小学语文教学十大困惑
答：三、课内阅读教学的困惑 我认为语文教学应该把学生的能力培养和语文素养的提高放在第一位。能力培养主要包括阅读欣赏和写作两大能力;而语文素养,我的理解就是学生文字素材在大脑中的积淀,以及据此而表现出的语言表达水平及层次。当然,也不可否认,由于近几年社会、学校对老师的评价主要体现在教学成绩上,所以绝大多数的...
答：1、教学目标不明确。教学中经常会出现一些教师备课时按照教案进行抄袭，不仔细看本节课的教学目标设定，对教材没有进行深度挖掘与理解，结果一节课下来，如果问他本节课的重点是什么，经常是说不出来。2、在教学指导方面存在不足。在课堂上，有些教师也找到了语言训练点，但是语言训练不落实、不到位，花...
答：小学语文识字、写字教学中出现的问题及困惑：1、识字量大，任务重，大多数教师感觉力不从心，完不成任务；2、学生错字率、忘字率高；3、随着年级的增高而书写姿势越来越不正确；4、写字教学中存在着重说轻写、重量轻写、重对轻好的现象很普遍。
答：4、语文教师转变教学理念,但把握不住语文课该教什么?如何备好课?如何备好学生? 面对新教材,面对教学新理念,相信每一位语文老师都有很多困惑。我认为做好语文教学工作不是一朝一夕的事,要一步一个脚印,踏踏实实的教语文,踏踏实实地做语文教师,踏踏实实地教我们的孩子,爱我们的母语,如果能做到这些,那你就是一...
答：1、二、三年级教材要求的识字量过大。二年级教师觉得需要认的字和需要写的字太多，量大了些，有些字对于学生来说太难写；有些写话内容不够贴近学生的生活，学生没有生活经验，在写话时就无话可说。三年级是一个过渡年级，有时会存在一些“尴尬”的地方。基础好的学生，识字已经不是阅读的障碍，...
答：一、学生自主学习，教师应把握分寸。新课程标准明确指出：语文课程必须根据学生身心发展和语文学 习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇 心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。由于强调学生学习的自主性，强调关注学生不同的 学习需求，...
答：问题一：面对教材中的识字量之大，如何提高学生的识字效率？“教材中的识字量之大，如何提高学生的识字效率？”这个问题在刚使用课标实验教材的时候就提到过,使用多年以后,低年级语文教学中最突出的、最困惑老师的问题依旧是这个问题。要说低年级的识字量大不大，确实很大。来看两组数据，整个小学阶段是...
答：现将在教学实践中的几点困惑及策略和大家交流一下。困惑一:倡导新课程下的新型学习方式，鼓励学生自主、合作、探究性的学习，但是，低段学生在合作、探究上常常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立思考基础上的真正合作，有的小组是好学生一统“天下”，而学困生则“袖手旁观”；有的学生合作学习时，不...
答：从大量调查研究中得知,当前在提高中小学生语文素养存在着以下困惑。 一、写字教学存在的误区 现在的学生,从小学到大学,写一手规范、漂亮字的人并不多,许多学生连把字写端正都做不到。把字写正确、写端正、写美观,本是对学生们的共同要求,而真正做到这些的,大多只能在社会上举办的书法培训班中能见到。原本是...
答：小学语文教师在教学中的最大困惑是：怎样让孩子爱上语文课堂，并且能让这种对语文课的兴趣持久地延续？详析：《语文课程标准》指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣。”心理学认为，兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向，是一种复杂的个性品质，它推动人去探求新的知识，发展新的能力。古代教育家孔子...
网友评论：
祁贞17370381719：
小学语文教学中的问题和困扰有哪些 -
13373殳勤
： 一、关于“调动学生学习积极性”的困惑 现在的学生学习主动性差,让老师牵着鼻子走,学生累,老师更累.老师想方设法的来调动学生学习的兴趣,课堂上创设情景似乎是一个很有效的方法,可是久而久之,学生的兴趣就没有刚开始那么浓...
祁贞17370381719：
小学教学中有哪些困惑?
13373殳勤
： 1、我虽然参加过了新课程培训,看了较多的课改书籍,理论上明白该怎样做,但在实施中往往还会变样. 2、像好多课得准备很多的材料,但平时上课,自己由于身兼一年级班主任之职,所以有时会很忙,不可能一一去准备的. 3、在这一学期,很少能找到适合我课堂教学设计的教学课件,而自己去做又有点力不从心.感觉这方面有点遗憾. 4、一年级两个班(一 3、一4)学生基础差异大是令我头疼的问题.在教学中,常常会出现好生“吃不饱”,差生“撑不了”的局面.如何对不同程度的孩子因材施教呢?这又是一个头疼的问题.
祁贞17370381719：
一个小学语文老师的困扰 -
13373殳勤
： 你好,我也是一个年轻的老师,这几年一直带小学一二年级的孩子.我是教数学的,代班主任.说到孩子上课的纪律不好,我觉得我们得学会组织孩子的方法,他们天真,也渴望进步,刚开学时我课堂上的要求都会很严,这是因为学期之处,你...
祁贞17370381719：
在小学语文教学中有哪些突出的困惑 -
13373殳勤
： 学生不能够理解老师的意思,更多的是学生的识字量不达标以及生词的意思不能够理解,对课文的内容比较陌生
祁贞17370381719：
语文教学的困惑 -
13373殳勤
：[答案] 引导孩子多读,可以规定篇目、题材、数量. 引导孩子对所读进行评论,学习借鉴写作技巧. 引导孩子仿写. 多写日记,记录生活,记录素材. 多鼓励,少批评.多肯定,多建议.
祁贞17370381719：
农村小学语文教学出现的问题和对策? -
13373殳勤
： 新课改中对农村小学语文教学存在的问题的思考和对策永昌镇中心小学 钱明强一、存在问题1、新教材的学习更注重学习的连贯性和系统性,各个年级之间的知识体系联系紧密,中间如有一环节掉队,就很难补上去.而农村师资配备并不...
祁贞17370381719：
什么是教师最大的困惑 -
13373殳勤
： 在教师成长中最大的困惑或瓶颈是:专业发展如何寻求突破. 详析:在教师成长中面临的困惑却愈来愈多.用一句行话说,就是越来越不会教了.
祁贞17370381719：
学语文,关于语文的困惑 -
13373殳勤
： 实际上,很理解你,我也有过类似经历……并不是你的问题,而是教材的问题,想能够自己提问题,你先看每篇课文的课后问题看它是怎么提问题的,仔细看看,你就会发现不光是什么段落主旨,都很有规律,他的问题是围绕着关键字主要是动词,关键句,关键人物等等来说,只要摸清出提问规律,你不难有收获,只要肯想肯学就行!这些规律自己总结就可以,我说十遍你也不一定能记住.最后一定要相信自己
祁贞17370381719：
在语文阅读和写作教学中,你有哪些问题或困惑 -
13373殳勤
：[答案] 学生生活圈子太窄,很难引导学生选材立意,我的学生大多是本地(广东人),说起普通话和不规范,怎样才能培养她们会说话,说生动有趣的话,使作文的语感尽快提高.
祁贞17370381719：
小学语文教学中的困惑 怎样培养阅读兴趣 -
13373殳勤
： 读自己想读的书,不想读的统统扔掉..如果都不想读,建议去看些新闻报纸,慢慢培养阅读!
