小学生用手机弊大于利辩论赛反方
答：8. 学生可以通过手机向老师汇报学习情况，及时请教疑难问题。二、为什么手机的弊大于利 1. 手机助长学生攀比成风，导致心理不平衡和家庭压力。2. 手机可能接触到不良信息，对青少年心灵造成玷污。3. 手机在某些场合下可用于作弊，影响教育公平。4. 手机可能成为犯罪目标，影响校园安全。5. 手机对人体有辐...
答：对于反方来说，可以针对正方的观点提出以下问题：1. 小学生长时间使用手机对眼睛有没有影响？使用手机对视力有没有危害？2. 长时间使用手机会对小学生的身体健康产生什么影响？是否会影响生长发育？3. 使用手机和看书、做作业等学习方式相比，哪种更容易让小学生掌握知识？4. 现在有很多与手机有关的互...
答：1. 小学生使用手机会分散他们的注意力，影响他们的学习效率，不利于他们的成长。2. 小学生没有足够的自控能力，容易沉迷于手机游戏、聊天等不良行为，导致学业、身心健康等方面的问题。3. 小学生使用手机存在一定的安全风险，如接收到来自陌生人的不良信息、被骗取个人信息等。反驳反对观点：1. 小学生使...
答：绝对弊大于利，1学生的自控能力差，往往用手机看视频或者打游戏或者聊天，这是现代社会的通病 2电子产品，破坏学生的视力，是小学生戴眼镜的主要因素 3手机的应用，回给孩子的交往带来障碍，因为手机占据了学生的很大一部分时间，所有好多孩子有孤独感 ...
答：辩论赛手机利大于弊辩论材料 篇1 手机的弊端: 1、健康角度:手机辐射,手机综合症 2、没有隐私和私人时间:晚上想有点自己私人的空间,可是手机会让别人轻松的找到你,如果你过早的关机或者没听到电话,别人还会不太高兴等。 3、人与人之间情意:自从有了电话,人们的问候方式发生了变化,有了手机,人们更是用文字来代替...
答：小学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信:中学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点:1.必要性。这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是网络的世界,要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐,作为21世纪主力军的我们,必然要能更快地适应这个高科技的社会,要具有从外界...
答：3.我们小学生自制力较差，自我保护能力有限，有时候文具都很容易丢失，带着手机上学家长更不放心.用手机唯一的好处就是方便联系,现在电话卡就满足需要了,从实际情况来看小学生用手机弊大于利。所以，我想我们现在用手机还太早了，要用手机起码要到了初中自控能力强一点再说，这样我们才不会花太多时间贪玩...
答：一辩词：对方辩友，很高兴今天能就手机的利与弊这个辩题来辩论。我方观点是：手机的弊大于利。我是由一下几个方面来进行论证的：一、手机的利与弊 二、为什么手机的弊大与李 利： 1手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。
答：2、有利于学生学习。学生可以把手机作为学习的工具，利用手机上网功能查阅学习资料，可以用手机上网，学习和查询多种知识，手机还可以当字典、词典，学习汉语、英语的好助手，手机小巧便于携带，又集多种功能一身，只要善于使用、合理使用，其利必然大于弊。这对学生的学习有很大的帮助。反方观点：1、现在的...
答：我方之所以认为小学生上网弊大于利，理由有三。1网络，现今仍没得到规范化管理。黄色信息、偏激言论甚至与粗俗的语言等等在网络中屡见不鲜。2小学生不懂得辨别是非，不能够抵挡诱惑。3小学生学习内容浅显，没有必要利用网络达到学习目的。4小学生身体还在成长阶段，诸如电脑屏幕对眼睛，辐射对身体造成的伤害...
网友评论：
戈琦19747628567：
辩论:小学生该不该带手机 反方 -
54404史环
： 1.我们还小,还不大能控制自己,所以有时难免会想在上课的时候,拿出来,偷偷玩一下,进而影响到听课质量和学习.2.手机会有很强的辐射,我们还在成长发育阶段,小学生大脑正处于发育阶段,因此对他们的伤害是很大的,所以最好不要用经常配戴手机,这样有利健康成长! 再说了,大家纷纷带手机去就有可能会想要攀比,拿手机出来炫耀.到时候有些人嫉妒,就会把你手机偷走,这样不但自己损失了几百块钱,同学之间还会产生予盾和不愉快. 3.我们小学生自制力较差,自我保护能力有限,有时候文具都很容易丢失,带着手机上学家长更不放心.用手机唯一的好处就是方便联系,现在电话卡就满足需要了,从实际情况来看小学生用手机弊大于利.
戈琦19747628567：
辩论会,我们班要开一个关于手机使用的利与弊的辩论会,我是反方,最好是能兼顾到手机的优点的,并且能驳倒那些优点,还有手机的缺点,有具体数... -
54404史环
：[答案] 引导学生正确使用手机,手机并非拿来招摇过市,用来炫耀.告诉学生应以怎样的方式使用手机. 优点是可以与外界联系 缺点是有辐射、手机上有黄色、血腥的东西 可以是学生走向不良的道路
戈琦19747628567：
我们要参加个辩论赛,我们反方是主张带手机进校园弊大于利,也就等于上网对中小学生弊大于利.如果对方问 -
54404史环
： 1、正面回答:我方资料从网上而来. 2、正面解释:我方只是认为上网弊大,而不是认为无利. 2、反问对方:同时请对方解答,对于上网自制力此事如何看?
戈琦19747628567：
辩论题:学生带手机利大还是弊大 反方 -
54404史环
： 反方:我认为学生带手机弊大.因为学生带手机,无非只是为了显示自己,也就是为了让同学们羡慕自己,因此提升自己在同学中的地位.而且带手机会被学校里的一些不良青年看为显摆,而讨厌一个人,严重的会引起别人的嫉妒,导致自己被人殴打,或者手机被抢被偷.总之学生的主要职责就是学习,带手机对学生没有什么好处,弊处倒是很多.我自己的看法,希望能够帮助你
戈琦19747628567：
小学生上网利大于弊还是弊大于利?辩论赛的正方二辩攻辩 -
54404史环
： 正方:①我方认为利是大于弊的!上网可以短时间的了解到各个地方的事情,有利于我们打开窗户广泛的容纳知识! ② 如果是弊大于利,那么我们学校就没必要上什么微机课了,难不成老师就是为了让我们学坏?虽说学的是上网的好处,可学到大学都一直要学下去..这就证明了上网是利多的!③上网可以帮大家解决很多问题,不是吗?并且学校不少老师家都拥有电脑吧!难道一位位老师都为了学坏吗?? ④当初美国科学家发明了电脑,并为伟大的发明,然后各个国家都不断改善互联网知道现在21世纪还在改进,不断完善它的功能..这些都证明了网络是利多的! 然而只要正确利用网络,那么利远远超出弊!
戈琦19747628567：
《小学生上网是利大于弊还是弊大于利》的辩论会,反方可以如何提问正方.我要所有反方可以提问正方的所有问题. -
54404史环
：[答案] 你说科技发展带来了大气污染、你说科技发展产生了白色垃圾、你说科技发展形成了气温变暖……所有的事情不可能都是十全十美的,越明亮的地方后面的阴影就越暗,但就凭这些你就断定科技发展弊大于利?“世异则是事异”时代不同,所遇到的...
戈琦19747628567：
小学生上网弊大于利的辩论会反方二辩发言词 -
54404史环
： 我方观点是小学生上网弊大于利,因为小学生对信息的辨别能力较差,不能自拔,花费大量的时间上网,从而影响学习成绩,所以我认为小学生上网弊大于利.
戈琦19747628567：
辩论赛“小学生带智能手机是利大于弊还是弊大于利?”请反驳这个问题:小学生如我在手机,别人要是也带手 -
54404史环
： 那你穿好鞋别人也想穿好鞋是不是连鞋都得统一发,鞋统一了还有鞋垫呢?手机是数码时代的必然产物,不存在攀比问题,想要攀比什么都能成为攀比的理由
戈琦19747628567：
辩论赛 面对手机对身体的危害正方【利大于弊】该如何反驳? -
54404史环
： 诡辩! 先起身问调动观众的气氛(可以用一些能引起观众共鸣的话语) 然后拿出资料(最好事先准备好几大张资料,能直观的表现世界上大多数人都使用手机的图表,要让观众看到) 最后拿几张领导人用手机的照片大声质问对方,这样既可博得观众眼球也让评委眼前一亮 还可以打乱对方阵脚
戈琦19747628567：
小学生该不该带手机 辩论 要反方答案 急要 -
54404史环
： 正方:小学生不该带手机 反方:小学生该带手机 正方:小学生带手机就会迷恋于手机,上课也玩,下课也玩,玩的不亦乐乎,这样会使自己的成绩下降,不注意听讲,上QQ时会发声音严重影响上课纪律! 反方:带手机可以与家长联系,很方...
