小学数学片段教学
答：让学生自己举出生活中的例子，自己去解决实际问题，感受数学与生活的联系，体验用数学知识解决实际问题的愉悦，体会到生活中处处有数学。这样做，充分发挥了学生的潜力。三、加强语言表达能力的培养。1.“你是怎么想的？”“为什么？”的问题贯穿教学始终，这样做，不仅能促使学生积极思考，而且能引导他们有...
答：可以写，写环节目标啊。当然不写，自己心中也要有目标啊！
答：因此，数学概念的系统性和发展性与概念教学的阶段性成了教学中需要解决的一对矛盾。解决这一矛盾的关键是要切实把握概念教学的阶段性目标。为了加强概念教学，教师必须认真钻研教材，掌握小学数学概念的系统，摸清概念发展的脉络。概念是逐步发展的，而且诸概念之间是互相联系的。不同的概念具体要求会有所不...
答：假设情景，你的应对很重要。这也是考你的备课能力，怎么备学生的。假装向同学问问题，学生的回答我需要重复吗？还是假装他回答了，对他进行点评？这些做法都可以，就重点内容关键知识点进行点评。
答：”在此基础上，初步形成模型思想，提高学习数学的兴趣和应用意识。【教学片段】出示情境图。师：谁来说一说第一幅图，你看到了什么？生：从图中我看到了有5个小朋友在浇花。师：第二幅图呢？生：第二幅图中有2个小朋友去提水了，剩下3个小朋友。师：你能把两幅图的意思连起来说吗？生：有5...
答：数学教学要从学生已有的生活经验和知识基础出发进行教学的，认识钟表应密切联系学生的生活经验组织活动。学生的生活经验是小学数学教学的重要资源。实际上，小学生的生活实践中对钟表已经有了丰富的体验。这是小学生认识钟表的重要基础。因此在教学时就不能把认识钟表、整时、整时半作为“全新”的知识进行...
答：尝试教学法是小学数学教学方法中一种影响比较大的教学方法。它是一种具有中国特色的教学方法。1.尝试教学法的基本内容尝试教学法的基本思路就是:教学过程中,不是先由教师讲,而是让学生在上知识的基础上先来尝试练习,在尝试的过程中指导学生自学课本,引导学生讨论,在学生尝试练习的基础上,教师再进行有针对性的讲解。
答：但是由于处理不当，交流仍停留在形式上，没有充分地深入与开展，课堂交流的作用没有得到充分的发挥。因此，如何增强课堂交流的有效性，是我们值得关注的问题。一、师生对话要“言之有物”，要有利于教学的顺利展开如《折扣》一课，教学片段如下：师：老师的这件衣服漂亮吗？生：漂亮。二、教师善于抓住...
答：微课是什么,对数学有什么作用 “微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),既有别于传统单一的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。 微课只讲授一两个知识点,没有复杂的课程体系,也没有众多的教学目标与教学对象,微课是针对特定的目标人群、传...
答：在数学课堂教学中，运用选择机制，不仅有利于发展学生整体素质，也十分有益于激发学生兴趣，突出学生主体地位，培养举一反三的应用能力，从而促使他们更自主地学习。例如在教《9加几》在课堂中让学生借助手中的小棒，说说“9＋4”等于几，你是怎样想的？通过学生主动探索鼓励学生算法多样化，打破以往“凑...
网友评论：
沃婕18067065137：
怎样进行数学片段教学 -
12847柯咬
： 一、模拟片段教学与说课的区别1.说课:说教材、说教学目标、说教法学法、 说教学程序.案例:《分数的初步认识》、 《用字母表示数》模拟片段教学:说教学程序.2.说课的“说教学程序”:复习铺垫、新授、 巩固、综合运用...
沃婕18067065137：
如何写小学数学片段教学 -
12847柯咬
： 所谓片段(片断)教学,是相对于一节完整的课堂教学而言.一般说来,截取某节课的某个局部的教学内容,让教师进行教学,时间大致限定在十来分钟.也就是说,片段教学只是教学实施过程中的一个断面,执教者通过完成指定的教学任务,来表现自己的教学思想、教学能力和教学基本功.
沃婕18067065137：
求小学数学低年级教学片段 -
12847柯咬
： 课题 方案设计 课的类型 新授 日期 主备人 自我参与程度100 % 预设目标 (注:教学目标制定应根据教材、学生、教师实际,体现“三位一体”的思想)1、经过方案设计的过程,学习统计的方法,体会各类情况的差异.2、培养实践能力和解决...
沃婕18067065137：
小学数学教师招考,片段教学设计范文 -
12847柯咬
： 您好,中公教育为您服务.2014年安徽教师招聘小学数学说课设计:《长方体和正方体的体积计算》一、说教材(一)教学内容 人教版九年义务教育六年制小学数学第十册第二单元第三节《长方体和正方体的体积计算》.(二)教材分析与目...
沃婕18067065137：
在i小学数学片段教学中要注意什么? -
12847柯咬
： 以片断教学中的内容展开教学活动,引导学生自主学习,合作交流,展示评价,把课堂教给学生,发挥学生的主体作用,教师适时引导 点拨 评价.
沃婕18067065137：
如何上好一堂小学数学片段教学课? -
12847柯咬
： 片断教学有两种模式,一种是自问自答(即当学生又当老师),一种是对学生回答进行评价后重复学生的回答.当前我们较多的是后一种片断教学.片断教学因为没有学生,所以重在要充分调动自己的热情,精神饱满要会表演.把知识点讲清、充分预设学生的回答就很好了.
沃婕18067065137：
怎么样才能上好一个小学数学“片段教学” -
12847柯咬
： 小学数学的话重要是活跃气氛抓住大家的注意力吧. 然后只要能把最重点的部分强调出来,目的就达到了吧. 这只是我的建议,我也不太清楚额..
沃婕18067065137：
五年级数学什么内容适合片段教学 -
12847柯咬
： 教学片断:1、理解分数的意义动手实践,感知分数的意义(1)、请每个学生拿出一个圆纸片,平均分成4份,每份是这个圆片的几分之几?(师把上图贴在黑扳上,写上 )(2)、把8个圆纸片,平均分成4份,用色笔涂其中的1份,师贴,并板书.(3)师启:把什么来分?怎么分?分几份?其中1份是多少?(生讲师板书)一个圆片 平均分 4份8个圆纸片 平均分 4份把什么看成一个整体?(4)、做议一议.2、理解单位“1”的含义师:我们还可以把许多物体看作一个整体,用自然数“1”来表示,把一个整体平均分成若干份,这样的一份或几份也可以用分数来表示.
沃婕18067065137：
求人教版小学数学片段教学视频 -
12847柯咬
： 依我的经验,大多视频没有.为什么?因为市级以上大多是本地教研室摄制,不外传,知识版权嘛.至于你考试,网上搜一些教学视频看看就可以了,主要学习教学的基本常识.首先是内容(课题,页数、..)2、目标(写详细的话,要写三维)3、重难点及关键4、教具与学具 挂图、课件、..5、教学过程1.情景导入2.引入新课3.对题目的分析(条件、问题、方法、步骤..)4.小节5.拓展运用6、教学反思
沃婕18067065137：
小学数学片段教学时,情景是学生回答问题,老师是否要重复学生说的话,例如＂这个同学说.....＂?还 -
12847柯咬
： 应再重复,因为有些同学回答问题时声音小,其他人可能会听不到.
