小学数学课堂提问现状
答：一、课堂提问现状反思 小学数学课堂中的提问是课堂教学的重要组成部分,是教学中使用频率最高的教学方法之一。经过教师精心设计、恰到好处的课堂提问,能有效地激发学生的好奇心和想象力,燃起学生对知识的探究热情,从而极大地提升课堂教学质量。但在日常教学中,教师的课堂提问仍然存在着一些问题。
答：表现形式是一节课热热闹闹，轰轰烈烈。有提问，有讨论，有一题多变。仔细一想，学生学到了什么？培养了学生些什么能力？真有些归纳不出。十、所用教学方法传统陈旧，基本是机械的模仿 多年来，受教材的限制和约束，教学形式基本上是“例题十练习”，使本来很有趣的数学学习成了十分枯燥、繁杂的计算...
答：课堂教学是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,提高课堂教学效率是每个教师孜孜不倦、不懈追求的目的。要提高课堂教学效率,首先要提高课堂教学提问的有效性。为此,我选择了这次国培的主题研修:如何有效的提高小学数学课堂教学提问的效果。通过教学实践,我在有效提高小学数学课堂教学提问的效果水平方面得到提升...
答：课堂教学存在问题及改进措施如下：一、存在的主要问题 1、教师的教学观念问题。目前的课堂改革还有待进一步深化，部分教师仍然把教学工作重心放在知识的传授和讲解上，对学生“学”的问题重视不够。2、导学案的编制问题。教师们的集体备课还不够落实，有的只是把书本知识以问题形式搬到导学案上，没有对知识...
答：一、小学数学课堂教学中探究学习存在的问题与对策1、在探究学习中没有遵循学生认知规律 ,没有站在学生的角度去考,探究学习成了强加给学生的行为过程。2、过分强调学生的自主性,弱化教师的指导作用在以自主探究为主要学习方式的新课程理念下,教学活动应当充分体现学生学习的自主性。然而,由于一些教师对学生的主体地位...
答：针对以上现象，我参加了南京市规划个人课题《小学数学课堂有效性提问的策略研究》，经过一年多的学习、实践与研究，笔者认为：提高小学数学课堂提问的有效性，教师在教学中要注意处理好以下几个问题：一、要准确把握课堂提问的时机和学生思考的时间 研究表明：虽然一节课中提问次数没有确定，但准确把握好提问...
答：有的数学课堂教学把传统的"满堂灌"变成"满堂问"。“知不知”、“是不是”、“对不对”、“怎么样”、“好不好”、“还有吗？” 之类的毫无启发性的问题充斥课堂，一方面把整体性的教学内容肢解得支离破碎，从而大大降低了知识的智力价值；另一方面 把对话变为问答，课堂上一问一答，形式呆板，表面...
答：如果课堂效果好，那么学生的反应就好，学生接受知识就会容易，也能掌握。那么，教师应该怎样才能提高数学课堂效率，是很多教师需要重视的问题。在原来的教学中，教师起着主力军的作用，学生通常是被动地接受教师所传授的知识。家长式的教学，对于学生的学习非常不利。一、小学数学教学课堂存在的问题和现状 （...
答：从问题提出——解决的过程中提高学生的数学素质，提高学生的创新意识及实践能力。在小学数学教学中，不光教师要提问，还要注重培养学生的提问能力，对于开发学生智力，发展学生思维，变被动学习为主动地探究，对于真正提高学生的全面素质有积极的作用。一、首先从课堂提问现状反思一下：1、提问只顾数量，不求...
答：因此在语言上老师需要做好表率作用。四、小组合作探究流于形式 在农村小学数学的课堂教学中，小组合作探究的过程过于短暂、走过场。有时合作交流从开始到结束只不过一两分钟的时间，学生没有充足的时间去思考、探究问题，合作探究成了点缀课堂教学的花瓶和体现课改精神的道具。
网友评论：
咎萍17614586880：
小学数学课堂的提问存在哪些问题 -
27067百亲
： 一.具有较大的随意性,提出的问题不够精准;二.不能很好地把握提问时机或缺乏提问的艺术和技巧;三.提问数量过多,提出的问题价值不高,缺乏对生成性问题的预设;四.提问对象单一,教师只管问,学生只管答.导致课堂＂低效提问＂的现象时常出现
咎萍17614586880：
小学数学课堂的提问存在哪些问题
27067百亲
： 你好!1、提问不是面向全体:只是针对个别学生2、提问并不能起到巩固的作用:3、提问过于程式化:谁知道? 怎么办?4、提问之后的评语工作远远不够:评语对孩子是一生的鼓励;同时这个当口也是伤害孩子最关键的时候,许多孩子是带着热情举手然后是带着伤痛放手.5、提问中要关乎孩子的心理
咎萍17614586880：
浅谈如何加强小学数学课堂提问的有效性 -
27067百亲
： 课堂提问是组织课堂教学的重要组成部分,课堂提问的有效性直接关系到能否调动学生的积极性、能否培养学生的主动思维能力.课堂提问既是一项艺术,也是一种有效的催化剂,有效的课堂提问能够很好地促进师生之间的良性互动,使课堂数...
咎萍17614586880：
小学数学二年级解决问题教学策略是什么 -
27067百亲
： 数学离不开生活,解决问题策略是一种锻炼,练习应用题就是锻炼生活, 一、课堂提问现状反思 小学数学课堂中的提问是课堂教学的重要组成部分,是教学中
咎萍17614586880：
如何写小学数学有效性提问的方案 -
27067百亲
： 一、研究的背景 在我们的数学课堂教学中,往往会出现这样的现象:当学生对一个问题回答不出时,就会又提出几个问题,试图用这几个问题来引导学生理解第一个问题.但结果往往会适的得其反,教师、学生均事倍功半.怎样在课堂上进行有...
咎萍17614586880：
如何提高数学课堂提问有效性课题阶段性总结 -
27067百亲
： 课堂提问是一种有效的教学组织形式,它是联系教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生解决问题、检验学生学习效果的有效手段.它不仅是重要的教学手段,更是一种精彩的教学艺术,设计得好,应用得...
咎萍17614586880：
如何提高小学数学课堂提问的有效性 -
27067百亲
： 随着新一轮课程改革的深入开展,课堂提问作为一项可操作、可演示、可评价、可把握的数学教学技能,已越来越受数学教师的重视.但是,在目前的小学数学课堂教学中,提问作用发挥的远远不够.有些教师的提问得不到学生的配合,学生要...
咎萍17614586880：
小学数学课堂教学中如何提高学生的提问技巧 -
27067百亲
： 澄迈县金安中心学校吾录小学 数学 吴必强 课堂提问是数学课堂教学的核心,好的课堂提问能有效调控教学程序,提高教学效率.小学数学课堂教学中提高课堂提问的有效性,要精心酝酿提问内容,注重目的性、启发性、趣味性、预见性和难易...
咎萍17614586880：
小学数学课堂教学如何做到调控课堂提问 -
27067百亲
： 课堂教学是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,提高课堂教学效率是每个教师孜孜不倦、不懈追求的目的.要提高课堂教学效率,首先要提高课堂教学提问的有效性.为此,我选择了这次国培的主题研修:如何有效的提高小...
咎萍17614586880：
浅谈如何设计小学数学课堂教学提问
27067百亲
： 课堂提问是小学数学教学中的一门艺术,也是课堂教学中常用的教学方式.它可以温故知新,引出新的内容;它可以启迪学生思维,揭示和解决矛盾;它可以激发学生的学习动机和兴趣,培养学生的语言表达能力等.课堂教学提问的好坏直接影...
