小学语文朗读论文
答：综上所述，在小学语文朗读教学中，教师首先应认识到朗读教学的重要性，其次通过教学内容的改进让学生逐渐热爱朗读，愿意主动提升自身朗读能力。教师需在教学中不断汲取经验，改进现阶段朗读教学存在的问题，从而不断提升朗读教学课堂质量。;
答：关于小学语文朗读教学的研究篇一:小学语文课堂朗读教学研究 语文教学少不了听说读写,读是小学语文教学的重要方式,语法、拼音、重要的感读认知都在这一时期形成。“读书破万卷,下笔如有神”,学生们通过朗读不仅可以理解课文的深意,而且能够提高自己的语言水平。然而过去的语文教学对朗读并没有给予足够的重视,没有充...
答：1、经典诵读在小学语文教学中实施的意义 1.1在小学阶段实施经典诵读有助于提高学生的识字水平 识字教学是我国九年义务教育阶段语文教学中的一个重要部分,并且随着课程改革的深入和推进,识字教学得到了越来越多的重视,尤其是在小学语文教学中有着深入的体现。但是在常规的语文教学过程中,由于受教学时间和教材内容的限...
答：如故事性较强的课文，适合个人朗读，如《卖火柴的小女孩》；人物对话较多的课文或片段，则适合分角色朗读，如《陶罐和铁罐》；节奏感强，感情饱满的课文，尤其是诗歌，则可进行集体朗读；而词句艰深，含义深刻的课文，则需要教师适时范读或创设情境导读，如朱自清的《匆匆》。六、加强朗读技巧的指导。学生...
答：《语文课标标准》指出：听、说、读、写是小学语文阅读教学中的重要环节，读是阅读教学重要环节之一。我认为，语文教学的实质就是言语能力的培养，而言语能力的核心是语感，语感左右着语文教学的实质和效率，而朗读是培养和提高学生语感能力的重要途径。语文课要充分重视学生的朗读，让学生在反复的朗读中体会...
答：如语文第一册《雪地里的小画家》一课，我在指导学生 读最后一句：“青蛙为什么没参加？它在洞里睡着了。”时，我用手做“嘘”的动作，提醒孩子不要影响别人休息。瞬间，孩子们一边做着动作一边读着课文，不需老师过多提示，就达到了朗读的效果。朗读时，我还常用手势的高低、快慢来提醒孩子读时的...
答：一、准确的导读 有的课学生觉得兴致盎然，有的课学生觉得索然无味，究其原因，虽然有不同课文内容之间的差异，更多的是教师课前对学生的朗读指导过于随意造成的。如笔者第一次试教《天鹅的故事》这篇课文，提出问题：“这是一只怎样的老天鹅呢？你是从哪些词句中感受到的？”学生边读边议，圈出了“...
答：朗读是培养学生语感的最好方式,它是小学低年级语文教学的一项重点训练项目,是阅读教学中最常见的基本训练方式。叶圣陶先生说:“阅读教学总得读。”张田若先生说:“阅读教学,第一是读,第二是读,第三还是读。”朗读如此重要,但我们的朗读教学中却存在很多问题。那么,在语文课的具体教学中,怎样指导学生读好课文,提高...
答：小学语文论文范文篇一:小学语文教学营造课堂氛围 一、平等、和谐的师生关系是营造良好氛围的前提 语文学科本身就具有较强的人文特征,教学中,教师不能违背语文的学科特性。教师要营造宽松愉悦、平等和谐的课堂氛围来体现语文的人文性特征。人与人之间本来就是平等的,师生之间更应该相互尊重、相互信任、互相帮助、互相促进...
答：1、小学语文教师教学风格现状及形成路径探究李莹莹鲁东大学2015-06-01 2、小学语文教学中德育渗透的实践研究——以安阳市故城中心小学为例冯磊内蒙古师范大学2013-05-27 小学语文教学毕业论文范文二:跳出功利圈,享受语文之美 论文摘要:长期以来,语文教学过于注重眼前显性成果却忽视隐性成果的获得,忽视了“培养人”的本...
网友评论：
敖乳18787689999：
如何培养小学生的朗读能力 论文 -
8601郁砖
： 新课标指出:各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读.可见朗读是阅读教学中最常用、最重要的教学手段,朗读训练是否有效,是阅读教学是否成功的主要标志.目前,朗读教学已受到广大语文教师的关注,但实际教学效果却并不如人意....
敖乳18787689999：
《怎样指导学生提高朗读能力》论文 -
8601郁砖
： 怎样指导学生提高朗读能力 内容摘要:语文就是语言的文化,其核心就是语感,良好语感的形成是语文素养的集中体现.朗读是培养学生语感的最好方式.本文试图从教师要有扎实的朗读基本功,掌握朗读技巧;采用多种方法进行训练,提高学...
敖乳18787689999：
如何提高语文的朗读水平教学论文 -
8601郁砖
： 《语文教学大纲》明确指出:＂小学各个年级的阅读教学都要重视朗读.＂＂要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.＂著名特级教学孙双金也曾指出:＂书声琅琅应当成为一堂好课的...
敖乳18787689999：
怎么写《论如何在小学语文教学中指导学生朗读》研究报告 -
8601郁砖
： 在新课标中明确规定:能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文. 因为朗读既可以规范学生的口语,也可以增强学生的语感,加深学生对课文内容的理解,还有助于发展学生的语言和思维.因此朗读是阅读教学中最基本的方式,也是小学低年级语文教学中的重点,但是,低年级的孩子刚接触语言文字,很难正确地把握文章,有感情地去朗读,所以就会出现唱读的情况,这就要求我们语文老师对学生的朗读多加指导.
敖乳18787689999：
小学语文品读活动的有效性研究 -
8601郁砖
： 一、研究的背景和意义:随着教育教学改革的不断深入,小学语文中高年级教学策略“以品读体验为本”的观念已深入人心,许多教师将此环节教学作为评价课堂教学的重要因素.但我们在日常的教学中会发现,在课堂上,许多学生没有真正...
敖乳18787689999：
如何开展小学古诗诵读论文 -
8601郁砖
： 一、初读,读准字音,感悟诗韵 由于几千年的时空距离,造成了古诗文与现代学生之间的隔膜.要想让学生真正地走近古诗文,学好古诗文,首先就要把诗句读准、读通,初步感悟诗的韵味. 对小学生来说,主要的方法就是借助拼音把字音读...
敖乳18787689999：
谈如何提高学生的朗读水平 小学语文教学论文 -
8601郁砖
： 教课文 明显是局限于某一篇文章,着眼于一篇文章的话,可能忽视教育本身.教语文 思维范畴更大,广度更高.选定的篇目本身就是一些优秀的文章,而由点及面,由一篇文章的教学引发学生对此类文章的思考,进而举一反三,逐步形成自己处理文章的能力,这才是语文教学的初衷.
敖乳18787689999：
《论如何在小学语文教学中指导学生朗读》研究报告怎么写 -
8601郁砖
： 小学语文教学大纲(试用修订版)》曾明确要求:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读.”“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.”“朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣...
敖乳18787689999：
浅谈小学语文教学中如何提高朗读指导的有效性 -
8601郁砖
： 小学语文是学生学习生涯中起始阶段最重要的学习科目之一,而朗读是小学语文教学中的一项重要教学项目.新课程背景下的语文教学提倡以朗读为主,理解为辅,教师要通过多种形式创设朗读的情境,在读中感悟,在读中领会表达.正如于漪老师在著作中谈到的:“教学中教师要善于把课文中无声的文字通过师生的共同努力,变成有声的语言.语言或铿铿锵锵,如金属撞击声;或潺潺淙淙,如小河淌冰.伴随着悦耳的音响,课文中的思想、情感就会叩击学生的心灵,学生眼到、口到、耳到、心到,学得愉快,学得有效.”所以在小学语文课堂教学中,重视并加强有效的朗读指导非常必要.
敖乳18787689999：
如何提高和培养学生的朗读能力论文 -
8601郁砖
： 朗读教学中,教师要善于创造机会,给学生以成功感.例如,我经常在班里开展一些朗读活动,如“课文朗读大比拼”“诗歌朗诵会”等,让每一个学生都有机会在活动中展示自己的读书成绩,感受读书的快乐.
