理解能力. 1、课外阅读指导课的课型的具体化. 课外阅读指导课中的讨论型. 课外阅读指导课中的讨论型,是指在教师的引导下,学生利用工具书扫除文字障碍,通读课文后,由学生根据课文的内容,...
温俩17785166797：
如何上阅读指导课 -
6052储章
： 今天上午有幸外出听了三节阅读指导课,终于解决了我心中老长时间以来的疙瘩:阅读指导课怎么上的问题.虽然以前也有听过,但是那时并没有用到,所以听了就忘了,而今天的听却不一样,因为今天可以更好地指导我上阅读课了. 之前我也...
温俩17785166797：
如何上好绘本阅读课 -
6052储章
： 首先要设计思想 一本图画书,是通过文字和图画共同叙述一个完整的故事,是文图协奏的一门艺术.推荐图画书给孩子阅读,首先要一起学生的阅读兴趣,这节课在为孩子创造了宽松的阅读环境后,利用“猜”故事
温俩17785166797：
如何上好小学语文单元导读课 -
6052储章
： 语文是一门重要的工具学科,是人类语言的基础,所以学好语文是至关重要的. 要想学好语文最重要的是培养兴趣.同学门都认为语文是一门很枯燥的学科,灵活性差,知识太.其实不然,语文的特点主要有三:一是开放性.语文的外延和生活...
温俩17785166797：
在预习的时候可以做哪些事会有有帮助? -
6052储章
： 课前预习,就是在教师进行课堂教学前预先自学课文.有些同学对课前预习认识不够,认为预习课文只是老师布置作业的一种形式,只要把课文读两遍就可以了.其实不然,同学们若能做好课前预习,那么在老师进行课堂教学时,就能抓住重点...
温俩17785166797：
有效教学的三条“铁律”是指什么 -
6052储章
：[答案] 有效教学的三条“铁律” 第一条铁律:“先学后教”——以学定教 当学生已经能够阅读教材和思考的时候,也就是进入“相对独立”和“基本独立”学习阶段的时候,要先让他们自己去阅读和思考.当然,这时只靠学生自己读书和还不能解决全部问...
