清风一吹花儿便怎么了
答：1、清风一吹，花朵便跳起了轻快的舞。2、清风一吹，花朵便绽开了微笑的脸庞。3、清风一吹，花朵便慢慢张开双臂。4、清风一吹，花朵便随风摇曳。5、春风一吹，花朵便笑开了嘴。6、清风一吹，花朵便愉快地跳起了舞蹈。7、清风一吹，花朵便开心地向我们招手。8、清风一吹，花朵便开心地笑了...
答：1、清风一吹，花朵便（愉快地跳起了舞蹈）。2、清风一吹，花朵便（开心地向我们招手）。3、清风一吹，花朵便（跳起了轻快的舞蹈）。4、清风一吹，花朵便（绽开了微笑的脸庞）。5、清风一吹，花朵便（开心地笑了起来）。
答：1，择词补充句子：轻风一吹，花儿们便(随着风儿翩翩起舞)，(蝴蝶)一来(便恋上了花的美)。2，外一句：根据题意，“氢风”应该写做“轻风”。
答：如下：1、清风一吹他们，便争先恐后地打招呼。2、清风一吹他们，便慢慢张开双手。3、清风一吹他们，便绽开了笑脸。4、清风一吹他们，便安静了下来。5、清风一吹他们，摇曳着身姿，翩翩起舞。6、清风一吹他们，便跳起了欢快的舞。7、清风一吹他们，便礼貌地打着招呼。8、清风一吹他们，便开...
答：1、太阳一来，他们便难过地耷拉着脑袋。2、雪花一来，他们便穿上棉袄了。3、台风一来，他们便关上门了。4、清风一来，花儿便开始在风中舞蹈了。5、狂风一来，他们便开始放假了。6、大雨一来，小草便难过地低下了头。7、清风一来，花朵便开始绽放了。
答：雨一来，花朵便放假了：这一句词语，将雨水与花朵相互联系，传达出一种自然的和谐与互动。雨水的滋润让花朵焕发出生机，花朵在雨水的滋润下似乎放假了，充满了生气和活力。这也是自然界中常见的景象，雨水是大自然的恩赐，滋润了大地，使花朵绽放。清风一吹，花朵便清风一吹，花朵便跳起舞来：这句描述...
答：1、清风一来，他们便满心舒畅！2、清风一来，他们便摇头晃脑。（拟人手法）3、清风一来，他们便跳起欢快的舞蹈。（拟人手法）解答这类题要注意以下几点：1、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。2、明确话题。抓住语义中心。3、分析结构。即要认真分析例句的结构形式，明确是...
答：2、秋风一来，他们就摇头晃脑，高兴得发狂。3、闪电一来，他们便躲到各自的房子里。4、风雨一来，他们就站在雨中，尽情地享受淋浴的舒适。5、雨水一冲，他们的全身就干干净净，绿得发光。6、大雪一下，他们就披上白色衬衫，在月光下耀眼发光。7、清风一吹，花儿便微笑了。8、春天一来，鸟儿便...
答：风一吹它们便向四面八方飞去。雨一来他们便放假了，花儿放假实际指的是雨一来，有了雨的滋润，花孩子们就都从土里冒出来，自由快活的生长，就像放假了一样。这句话是《花的学校》中的一句。是泰戈尔写作的一篇散文诗，出自其作品《新月集》。
答：1、清风一吹，草儿绿了，花儿红了，柳枝发出嫩芽。2、清风一吹，他们便跳起舞来。3、清风一来，他们便开起了舞会。4、蝴蝶一来，他们便争着让蝴蝶给他们传播花粉。5、蝴蝶一来，他们便唱起歌来。
网友评论：
颜姣13613211599：
清风一吹,花朵便什么 -
44219爱春
： 1、清风一吹,花朵便(愉快地跳起了舞蹈). 2、清风一吹,花朵便(开心地向我们招手). 3、清风一吹,花朵便(跳起了轻快的舞蹈). 4、清风一吹,花朵便(绽开了微笑的脸庞). 5、清风一吹,花朵便(开心地笑了起来).
颜姣13613211599：
当风吹来时,花儿们便什么? -
44219爱春
： 风一吹,花儿就翩翩起舞. 把花比喻成人,即比喻又拟人
颜姣13613211599：
用清风一吹和放假造句 -
44219爱春
： 1、清风一吹柳树便放假了. 2、清风一吹麦穗便放假了. 3、清风一吹枫树便放假了. 4、清风一吹,人们感觉空气清爽,就像刚放假. 5、清风一吹,吹醒了刚放假完回校的学生们. 6、清风一吹,吹回了正在放假的学生们. 7、清风一吹,吹走了准备放假的学生们. 8、清风一吹,给放假在外玩耍的小朋友们带来一丝丝清爽.
颜姣13613211599：
蝴蝶一来,他们便什么什么 -
44219爱春
： 蝴蝶一来,他们便热情地打招呼.蝴蝶一来,他们便张开微笑的脸颊.蝴蝶一来,他们便手拉着手跳起舞来!蝴蝶一来,他们便一起欢快地跳舞.蝴蝶一来,花儿便盛开了.蝴蝶一来,他们便开心地露出了灿烂的笑容! 清风一吹,他们开心的像个孩子,摇晃着脑袋.蝴蝶一来,他们又像亲密无间的朋友一样,窃窃私语.蝴蝶一来,他们展开花瓣,让它们落在自己的身上. 蝴蝶一来,他们就伸出头来迎接它们. 蝴 蝴蝶一来,他们便随风舞蹈起来.
颜姣13613211599：
用清风一吹或蝴蝶一来开头照样子写一段话. -
44219爱春
： 1、清风一吹,草儿绿了,花儿红了,柳枝发出嫩芽.2、清风一吹,他们便跳起舞来.3、清风一来,他们便开起了舞会.4、蝴蝶一来,他们便争着让蝴蝶给他们传播花粉.5、蝴蝶一来,他们便唱起歌来.扩展资料: 造句方法: 扩词法,先组词扩词,然后用短语造句. 词意法,先用词语的意思造句,然后再把词语“代换”进去. 反例法,有些词语造句极容易出错,可以采用“反例法”. 修辞法,此法是规定要运用比喻、拟人、排比等修辞手法来造句. 情境法,造句时,可创造一些情境.
颜姣13613211599：
清风一吹,柳枝便什么 -
44219爱春
： 清风一吹柳枝便跳起优美的舞蹈.拟人就是用写人的词句去写物.这种手法又叫做“人格化”.它是一种常用的修辞手法.
颜姣13613211599：
三年级我的植物朋友满分作文
44219爱春
： 植物是我们人类的好朋友,它可以美化环境,净化空气,让我们生活的地方更加美丽,空气更加清新.那么关于我的植物朋友的作文怎么写呢?下面是小编给大家整理的关...
颜姣13613211599：
清风一吹什么就什么, -
44219爱春
： 清风一吹树叶就落了下来.
颜姣13613211599：
雨一来他们便放假了花儿放假实际指的是什么 -
44219爱春
： 花儿放假其实是指雨水打落了花儿. 雨一来,它们便放假了. 句子运用了拟人的修辞手法.“它们”指的是花儿们. 句子出自《花的学校》,《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗.
