数学案例分析题万能模板
答：2 学习任务分析：充分利用教科书提供的素材和活动，鼓励学生经历观察、操作、推理、想象等活动，发展学生有条理的思考，表达和交流的能力，体会分析问题、解决问题的方法，积累数学活动经验。注意学生推理意识的建立和对推理过程的理解，能运用自己的方式有条理的表达推理过程。案例一：这个数是π吗?数学教材(...
答：本节课的情景创设目的是为了激起全班学生的情感共鸣，通过差生比优生算得快的“意外”，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，积极思考发现题目特征，理解简便算法的实质是“凑整”。教育家赞可夫说“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学方法就发挥高度有效的作用。”对于多数...
答：学生主要利用“凑十法”和数的“分解法”如把5分成1和4等，1和9凑成10，运用知识的迁移来学习20以内的加法以及连加这个知识点．
答：分一分三个实践活动来完成..让学生在活动中初步学会简单的购物,特别是购物时兑换人民币的问题,并了解元与角,角与分之间的进率关系.同时培养学生思维的灵活性,与他人合作的态度以及学习数学的兴趣.而且学生在购物的过程体会到了人民币的功能,并且进行爱护人民币,勤俭节约的教育.二、案例 本案例教学内容是...
答：[课例名称]苏教版小学数学教材第十一册第112页实践活动“算出它们的普及率”。[活动目标]1、使学生能应用百分数的知识计算出本班同学家庭的电话、电脑的普及率，并能进行简单的比较、分析和估计发展趋势，培养学生比较、分析等思维能力和实践能力。2、使学生体会和感受数学与生活的联系，逐步培养学生应用...
答：初中数学教学典型案例分析 我仅从四个方面，借助教学案例分析的形式，向老师们汇报一下我个人数学教学的体会，这四个方面是：1.在多样化学习活动中实现三维目标的整合；2.课堂教学过程中的预设和生成的动态调整；3.对数学习题课的思考；4.对课堂提问的思考。首先，结合《勾股定理》一课的教学为例，谈谈...
答：数学来源于生产实践，又反过来服务于生产实践。（四）美育渗透点 数学公式是用简洁的数学形式来阐明自然规定，解决实际问题，形成了色彩斑斓的多种数学方法，从而使学生感受到数学公式的简洁美。二、学法引导 1、数学方法：引导发现法，以复习提问小学里学过的公式为基础、突破难点。2、学生学法：观察→分...
答：可以 卡车宽3M，所以0B=1.5M 半圆直径5M，所以OC=2.5M 直角三角形OBC中，OC=2.5M,0B=1.5M,所以BC=2M 又知道BD=2.2M,所以CD=4.4M,高于卡车高度，所以能通过。
答：我也去答题访问个人页 关注 展开全部 数学讲课设计案例 正方形的周长和面积都随边长的增加而增加,在变化过程中,正方形的周长与边长的比值一定都是4。正方形的面积一边长的比是边长,是一个不确定的值。以下是为大家推荐的数学讲课设计案例资料,提供参考,欢迎你的阅读。 数学讲课设计案例一 教学目标: 1.利用...
答：⒋今后教学：一是要加强概念的理解和知识点的落实；二是培养学生综合分析数学知识的能力。项目三：反复比较，慎重选择。（5%）⒈考点：对称轴、圆、百分率、等式、单一量等 ⒉答题情况：61.4%的答题率来看，应该不算好，第1、5小题，此类型习题平时讲得较少，但也有部分学生正确选择。尤其是第1小题...
网友评论：
文温13454565578：
小学数学案例分析题及答案 -
63045詹曹
：[答案] 小学数学案例分析 1、[案例描述]《带分数乘法》教学片断: ⒈学生根据应用题“草坪长5米,宽2米,求草坪的面积.”列出算式:5*2 ⒉算式一出现,教师就立即组织四人小组交流算法. 其中一个组,在小组交流时,由于三位同学还没有想出方法,...
文温13454565578：
小学数学 案例分析题要怎么做? -
63045詹曹
： 小学数学 案例分析题,先是找出题目中的关键句子,比如说“从图书馆借一本书.如果每天读35页,就要晚还书1天;如果每天读40页,最后一天就要少读5页;这本书的借阅是几天?这本书有多少页?”首先理解这个关键句:如果每天读35页...
文温13454565578：
如何撰写数学案例分析 -
63045詹曹
： 在实际案例分析时应该做到: 紧紧围绕案例事实,提出问题,深入且细致地进行分析,力求做到画龙点睛,把问题主题揭示给学生.讲求实事求是的教学态度.案例分析要有求实精神,不夸大,不缩小,分析实在,要有针对性,把理论观点自然地融会于分析之中,讲求具体实在的小道理,不要空洞无物的大道理.要有独到的见解.同一件事,可以引发不同的思考.在新理念的引导下,从错综复杂的教育现象中发现问题,提出问题、分析问题,道出他人欲言而所不能言之的道理.
文温13454565578：
一个小学数学教学中的案例分析案例1:《年、月、日的认识》情境创设 上课时,教师为学生准备1994--2005年之间共十年的年历表然后让学生以小组为单位... -
63045詹曹
：[答案] 叫学生观察相邻2年的天数是多少,然后得出结论
文温13454565578：
数学教学案例分析:教学设计一:在教学生求平行四边形面积时,教师讲授如下:连接AC,因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等,所以,这两个... -
63045詹曹
：[答案] 前一组死啃公式,后一组启发学生思考求证了公式的来龙去末,后种灵活得多
文温13454565578：
为了了解某校七年级400名学生的期中数学成绩的情况,从中抽取了50名学生的数学成绩进行分析.在这个过程中,总体是 ,个体是 ,样本是 ... -
63045詹曹
：[答案] 某校七年级400名学生的期中数学成绩; 每个学生的期中数学成绩; 抽取的50名学生的数学成绩;50 分析:总体是指考查的对象的全体,个体是总体中的每一个考查的对象,样本是总体中所抽取的一部分个体,而样本容量则是指样本中个体的数目....
文温13454565578：
如何写课程标准初中数学案例分析 -
63045詹曹
：[答案] 初中数学教学典型案例分析我仅从四个方面,借助教学案例分析的形式,向老师们汇报一下我个人数学教学的体会,这四个方面是:1.在多样化学习活动中实现三维目标的整合;2.课堂教学过程中的预设和生成的动态...
文温13454565578：
六年级数学案例分析
63045詹曹
： [课例名称] 苏教版小学数学教材第十一册第112页实践活动“算出它们的普及率”. [活动目标] 1、使学生能应用百分数的知识计算出本班同学家庭的电话、电脑的普及率,并能进行简单的比较、分析和估计发展趋势,培养学生比较、分析等思维...
文温13454565578：
数学教学案例的格式数学教学案例怎么写 -
63045詹曹
： 首先写教学目标,现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分:知识、能力、情感态度价值观. 然后分析教材:重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程,可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整,也能及时地总结问题. 我认为写教案最重要的是先确立教学理念,也就是第一部分,千万不能小看了这部分,否则上课就会漫无目的,效果比较差.
文温13454565578：
教育教学案例分析 -
63045詹曹
： 该学校并未侵犯其教育教学的权利,而是他自己间接主动放弃了在一线教学的权利.一线教学必须以学生为中心,处处为学生着想,本案中,李某教学效果不佳本应该自己找原因,找改进方法,包括平时多做练习多看相关书籍提升自身的教学能...
