小狗学叫课文笔记
答：小狗学叫的思维导图怎么画如下：怎样把《小狗学叫》这篇文章的知识要点制作成思维导图呢？今天跟大家分享具体制作的方法与技巧。工具/原料：联想扬天M2612d；Windows7版本6.1；OfficePPT2007。方法/步骤：1、在开始版式中设置为空白快速删除原画的文本框——插入——SmartArt——在层次结构选项中选择“...
答：15、汪：狗汪汪、汪汪叫、一片汪洋。16、搞：搞不清、搞好、搞动作。《小狗学叫》赏析：课文写了一只不会叫的狗来到一个没有狗的国家，大家一致认为不会叫是很大的缺陷。于是，小狗向小公鸡学叫，经过反复的练习，那声音非常逼真、好听、洪亮，却遭到了狐理的嘲笑。小狗学习杜鹏叫，也非常专心，但...
答：说完小狗去找狐说：“汪汪，狐狸我会我自己真正的叫声了，狐狸它想，这个声音我从来没有听过，狐狸吓得，没说什么，都跑得远远的了，不敢再来说笑小狗了。从此这以后小狗再也不怕狐狸了。主要内容：《小狗学叫》这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历，告诉我们任何事情发展到最后，它只可能有一...
答：嘎嘎嘎嘎喔喔喵喵喵想一想，说一说：下面动物的叫声是怎样的？喵喵喵哞哞哞呱呱呱汪汪小狗是怎么叫的呢？14*小狗学叫读课文题目，预测一下，课文讲了一个什么故事。作家名片：贾尼·罗大里，1920年生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。主要作品：《洋葱头历险记》《吹牛男爵历险记》《不会叫的...
答：本文作者以新奇的想象，讲述了一只不会叫的狗学叫的经历，文章以对话的形式刻画了一只不会叫小狗在成长过程中的一段心路历程，这样一只可怜但有尊严、很勤奋、爱学习、有人生追求的小狗，我们都期盼着它有一个精彩的圆满结局。课文最后给出了三种结尾的启发，需要孩子发挥自己的想象，续写后面发生的故事...
答：描写思路：以课文内容作为主题，结合自身感受，真实得描述，正文：狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”这叫声像在对我说什么，狗想。尽管我搞不清这是什么动物在叫。小狗在树林里向传来汪汪叫声的方向悄悄地潜去，动作小心翼翼，心里想：“对方是什么动物呢？老虎、...
答：小狗学叫是一篇寓言故事，寓意为不要盲目学别人，做好自己。小狗学叫讲了一只不会叫的狗学叫的故事，小狗模仿小公鸡的叫声，反复练习，模仿得惟妙惟肖，但是被狐狸嘲笑，接着小狗去学杜鹏的叫声，聚精会神，结果差点被猎人打死。课文最后没有一个确切的结局，留给了读者想象的余地，这种结局非常隐晦，...
答：这篇课文出现在三年级上册的教材中，讲的是一只不会叫的狗，来到了一个没有狗的城市，为了融入这个城市，他尝试接近其他族群，学习其他动物的叫声，可结果往往是事与愿违。课文提供了一种结局，后面提供了三种结局的开头，其实目的就是让大家尝试续写故事，这个本来就没有标准答案。第二种结局开头是这样...
答：相同：我也想到小狗接下来会和许多动物学叫。不同：我不明白，小狗不会狗叫没啥丢人的，为啥小狗会因为这件事遇到如此多的危险和嘲笑。课文主要写了一只不会叫的狗学叫的经历，赞扬了小狗努力刻苦、坚持不懈的精神。同时，文章结尾的三种结局引导我们预测并展开丰富的想象。
答：课文小狗学叫的四种结局续写如下：第一种结局：小狗学叫，学会了。它碰到了一只小狐狸，小狐狸说：你学会了什么？小狗说：我学会了像牛那样叫。小狐狸说：牛的叫声是这样的吗？哞……哞……哞。小狗跟着小狐狸学会了牛的叫声，它感觉自己又掌握了一门新技能，非常高兴。第二种结局：小狗学叫，可是...
网友评论：
俞军14744289594：
小狗学叫的结尾是什么? -
67793骆沫
： 课文《小狗学叫》没有确定的结尾,而是引导读者去想象,其次,课文提供了三个结局,给读者留下想象的空间,这样的结尾很含蓄,耐人寻味. 小狗学叫中的三种结局: 第一种结局:小狗跑到了一片草地上,一头小母牛正在那里安详地吃草. 第二种结局:小狗碰上了一个农民. 第三种结局:小狗遇到了同类,它终于找到了学叫的老师.扩展资料: 《小狗学叫》这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历,告诉大家任何事情发展到最后,它只可能有一个结局,所以每次选择都很关键,都应以不迷失自我为基础,这样的人生才是精彩的.
俞军14744289594：
课文《小狗学叫》如课你是文中的小狗,你会怎样跟狐狸解释?发挥想象写一写. -
67793骆沫
： 首先,课文小狗学叫没有确定的结尾,而是引导读者去想象,其次,课文提供了三个结局,给读者留下想象的空间,这样的结尾很含蓄,耐人寻味. 课文分段: 第一部分(1-~9):孤零零的小狗不会叫,收到了指责. 第二部分(10-24):小狗终于学会了像公鸡那样叫,结果,受到了狐理的取笑. 第三部分(25-37):小狗向杜鹃学叫,差点儿被猎人打中,小狗吓得拔腿就跑. 第四部分(38-52):小狗三种不同的结局.
俞军14744289594：
小狗学叫,这一篇里作者用了什么的修辞手法? -
67793骆沫
： 这一篇作者用了拟人的修辞手法. 《小狗学叫》这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历,告诉我们任何事情发展到最后,它只可能有一个结局,所以每次选择都很关键,都应以不迷失自我为基础,这样的人生才是精彩的. 《小狗学叫》这...
俞军14744289594：
小狗学叫这则童话讲了一只小狗因为什么遭到别人的批评 -
67793骆沫
： 用童话写现实.1小狗可能不完成作业2.小狗可能不认真听讲3不讲卫生,不讲礼貌、不爱劳动……先确定好中心就好写了.
俞军14744289594：
《小狗学画画儿》读后感是什么 -
67793骆沫
： 在语文课上,老师讲了《小狗儿与大画家》这篇课文.整节课,我们都沉浸在小狗儿与大画家的感人故事中.下课时,老师留了一篇日记,写一写学了这篇课文的感受. 这篇课文主要讲述了大画家韩美林与小狗儿之间的故事.第一只小狗儿叫小波彼,...
俞军14744289594：
小狗学叫的作者是谁? -
67793骆沫
： 小狗学叫的作者是贾尼·罗大里. 其实,这篇文章被选入部编版教材的时候,有另一个名字, 叫《不会叫的狗》. 很多老师会安排学生来续写这篇有意思的文章. 作者的名字很多人可能不熟悉,但是说起来另一个作品,肯定很多人知道,那就是《洋葱头历险记》,建议大家有时间可以读读.
俞军14744289594：
语文怎么学 -
67793骆沫
： 一、文中的重点字词要理解、识记.字词贯穿整个语文学习的全过程. 二、重视朗读,每天的早读时间都要放声读课文,在熟读中培养自己良好的语感.有了良好的语感,做一些修改病句、词语搭配等题凭感觉就能做对,良好的语感也能帮助你写出好的文章. 二、重视日积月累.课本中的重点课文、古诗、名言警名、古文最好能熟读成诵.长的课文最低也应该读得很熟. 三、重视课外阅读.小学高段以后,文学名著是拓展阅读的重点,许多语文试题会出现有关考题.同时读一些相关年龄段的文学杂志或作文书. 四、勤练笔,写生活日记或读书笔记.谢谢
俞军14744289594：
《不会叫的狗》你觉得小狗最后有没有学会叫? -
67793骆沫
： 这个是课文的结尾,是开放性的.第一种结局狗跑啊,跑啊,它跑到了一片草地上,一头小母牛正在那里安详地吃草.“你去哪儿啊?”“我不知道.”“那你就别走了,这里的青草特别鲜嫩.”“唉,青草不能医治我的病……”“你病...
俞军14744289594：
新学期学习计划 -
67793骆沫
： 计划书学习目标:提高各科学习成绩,争取到在班上排名第一名.这个学期争取每科90分或A类以上.1. 一周写一篇作文.(字数500字以上)2.上学时跑步上学跑步回家.3.独立完成自己的作业.4.一周背一首古...
俞军14744289594：
三年级小学生语文有效学习方法
67793骆沫
： 三年级学习语文的技巧1)具备独立识字写字的能力一二年级的语文学习重点是识字... 大量词语的积累首先来源于课文,孩子们学习了课文,对课文的内容非常熟悉,在此...
