小学数学案例集锦
答：创造性作业更是让孩子们在探索中发现数学的无限可能，通过设计富有挑战性的任务，激发他们的创新思维。同时，贴切性的作业设计则关注个体差异，确保每个学生都能在适合自己的环境中学习，从而达到最佳的教学效果。总的来说，小学数学作业设计的优秀案例，是教育理念与教学策略的完美结合，它不仅考验教师的教学...
答：小学数学(新课标人教版)四年级上册P112—P113第七单元《数学广角》例1、例2二、设计理念“数学广角”(第一课时)是义务教育课程实验教科书人教版数学新增设的一个内容,和前面几册教材一样,在本册中也专门安排“数学广角”一单元,向学生渗透一些重要的数学思想方法。《标准》中指出:当学生“面对实际问题时,能主动...
答：数学是一门基础学科，被誉为科学的皇后。 对于我们的广大小学生来说，数学水平的高低，直接影响到以后的学习。下面是我整理的人教版小学数学一年级教学案例以供大家阅读。人教版小学数学一年级教学案例 一、教学目标 1、使学生在已有知识 经验 的基础上，通过观察和操作进一步经历十几减9的计 算过...
答：教学实践中，小学数学教学强调有意识、有计划地设计活动，以增强学生应用意识和解决问题的能力。案例一展示了如何利用教材中的情境引导一年级学生观察和理解数学，通过分阶段引导，逐渐提升他们的观察技能。教师不仅要尊重教材，更要灵活改编和拓展，以适应学生的实际需求，如通过动态化小鸡的例子来解释连减概念...
答：小学数学教学的细节及案例目录 第一章：数与代数教学的深入探讨 1.1 数与代数教学的细节 1.2 数与代数教学的精彩案例 第二章：空间与图形教学的精细讲解 2.1 空间与图形教学的细节 2.2 空间与图形教学的生动案例 第三章：统计与概率教学的深入剖析 3.1 统计与概率教学的细节 ...
答：小学数学教学应结合小学生的认知发展水平和已有的知识 经验 展开,为学生提供充分从事数学活动的机会。下面是我整理的一些小学数学老师教学案例分析,希望大家喜欢! 小学数学老师教学案例分析 范文 1 新的课程标准把德育 教育 放在十分重要的地位。新课程标准指导我们培养学生的爱国主义、集体主义精神,树立社会主义民主法制...
答：案例1:《年、月、日的认识》情境创设上课时,教师为学生准备1994--2005年之间共十年的年历表然后让学生以小组为单位观察讨论。从这些年历表中,你们发现了...(1) 学生在教师引导下,积极主动地经历探索三角形全等的条件的过程,体会利用操作、归纳获得数学结论的过程。(2) 掌握三角形全等的“边边边”、“边角边”...
答：举一个具体案例,阐述你是怎么完成一个小学数学问题解决题目的教学如下：有一位教师在叫“两位数加一位数(进位)”时,一改往常教材中的“讲解 式”(摆小棒)的呈现方式为学生自主探究的“问题发现式”,这位教师是这样设计 的: “爸爸让明明计算 18+7,明明冥思苦想了一会儿,向同学们求助,谁有妙法 帮我...
答：同时，培养学生的思维灵活性、合作态度和学习数学的兴趣，以及爱护人民币和勤俭节约的意识。二、案例 本案例涉及的教学内容是《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册中“认识一元以内的人民币”。实践活动一：1. 教师通过礼物引入人民币的认识，让学生通过实际操作了解不同面额的钱币。2. 教师了解...
答：像这样的么?1、[案例描述]《带分数乘法》教学片断：⒈学生根据应用题“草坪长5米，宽2米，求草坪的面积。”列出算式：5×2 ⒉算式一出现，教师就立即组织四人小组交流算法。其中一个组，在小组交流时，由于三位同学还没有想出方法，整个合作过程只好由一位同学讲了三种方法：①（5+）×（2+） ②...
网友评论：
敖知13194868216：
小学数学教学案例 -
5514笪服
：[答案] 百分数应用题的练习课教学设计 教学目标: 1、通过知识的综合应用,巩固解答百分数应用题的方法,提高解答应用题的能力; 2、体验解决问题策略的多样化,灵活解题. 3、培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识. 教学重点\x09能抓...
敖知13194868216：
小学数学案例分析题及答案 -
5514笪服
：[答案] 小学数学案例分析 1、[案例描述]《带分数乘法》教学片断: ⒈学生根据应用题“草坪长5米,宽2米,求草坪的面积.”列出算式:5*2 ⒉算式一出现,教师就立即组织四人小组交流算法. 其中一个组,在小组交流时,由于三位同学还没有想出方法,...
敖知13194868216：
一个小学数学教学中的案例分析案例1:《年、月、日的认识》情境创设 上课时,教师为学生准备1994--2005年之间共十年的年历表然后让学生以小组为单位... -
5514笪服
：[答案] 叫学生观察相邻2年的天数是多少,然后得出结论
敖知13194868216：
小学数学优秀案例《求一个数的几倍是多少》教学设计与反思 -
5514笪服
：[答案] 求一个数的几倍是多少》教学设计与反思人教版义务教育课程实验标准教科书小学数学第六单元第一节第二课时 教材分析 《求一个数的几倍是多少》是小学生初次接触“倍”的概念的教学内容,目的是要求学生初步建立并理解...
敖知13194868216：
八、教学案例分析(12分) 小学数学第十一册第116页有这样一题:例4 ,街心花园中圆形画坛的周长18.84米,花坛的面积是多少平方米?一位教师在出示... -
5514笪服
：[答案] 本案例所反映的是现代中国理想的教育模式(课堂以学生为主题).但同样可以看出中国的教育还是有些问题的.虽然现代的教育已经比以前灵活得多,但是换汤不换药,依然是一味的死板,依然是学生跟着老师转,老师说对就对,老...
敖知13194868216：
小学数学教学叙事和案例 -
5514笪服
： 记得在教学《一位数乘两、三位数》时,我曾安排学生完成一道看似平常的改错题,(即如下几题)12 52 476* 7 * 2 * 8 74 104 3808由于班上的学生非常活泼外向,当时课堂气氛十分活跃,于是我顺势将话锋一转:“今天,有几个数学病...
敖知13194868216：
小学数学优秀案例《求一个数的几倍是多少》教学设计与反思 -
5514笪服
： 《求一个数的几倍是多少》教学设计与反思 人教版义务教育课程实验标准教科书小学数学第六单元第一节第二课时 教材分析 《求一个数的几倍是多少》是小学生初次接触“倍”的概念的教学内容,目的是要求学生初步建立并理解“倍”的概念...
敖知13194868216：
请问小学数学十大典型应用题是哪几个?分别举个例子! -
5514笪服
：[答案] 1分数、百分数应用题 2按比分配问题应用题.3.正反比例应用题 4.部分、总量问题应用题5.和倍、差倍问题应用题 6平均数问题应用题 7.相差问题应用题 8.图形应用题 9.行程问题 10.工程问题
敖知13194868216：
小学数学难题最大最小解答案例有甲乙丙丁四个生产组甲每天生产8件上
5514笪服
： --每天上衣:每天裤子--上衣:裤子 甲---8: 10 = 0.8 乙---9 : 12 = 0.75 丙---7 :11 ≈ 0.636 丁--- 6: 7≈ 0.857 平均-30:40=0.75 乙组的上衣和裤子比例与整体的上衣和裤...
敖知13194868216：
小学5年级数学教学案例 -
5514笪服
： 第二单元 图形的面积(一) 目标: 1、探索平行四边形、三角形、梯形的面积公式,会用面积公式熟练进行有关面积的计算,并能运用面积公式解决有关的实际问题. 2、学会画高,掌握转化方法探索图形面积. 3、培养学生探究、合作、交流...
