小学科学《水》教案
答：1. 准备实验：使用小勺取少量高锰酸钾。2. 进行实验：将高锰酸钾倒入装有水的烧杯中。3. 观察现象：观察到紫色液体产生云雾状散布。4. 得出结论：高锰酸钾可以在水中溶解。5. 安全提示：高锰酸钾是一种黑色颗粒状的化学药品，是小学生第一次接触的实验药品。它具有消毒杀菌的作用，但同时也具有强烈...
答：课题 流动的水教学内容:义务教育课程标准实验教科书科学三年级上册第37--39页--《流动的水》.教学目标:知识技能:1、能亲身体验到流水的力量。 2、能用...科学校本课题研究 小学校本课程设计案例 小学科技活动教案 适合小学生的校本课程 教案模板范文 皇帝的新装教案 校本课程的教案 什么是校本课程教案 ...
答：你好，以下关于小学科学《比较水的多少》的教学设计，可以参考。【教材分析】1、 教材地位及作用 由于学生三年级刚接触科学课，刚接触实验设计，所以本课试图利用学生强烈的求知欲，激发学生设计实验，便于学生打好科学课实验设计的基础。2、教学目标 1、通过比较水多水少的活动，让学生认识到比较方法的多...
答：可是，我发现他们浇水时，主要把水洒在土壤里，是是怎么回事？ 2、大家都认为植物依靠根喝水，那么，你们见过的根是什么样的吗？ 3、学生汇报。 二、观察植物的根。 1、根究竟...相关：◇ 植物怎样喝水 >>详细◇ 探索活动：植物怎样喝水 >>详细◇ 探索活动：植物怎样喝水 >>详细◇ [大班]大班...
答：写教案的具体内容包括以下十项：一．课题（说明本课名称）二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三．课型（说明属新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的...
答：先介绍水的科普知识：水在常温常压下为无色无味的透明液体。在自然界，纯水是罕见的，水通常多是酸、碱、盐等物质的溶液，习惯上仍然把这种水溶液称为水。纯水可以用铂或石英器皿经过几次蒸馏取得，当然，这也是相对意义上纯水，不可能绝对没有杂质。水是一种可以在液态、气态和固态之间转化的物质。固...
答：1. 将装有水的瓶子放置在高处，而空瓶子则放在较低的位置。2. 使用一根管子，一端插入上面的水瓶，另一端吸一口空气后放入下面的空瓶中。3. 随着这一操作，水就会通过管子自动流到下面的瓶子里。4. 这个现象背后的原理是虹吸原理。5. 虹吸现象是由液态分子间的相互吸引力和它们之间的位能差造成的...
答：4．汇报并讨论：怎样控制往每种材料上滴的水一样多呢？5．学生分组观察比较几种材料的吸水能力，教师巡视指导。6．汇报交流：在实验中观察到什么现象？哪些材料容易吸水？哪些材料不容易吸水？纸和木头上的水到哪里去了？7．提出科学问题：你们认为材料的吸水能力可能和什么因素有关呢？（二）交流讨论，...
答：放一快斜玻璃板(倾斜角大约15度),从左到右依次滴加三种东西,效果显而易见.
答：下面是我精心整理的《观察一瓶水》教学反思,欢迎阅读与收藏。 《观察一瓶水》教学反思1 《观察一瓶水》是教科版小学科学一年级下册第一单元第五课。是一节观察课,本课的教学重点是用多种感官观察水的特征,教学难点是认识水无固定形状。上完这节课,我有以下思考:由于一年级的学生不善于使自己的思维活动服从于...
网友评论：
姜韦18082431913：
小学三年级科学上册教案《水是什么样的》 -
29831沙侮
：[答案] 去百度首页搜索栏输入:《谁是什么样的》教案 这几个字,会找到很多.
姜韦18082431913：
小学科学《水 - ----生命的源泉》的教案怎么写
29831沙侮
：http://www.szzhuyuan.com/zhuanti/word/41.doc 《水是生命之源》教案设计
姜韦18082431913：
小学三年级科学上册水位为什么会升高教案 -
29831沙侮
： 教学目的: 1、应用已有的知识和经验,对所观察的现象(水位升高)作假设性解释. 2、用简单的器材做观察实验,并作实验记录. 3、了解通过加热和冷却可使物体的形状或大小发生变化,即物体热胀冷缩现象. 4、能运用热胀冷缩原理解决...
姜韦18082431913：
小学三年级科学比较水的多少教学设计 -
29831沙侮
：[答案] 一、教材分析: 水是生命的摇篮,也是人类一切经济活动的命脉,在我们生活中离不开水.通过本课的学习,让学生通过积... 进一步认识水,从而体会到水与每种生物都息息相关,增强节水意识,自觉保护水资源,进一步提高学生学习科学的兴趣. 《...
姜韦18082431913：
四年级科学上册水里有什么教学设计 -
29831沙侮
： 教学目标:1、知道水里有溶解和不溶解于水的物质2、使学生知道沉淀、过滤、消毒是水净化的常用方法.初步了解自来水的净化处理过程.3、 指导学生初步学会做沉淀和过滤的实验,培养学生的实验能力和分析综合能力.4、 向学生进行饮水卫生教育,培养学生认真细致、与人合作、不怕困难的科学态度和良好的实验习惯.教学重难点:1、使学生知道沉淀、过滤、消毒是水净化的常用方法.2、向学生进行饮水卫生教育,从小养成节约用水的好习惯3、沉淀和过滤实验的操作规程.教学准备:1、有关《水污染》和课本插图的课件.2、 沉淀实验:烧杯、明矾、玻璃棒.3、 过滤实验:滤纸、剪刀、烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台、滴管.
姜韦18082431913：
三年级科学《比较水的多少 》教学设计及反思 -
29831沙侮
： 教学目标: 过程与方法:引导学生经历典型的科学探究过程;能够提出问题,并通过思维设计方案. 知识与技能:能够运用多种方法比较溶液的多少,并明确必须使用同一标准.认识并学会使用量筒. 情感态度价值观:注重事实,敢于提出不...
姜韦18082431913：
鄂教版小学科学三上:《水位为什么会升高》教案 -
29831沙侮
： 水位为什么会升高 教学目的:1、应用已有的知识和经验,对所观察的现象(水位升高)作假设性解释.2、用简单的器材做观察实验,并作实验记录.3、了解通过加热和冷却可使物体的形状或大小发生变化,即物体热胀冷缩现象.4、能运用...
姜韦18082431913：
小学科学四年级上:《物质在水中是怎样溶解的》教案 -
29831沙侮
： 滤的方法或者沉降的方法分离出来. 过程与方法: 观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程,并想象食盐的溶解过程. 情感、态度、价值观: 认识到实验中细致观察的重要性. 【教学重点】描述食盐、面粉等物质溶解现象的主要特征. 【教学难点】比较食盐、沙、 【教学准备】 分组材料:装水烧杯4、筷子1、高锰酸钾1、小药勺、食盐1、沙1、面粉1. 【教学过程】 一、 观察高锰酸钾的溶解 1.引导想象:食盐在水中的溶解过程.
姜韦18082431913：
新科版四年级科学上册《物质在水中是怎样溶解的》优质教案 -
29831沙侮
：[答案] 《物质在水中是怎样溶解的》教学设计 【教学目标】 1.科学概念:溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中,且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来.2.过程与方法:观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程,并想象食盐的溶解过程.3.情感、态...
姜韦18082431913：
小学《水在自然界怎样循环》教学设计 -
29831沙侮
： 师:上节课下课时,老师曾经给同学们留了一个观察作业:自然界里哪些地方有水?现在谁来讲一讲. 评:这个作业布置得很好,可以说为这节课定下了基调.但具体来说怎样布置要达到什么要求?可以研究,这将在以后说到. 生:江、河、...
