小学语文《项链》教案
答：大海的项链是指海螺、贝壳和沙滩上快活的脚印。《项链》是一篇小学语文课文，全文描写蔚蓝的大海、金黄的沙滩、雪白的浪花，几个娃娃赤脚捡贝壳、拾海螺。作者把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现，学生从中感受到美的熏陶。
答：快活的脚印。一年级语文上册《项链》，(小小)的贝壳(小小)的海螺(快活)的脚印(金色)的项链。项链是人教版小学语文一年级上册第11课的课文，这篇课文犹如一段优美的风光短片。
答：以下是我整理的人教版小学语文说课稿4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 人教版小学语文说课稿 篇1 说教材: 《麦哨》》描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的...你还知道还有一串串的什么?(珍珠、项链、羊肉串等) 扩展延伸其他表示东西数量很多的词语。 (二)整体感知,分散识字二 1、故事中都有哪些小动物?反馈,课件...
答：这就是我们今天要学习的课文《福楼拜家的星期天》,它的作者莫泊桑,是法国的著名短篇小说家,请同学们看到课本第100页底下的注解,他的代表作有《项链》、《羊脂球》。除此之外他还创作了大量非常优秀的文学作品,我们在以后的学习过程中还会经常遇到。在《福楼拜家的星期天》这篇课文里,他为我们描绘了福楼拜与他的几...
答：为了让他们增进对两位作家的了解,我简要介绍了他们的作品和两人的关系,然后我给孩子们讲了《项链》这个故事,孩子们听得非常专心,讲到结尾处,我停下了,让...“教无止境”,这些遗憾会促使我在今后的教学中更加努力地寻找教学的最佳点,在小学语文的教研之路上,不断前行! 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是?
答：狂欢的平安夜 “叮铃铃,叮铃铃……”我唱着欢快的圣诞歌谣，踏着轻盈的步伐向广场走去。我一边走一边想：“哈哈，李想吃我一锤，你逃不掉了，看我的雪花！”我一下给他喷去，他顿时变成了圣诞老人……正想着，砰的一声，不知是谁大锤打在了我的小脑袋上，我急忙转过头去，只见眼前一道白光，...
答：题目理解：爱心的传递就像一个紧紧相连在一起的项链，一个传给一个，一连十，十连百，连续不断，世界就会充满爱！1。本文写了我给予小男孩帮助和高伯伯给予我帮助这两件事，其中详写的是高伯伯对我的帮助，略写的我帮助小男孩。这样安排的好处是：使文章详略得当，主次分明，文章主题更加明显。2....
答：，就是法国作家莫泊桑创作的短篇小说。这篇文章主要写“我”一家人在去哲尔赛岛途中，巧遇于勒经过，刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒的时候的不同表现和心理，通过菲利普夫妇对待于勒的不同态度揭示并讽刺了在阶级社会中，人与人之间关系的疏远情形。还有一篇叫《项链》，不过是中学语文课本的。
答：课文研究。 直接有效的方法是将课文中的重难点问题或课后练习转换成研究课题。这样，学生对课文比较熟悉，便于开展讨论研究，又可加深对课文的理解。如莫泊桑《项链》一文中，可以让学生研究主人公玛蒂尔德的性格特征，玛蒂尔德的丈夫路瓦栽的性格特点，以及如果玛蒂尔德的项链没有丢失又会怎么样等。学生通过...
答：(2)萧红是我国现代著名女作家,她的成名作是《生死场》,代表作是《呼兰河传》 (3)《项链》《我的叔叔于勒》的作者是 法 国家的 莫泊桑 ,他被成为短篇小说之王。 小学语文考编真题二、阅读鉴赏题 (本大题共7题,共20分) 正午牡丹 [宋〕沈括 欧阳公尝得一古画牡丹丛,其下有一猫,未识其精粗。丞相正肃吴公...
网友评论：
和官18493986972：
项链这篇课文以什么贯穿全文 -
26629高迫
： 小说按事件的自然进程叙写,以“项链”作为贯穿全文的线索.主人公玛蒂尔德为了参加一个舞会,向朋友佛来思节夫人“借项链”;舞会上,主人公大出风头,却乐极生悲,“丢项链”;为了赔偿别人的项链,路瓦栽夫人含辛茹苦,“赔项链...
和官18493986972：
课文《项链》 -
26629高迫
： “什么?你说你那一挂是假的?”玛蒂尔德得意的神情顿时僵在了脸上,“不可能,你怎么会戴假项链?你一定搞错了,一定是搞错了!” “哦,我可怜的玛蒂尔德,你当时为什么不告诉我呢?为了那挂假项链,这十几年你是怎么生活的啊.”...
和官18493986972：
求莫泊桑《项链》阐述的中心思想. -
26629高迫
： 这篇小说尖锐地讽刺了小资产阶级虚荣心和追求享乐的思想,出乎意料的结尾加深了这种讽刺,又带有一丝酸楚的感叹——其中有对玛蒂尔德的同情. 这种看法的根据是,小说中尽管没有一句谴责玛蒂尔德的虚荣心的话,但在人物描写和情节安...
和官18493986972：
莫泊桑《项链》分析讲解?项链莫泊桑七个梦想 -
26629高迫
： 坡上的项链里,其实这充分说明了这个穷人的思想,其实这个穷人非常的想过上富人的生活,但是后来借了别人的项链,丢了,其实是一假的项链
和官18493986972：
语文课文项链 玛蒂尔德到底吧项链丢哪了? -
26629高迫
： 项链在参加舞会时弄丢了. 课文描写了女主人公迷恋虚荣浮华,为图一时出风头,而丢失了借来的项链.一家人只好省吃俭用,东借西贷,好不容易凑足三万六千法郎买了一条相同的项链赔给人家.为偿还这笔债务,他们夫妻俩赔上了十年的心酸.而更令他们惊讶的是,那条丢失的项链只不过是价值几百法郎的人造品!
和官18493986972：
项链这篇课文告诉我们一个什么道理 -
26629高迫
： 告诉大家不要虚荣,要脚踏实地的过日子,过多不切实际的幻想会给自己带来不必要的麻烦. 另外其实我个人还有一个理解,要多和人沟通,不要一个人闷头解决问题.有可能事情不像自己想的那么难以解决.
和官18493986972：
课文《项链》的课后题,作者对玛蒂尔德持什么态度? -
26629高迫
： 《项链》写的是一个小公务员的妻子玛蒂尔德以十年的含辛茹苦去赔偿一条借来的假项链的悲剧故事.作者对女主人公虽有美好的姿色却无力打扮自己的无奈处境表示遗憾;对她为一条假项链差不多葬送自己及其丈夫一生的不幸遭遇表示同情和惋惜;对她和她丈夫偿还项链的诚实品德和奋斗精神进行了肯定.小说也对女主人公的虚荣心进行了批评.
和官18493986972：
阅读课文莫泊桑的《项链》一文,回答下列问题. 1、得知项链是假的以后,玛蒂尔德会有怎样的表现?注... -
26629高迫
： 1、得知项链是假的之后首先是很气愤,感叹自己这么多年为还债所受的艰苦,心疼自己的钱( 气愤以后释然,这么多年生活的磨练他很有可能已经改变性格,认识到生活的艰苦和劳动的心安. 2、继续虚荣下去,不得善终
和官18493986972：
课文 莫泊桑《项链》中的相关问题. -
26629高迫
： 可以看出即使是资本主义社会上层只因一挂5百法郎的项链晚了几天给,就责怪起朋友了,浮华的背后并不都是荣耀金钱,有的是人也人之间的利益与冷漠,可见玛蒂尔德所相信的浮华生活只是迷信~
和官18493986972：
阅读课文莫泊桑的《项链》一文,回答下列问题.1、说说玛蒂尔德的心理变化和性格发展过程.2、谈谈...阅读课文莫泊桑的《项链》一文,回答下列问题.1、... -
26629高迫
：[答案] 1认为玛蒂尔德悲剧形象指明了妇女在以金钱为中心的资本主义社会里,惟一的出路只能是饰物. 2认为小说通过玛蒂尔德形象告诉读者,在金钱至上的社会中,追求人格尊严是要付出巨大代价的.
