小学科学《刺激与反应》
答：刺激与反应的实验原理：引发反应的刺激有两种：内部刺激和外部刺激。内部刺激可能是一些关节内的刺激或肌肉运动所产生的刺激，它们皆由外在可见的有关身体姿态和运动所激起，因而可以观察和证实。外部刺激皆由外在情境作用于有机体，通常所见的声、光、色、电等等皆属此类。作即是由肌肉收缩和腺体的分泌所...
答：刺激者，正也。反应者，反也。感知者，感官对外界刺激的反应。即六根(眼、耳、鼻、舌、身、脑)对外界刺激的反应。刺激与反应，相当于作用力与反作用力。具有瞬时性，一致性，连贯性。是运动的最小单位。瞬时性，有刺激就立马有反应，不需要任何过程，比如有压力就有形变。一致性，瞬时性导致了一致性...
答：在科学的角度来看，刺激和反应之间的关系是一种前因后果的概 念，即发生刺激，就会引起反应。这种关系是自然界里最基本的科学 原理。比如，一个质点通过受到外力的作用而移动，此外还有一系列 物理学、化学学、生物学等自然科学中的刺激与反应之间的关系。从生物学角度来看，刺激与反应之间的关系也是一种...
答：陈鹤琴先生的观点从根本上说是正确的，心理是人脑对外部事物的反映，没有外部事物的刺激，就不会有心理活动的内容，外部事物的刺激是儿童绘画的本源。陈鹤琴提出了“活教育”理论，重视科学实验，主张中国儿童教育的发展要适合国情，符合儿童身心发展规律；呼吁建立儿童教育师资培训体系。编写幼稚园、小学课本及...
答：因此，了解刺激和反应之间的关系，有助于我们更好地理解人类认知功能和情感反应，从而更加全面、准确地应对人际关系。刺激是指能够刺激人的中枢神经系统的各种外部因素，如视觉、听觉、触觉等，以及内部情绪状态等。反应是指人们对刺激的认知情绪和行为的反馈。它包括情绪反应，如平静、恐惧、愤怒等，以及行为...
答：刺激反应学习理论关注环境对个体学习的重要性，代表人物有桑代克、华生、斯金纳。刺激反应学习理论的特征包括：①以学习者的外显行为即反应为研究对象，并作为惟一研究的对象，追求研究的客观。②学习者的研究是他们对环境刺激做出的反应。③习得行为的关键在于联结和强化。④在教育中，强调环境的重要性。
答：以刺激与反应的关系为主要研究内容的心理学流派是行为主义。行为主义，是美国现代心理学的主要流派之一，也是对西方心理学影响最大的流派之一，主张对人的行为进行研究的观点。行为主义产生于20世纪初的美国。代表人物是华生和斯金纳。这是针对冯特学派理论的不足而在美国进行的一场心理学革命。它一反传统...
答：刺激反应模式的顺序应该是刺激——需要——动机——反应。其模式为S—r·s—R，即感性认识与行为的关系。S代表一种刺激因素(stimulace)或输出行为。R代表一种反应行为(response)。r代表决策者对刺激S的感性认识。s代表倾向与态度，r与s包括角色个性、组织与系统等影响认知的因素。
答：不同点：1、就条件反射长生的实质（刺激与反映之间的关系），经典条件反射的顺序是“无条件刺激”在“反映”之前；而操作条件反射相反，“反应”在前，“无条件刺激”在后。2、从个体反应性质来看，经典条件反射中条件反射和无条件反射极其相似。但操作条件反射中却截然相反。3、从条件反射来看，经典条件...
答：无条件刺激和无条件反应的区别就是：一个是原因一个是结果。无条件反应是由刺激直接引起的，不需要学习的反应。与其对应的刺激就是无条件刺激，这一过程叫无条件反射。无条件刺激和无条件反应一个是原因一个是结果。整个过程则称为无条件反射。例如：食物引起唾液分泌。食物是无条件刺激，唾液分泌是无...
网友评论：
滕逄19363683766：
什么是刺激?什么是反应?小学四年级下册科学 -
64823薄贞
： 引发反应的刺激有两种:内部刺激和外部刺激. 内部刺激可能是一些关节内的刺激或肌肉运动所产生的刺激,它们皆由外在可见的有关身体姿态和运动所激起,因而可以观察和证实. 外部刺激皆由外在情境作用于有机体,通常所见的声、光、色、电等等皆属此类. 反应,就是对刺激的回答,“只限于肌肉的收缩和腺体的分泌”.动作即是由肌肉收缩和腺体的分泌所执行或完成的.应该注意的是,我们所研究的反应是细节反应而非整体反应,是实际的动作而非动作的效果.
滕逄19363683766：
陈鹤琴先生的刺激——反应说的内容是什么 -
64823薄贞
： 陈鹤琴先生认为,“小孩子喜欢画图,并不是内心有一种天赋的冲动,而是受了外界事物的刺激,在他脑子里留下一个深刻印象,于是他借画图表达出来. 陈鹤琴先生的观点从根本上说是正确的,心理是人脑对外部事物的反映,没有外部事物的...
滕逄19363683766：
小学科学每课重点 -
64823薄贞
： 1.溶解 一种物质(溶质)分散于另一种物质(溶剂)中成为溶液的过程.如食盐或蔗糖溶解于水而成水溶液. 当两种物质互溶时,一般把质量大的物质称为溶剂(如有水在其中,一般习惯将水称为溶剂) 2.声音 声音是由物体振动产生,正在发...
滕逄19363683766：
小学科学所有知识点 -
64823薄贞
： 第一单元 游戏里的科学 1、物体都有一个向下的力,这个力就是重力. 2、用橡皮筋作动力的小车,橡皮筋绕的圈数越多,行驶速度越快,行驶距离越远;橡皮筋绕的圈数越少,行驶速度越慢,行驶距离越近. 3、橡皮筋、弹簧这样的物体在受...
滕逄19363683766：
小学六年级上册科学 -
64823薄贞
： 第一单元 微小世界 单元教学目标 科学概念 放大镜和显微镜能将物体的图像放大,使我们能看到物体的更多细节. 为了能将物体的图像放大,透镜应是透明的、中间较厚的,放大倍数与中间的厚度直接有关. 细胞是生物生命活动的最基本单位...
滕逄19363683766：
探究草履虫对刺激的反应,所用的科学探究方法 -
64823薄贞
： 先把含有草履虫的实验样本滴在载玻片中间,再把不同溶液(比如培养液啦、盐溶液啦、酸溶液啦)滴在周围,在用针把周围这几滴溶液与含有草履虫溶液冠通,说白了就是划几道,让溶液连在一起,这样好让草履虫可以自由移动,之后放在显微镜下,调整光圈,拿眼睛看……
滕逄19363683766：
小学三年级科学上册练习题答案 -
64823薄贞
： 小学三年级科学上册练习题及答案 一、我会填空 1、像樟树这样茎比较硬的植物叫做 木本 植物,因为它长在陆地上,所以又叫做 陆生 植物;像金鱼藻这样茎比较软的植物叫做 草本 植物,因为它长在水里,所以又叫做 水生 植物. 2、一片完整...
滕逄19363683766：
我们老师讲的“手掌刺激与身体反应”有科学依据吗? 比如手掌虎口与虎口撞击有利于脊柱; 手掌与虎口撞 -
64823薄贞
： 这是有科学依据的,其实就是我国古老的穴位刺激和类似于针灸疗法
滕逄19363683766：
小学6年级科学题目 -
64823薄贞
： 一.单项选择题 1.任何事物的构成都有一定的层次,以下正确的是(C) A.一幢楼.房间.单元房.墙.砖 B.有机体.系统.器官.组织.细胞 C.生态系统.种群.群落.个体. 2.半个世纪以来影响人类生活的科技发明有很多,下面有哪个不是(C) A.电脑 B.蒸气...
滕逄19363683766：
以刺激与反应的关系为主要研究内容的心理学流派是哪个 -
64823薄贞
： 行为主义心理学派,以条件反射作为基础理论,提出了对学习的定义:在条件作用下,将刺激与反应互相联结的过程(桑代克).
