小学科学具体的教研主题
答：通过此次活动的矩形，清远市教师将尽快适应小学科学一、二年级教育，推进小学科学课程改革，探讨清远市小学科学教研活动的发展，有效促进教师专业发展，提高小学科学教育质量和水平。方锦强从内容结构、主题、地位、知识内容核心、能力培养重点、态度培养重点、STSE融合培养等方面分析了苏教版小学科学二年级下卷...
答：为了确保活动得以顺利进行,常常要根据具体情况预先制定活动方案,活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划,具体行动实施办法细则,步骤等。活动方案的格式和要求是什么样的呢?下面是我帮大家整理的小学教研活动方案范文(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 小学教研活动方案1 这学期的工作重点是基于导学议练的综...
答：果园小学科学教研组活动记录 时间:2011年10月29日. 地点:会议室。 参加:科学学科教研组成员。 主持:赵丽 活动的主题: “做中学”相关研究。 赵丽发言: 今天我们教研活动的主题是“做中学”的相关研究。我认为“做中学”是科学课的课堂细节,就是在科学课堂上,必须让学生“做”起来,学生只有做了,才能真正去认识自...
答：回想近几年的科学教学研究活动,从全国小学科学教学年会到北京市基础教育研究中心组织的各项科学教学研究活动,都围绕着一个主题,即“围绕核心概念组织教学”。还有一些“热词”,如学情分析、教学策略、思维参与、教学评价等,代表了一定时期内小学科学教学研究的热点问题。由此,我们提炼出以下关键问题:“怎样帮助学生建构科...
答：1、研究教材,收集教学资源,增加科研部储备,提高自身科学素养。 2、阅读教育杂志:《小学科学教学》、《湖南教育》、《湖南小学教师》、《全球教育展望》等。 3、积极参加相关培训,各种业务学习和教研活动及时总结经验,积极撰写论文。 九、学科实践活动安排 学科实践活动分散在各个教学内容中。有的是在老师的带领下进行...
答：自2003年开始,广州市在各区小学开展了“科学小星星”科学探究成果评比活动,活跃了科学教研气氛,激发了广大小学生学习科学的兴趣,促进了他们的科学素质的发展。在这个过程中,涌现出了一批小学生开展科学探究活动的优秀个案。为推进此项活动的开展,本学期拟继续开展这项活动,为了能让老师能更好地组织开展这次活动,就...
答：计划怎么写才不会流于形式呢?下面是我为大家整理的关于小学科学老师教学计划,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 小学科学老师教学计划1 一、指导思想: 面向全体孩子,体现孩子在科学学习中的主体地位,从小孩子的年龄特点及现有 经验 出发,经过以探究为核心的科学学习活动,培养孩子对科学的好奇心和求知欲。开放科学课程...
答：小学科学教研活动总结2 一、教研概况 为了促进xx区小学科学工作的开展,提高科学教师的教学水平,探讨3-6年级《纸》、《溶解》、《在阳光下》、《形状和结构》单元教学策略, XX年9月,开展了10月份网络教研活动。全区小学科学教师积极参与,结合自己的教学经验,提出了很多教学中遇到的问题,也提出了很多有效的解决办法...
答：必须具有参与意识,每星期至少在论坛回帖一次,每月至少在论坛发主题帖一个,无条件参与小学教研部组织的论坛里每一次教研活动,发表自己的看法,与全体教师主动交流。 小学科学教师个人研修计划5 一、多读对自己有用的书,进行读书研习。 广泛阅读各类书目,可以充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛...
答：教学 总结 是对教学的每一环节的总结,作为一名小学科学教师,同样肩负着很大的责任,小学时期科学学科可以对学生产生很大的启蒙效果。下面我为大家带来小学科学学科教研 工作总结 ,仅供大家参考。 ↓↓↓点击获取更多关于“ 教学工作总结 ”的 文章 ↓↓↓ ★★ 教 学工 作总 结不足之处 ★★ ★★ 一个学 ...
网友评论：
师官17745547111：
农村小学如何开展科学教研活动 -
34357富虹
： 组织科学教师上科学公开课,可以是实验课、多媒体、演示课;科学教师全员参加听课,课后组织评课,评出课中的优点和要改进的地方,有助于共同提高.(没有条件可以创造条件上可以上的课)如:物体的沉浮、热胀冷缩、空气的性质、养蚕、种子萌发、食物、降落伞、溶解、我们的身体、电磁铁、杠杆、水土流失、污水处理、简单电路、放大镜观察晶体等;还可以组织学生走出教室上观察课和污水测量等.
师官17745547111：
如何让小学一年级学生爱上科学课教研活动记录 -
34357富虹
： 科学课首先要立足“实验”.例如在教学“水滴里的生物”这一课时,以前我们学校条件差,没有显微镜,就是凭讲解,学生一点兴趣也没有,现在有显微镜了,只要取来一些培植好的水,让学生在显微镜下观察,学生就看到“草履虫”、“水...
师官17745547111：
如何在科学教学中培养学生的“探究”能力 -
34357富虹
： 教学中培养学生的“探究”能力 作为一名农村的小学科学教师,在学校里要培养学生的探究能力并非易事,小学科学教学是科学的基础教育,是对学生进行教育的一门重要课程,担负着儿童科技创新的重任.科学教学的基本过程是学生在老师的...
师官17745547111：
如何确立一个有意义的课例研究主题 -
34357富虹
： 如何进行课例研究课例研究1、课例研究概述(1)课例研究的概念 课例是一个实际的、典型的教学例子,是对一个教学问题和教学决策的再现和描述.课例展示的是完整的一堂课或围绕一节课的系列教学活动.课例研究,简单理解,就是以...
师官17745547111：
常规教研教学活动方案
34357富虹
： 教研活动,是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的,以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象,以教师为研究主体,...
师官17745547111：
在教育教研中如何适合地应用科学的教研方法 -
34357富虹
： 在教育教研中如何适合地应用科学的教研方法首先制定:科学教研课程培训活动方案 案前准备工作 1、在教育教研中每次教研活动突出1个主题.制定主题要做到:(思想有方向,目标有定位,行动有方法,进程有研究,结果有价值,反思有发...
师官17745547111：
小学科学的研究目标是什么? -
34357富虹
： 一、总目标 通过科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发...
师官17745547111：
如何开展小学科学教学研究工作的基本认识 -
34357富虹
： 如何开展小学科学教学研究工作的基本认识1.加强理论学习,更新教学观念,把握教育规律.科学教师作为科学课程实施的重要主体,在实施中的表现将直接影响整个科学课程改革的效果.而且,随着科学课程改革的深入,教学内容也越来越...
