小浪花拟人的句子
答：小浪花拟人句可以这么写：1、在沙滩上，巨浪涌来，它伸出大手把我把我抱在怀里。2、浪花和浪花在海边追逐着，吟唱着欢乐的歌儿。3、顽皮的浪花偷偷的挠着孩子的小脚丫。4、浪花亲吻着岩石，岩石更光滑了。5、浪花用力拍打着船头，唱着欢乐的歌。6、浪花像一群顽皮的孩子，欢快的叫着，唱着，在...
答：小浪花拟人句可以这么写：1、在沙滩上，巨浪涌来，它伸出大手把我把我抱在怀里。2、浪花和浪花在海边追逐着，吟唱着欢乐的歌儿。3、顽皮的浪花偷偷的挠着孩子的小脚丫。4、浪花亲吻着岩石，岩石更光滑了。5、浪花用力拍打着船头，唱着欢乐的歌。6、浪花像一群顽皮的孩子，欢快的叫着，唱着，在...
答：小浪花拟人句可以这么写：1、在沙滩上，巨浪涌来，它伸出大手把我把我抱在怀里。2、浪花和浪花在海边追逐着，吟唱着欢乐的歌儿。3、顽皮的浪花偷偷的挠着孩子的小脚丫。4、浪花亲吻着岩石，岩石更光滑了。5、浪花用力拍打着船头，唱着欢乐的歌。6、浪花像一群顽皮的孩子，欢快的叫着，唱着，在...
答：小浪花拟人句可以这么写：1、在沙滩上，巨浪涌来，它伸出大手把我把我抱在怀里。2、浪花和浪花在海边追逐着，吟唱着欢乐的歌儿。3、顽皮的浪花偷偷的挠着孩子的小脚丫。4、浪花亲吻着岩石，岩石更光滑了。5、浪花用力拍打着船头，唱着欢乐的歌。6、浪花像一群顽皮的孩子，欢快的叫着，唱着，在...
答：小浪花拟人句可以这么写：1、在沙滩上，巨浪涌来，它伸出大手把我把我抱在怀里。2、浪花和浪花在海边追逐着，吟唱着欢乐的歌儿。3、顽皮的浪花偷偷的挠着孩子的小脚丫。4、浪花亲吻着岩石，岩石更光滑了。5、浪花用力拍打着船头，唱着欢乐的歌。6、浪花像一群顽皮的孩子，欢快的叫着，唱着，在...
答：小浪花拟人句如下：1、小浪花像一群欢快的孩子们，跳跃着、嬉戏着冲向岸边。2、浪花轻轻地拍打着岸边，像一位轻柔的少女在低声吟唱。3、一朵朵浪花像调皮的孩子一样，不断地拍打着礁石，发出欢快的笑声。4、小浪花像一群顽皮的孩子，追逐着、嬉闹着涌向沙滩。5、浪花轻轻地抚摸着岸边，像一位慈爱的...
网友评论：
俞龚13452353976：
写浪花的拟人句 -
29178哈婵
： 浪花欢快的拍打着河岸,发出动听的声音
俞龚13452353976：
含拟人浪花的诗句 -
29178哈婵
： “捋一把海风,掬一朵浪花”,“用一叠浪的情愫,用一滴水的目光”
俞龚13452353976：
浪花在跳跃把改成拟人句把浪花在跳跃,更详细的改写为拟人句和比喻句. -
29178哈婵
：[答案] 拟人:浪花在翩然起舞 比喻:浪花像个快乐的小姑娘在跳舞
俞龚13452353976：
浪花涌上沙滩,改为比喻句和拟人句 -
29178哈婵
： 比喻:浪花用上沙滩,就像数不清的骏马在沙漠驰骋. 拟人:浪花用上沙滩,就像扑向赛道的终点一样势不可挡. 比喻句:把浪花比作骏马. 拟人句:扑 扩展资料 改拟人句的方法: 第一:增加人的称呼,如“哥哥姐姐,弟弟妹妹,爷爷奶奶”等,以“柳枝在微风中摇摆不定”为例,就可以改为“柳枝姐姐”. 第二:改变名词的说法,如上文中的“柳枝”,就可以改为“柳树的头发”. 第三:用人做的事来代替句中的动词,比如上文的“在微风中摇摆不定”就可改为“在微风中舞蹈”.
俞龚13452353976：
用比喻句或拟人句具体写浪花 -
29178哈婵
： 我坐在沙滩上玩耍.浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地挠着我的小脚丫,笑得我眼泪都流出来了,她才哗哗哗笑着跑回家. 一会儿,浪花又笑着跑来了.这次,她给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾,我的小篮子都装不下啦. 哗——哗——哗——浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃.参见小学语文教材《浪花》
俞龚13452353976：
浪花拍打沙滩写成拟人句 -
29178哈婵
： 浪花拍打沙滩写成拟人句:浪花亲吻着沙滩.
俞龚13452353976：
浪花不断地涌上岸边改写成一个比喻句和拟人句! 不要太长! -
29178哈婵
：[答案] 浪花朵朵如同一粒粒的珍珠,涌上岸来,又蹦回大海. 浪花像一群顽皮的孩子,欢快的叫着,唱着,在海边跑来跑去.
俞龚13452353976：
浪花轻轻翻滚着.改为拟人句? -
29178哈婵
： 拟人:浪花在翩然起舞 比喻:浪花像个快乐的小姑娘在跳舞
俞龚13452353976：
改成比喻句和拟人句小波浪向前流淌. -
29178哈婵
：[答案] 比喻:小波浪像云彩一样荡漾着向前流淌 拟人:小波浪顽童似的义无反顾向前流淌
俞龚13452353976：
雪白雪白的浪花哗哗地笑着是比喻句还是拟人句? -
29178哈婵
： “雪白雪白的浪花哗哗地笑着”是拟人句. 本句浪花模拟人的神态“笑”,所以是拟人句. 延展介绍拟人句: 拟人句就是根据想象将物当做人来叙述或描写,使＂物＂具有人一样的言行、神态、思想和感情.总之,拟人就是用写人的词句去写物.这种手法又叫做＂人格化＂.它是一种常用的修辞手法.
