小狗学叫的课文全文
答：正确课文《小狗学叫》寓意：学习知识，要认识到自己的长处和短处，不能盲目地跟从别人学习，找到适合自己的，才是最重要的。任何事情发展到最后，它只可能有一个结局，所以每次选择都很关键，都应以不迷失自我为基础，这样的人生才是精彩。做人要动脑筋，不能盲目找到自己真正的位置，做真正的自己，我们...
答：小狗学叫52个自然段。课文主要讲了一只不会叫的小狗学叫的经历。全文可分为四个部分。1、第一部分（1至9自然段）：孤零零的小狗不会叫，收到了指责。2、第二部分（10至24自然段）：小狗终于学会了像公鸡那样叫，结果，受到了狐理的取笑。3、第三部分（25至37自然段）：小狗向杜鹃学叫，差点儿...
答：描写思路：以课文内容作为主题，结合自身感受，真实得描述，正文：狗跑啊，跑啊！它遇上了一个农夫。农夫收养了它并安排它守农场，狗说：“可是主人，我……我……不会叫啊！”“你不会叫，没关系！”说着农夫从房子里又牵来一只白色的狗，对狗说：“它叫小白，你以后就跟它学叫吧！”第二天...
答：小狗学叫2113的课文自然段分段：第一部分（1-~9）：孤零零的小狗不会叫，收到了指责。第二部分（10-24）：小狗终于学5261会了像公鸡那样叫，结果，受到了狐理的取笑。第三部分（25-37）：小狗向杜鹃学叫，差点儿被猎人打中，小狗吓得拔腿就跑。4102第四部分（38-52）：小狗三种不同的结局。课...
答：这篇课文出现在三年级上册的教材中，讲的是一只不会叫的狗，来到了一个没有狗的城市，为了融入这个城市，他尝试接近其他族群，学习其他动物的叫声，可结果往往是事与愿违。课文提供了一种结局，后面提供了三种结局的开头，其实目的就是让大家尝试续写故事，这个本来就没有标准答案。第二种结局开头是这样...
答：第一部分（第1～9自然段）：写一条不会叫的狗明白了自己的缺陷，想学叫却不知如何去学。第二部分（第10～35自然段）：写小狗先后跟小公鸡和杜鹃学叫，却遭到了狐狸的嘲笑和猎人的枪杀。第三部分（第36、37自然段）：写小狗不得不逃出没有狗的国家。【中心思想】课文主要写了一只不会叫的狗学...
答：首先，课文小狗学叫没有确定的结尾，而是引导读者去想象，其次，课文提供了三个结局，给读者留下想象的空间，这样的结尾很含蓄，耐人寻味。课文分段：第一部分（1-~9）：孤零零的小狗不会叫，收到了指责。第二部分(10-24)：小狗终于学会了像公鸡那样叫，结果，受到了狐理的取笑。第三部分(25-37)...
答：《小狗学叫》这篇文章总共可分为六个自然段，每个自然段都有其特定的含义和内容。第一自然段：描述了一只不会叫的小狗，它只会发出“伊伊”的声音，这引发了其他狗的嘲笑和不满。这一段描绘了小狗的困境，也为后续的故事埋下了伏笔。第二自然段：小狗决定向一只会叫的公鸡学习叫。这一段描绘了小狗...
答：小狗学叫是一篇寓言故事，寓意为不要盲目学别人，做好自己。小狗学叫讲了一只不会叫的狗学叫的故事，小狗模仿小公鸡的叫声，反复练习，模仿得惟妙惟肖，但是被狐狸嘲笑，接着小狗去学杜鹏的叫声，聚精会神，结果差点被猎人打死。课文最后没有一个确切的结局，留给了读者想象的余地，这种结局非常隐晦，...
答：1. 课文小狗学叫续编故事,写300字左右 小狗学叫续写 春天来了,小狗在森林里跳来跳去蹦来蹦去开心地玩着。 这天它听见一个汪汪叫的声音,不知道是什么?它仔细一天是从草丛里传来的,它往草丛那边走去。一看是和自己长得一模一样的小狗在叫,汪汪汪汪,另外一只小狗也这样叫着。它感到很诧异,它反问道你们为什么这...
网友评论：
璩曼19422523057：
小狗学叫的结尾是什么? -
27147缑砌
： 课文《小狗学叫》没有确定的结尾,而是引导读者去想象,其次,课文提供了三个结局,给读者留下想象的空间,这样的结尾很含蓄,耐人寻味. 小狗学叫中的三种结局: 第一种结局:小狗跑到了一片草地上,一头小母牛正在那里安详地吃草. 第二种结局:小狗碰上了一个农民. 第三种结局:小狗遇到了同类,它终于找到了学叫的老师.扩展资料: 《小狗学叫》这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历,告诉大家任何事情发展到最后,它只可能有一个结局,所以每次选择都很关键,都应以不迷失自我为基础,这样的人生才是精彩的.
璩曼19422523057：
课文《小狗学叫》如课你是文中的小狗,你会怎样跟狐狸解释?发挥想象写一写. -
27147缑砌
： 首先,课文小狗学叫没有确定的结尾,而是引导读者去想象,其次,课文提供了三个结局,给读者留下想象的空间,这样的结尾很含蓄,耐人寻味. 课文分段: 第一部分(1-~9):孤零零的小狗不会叫,收到了指责. 第二部分(10-24):小狗终于学会了像公鸡那样叫,结果,受到了狐理的取笑. 第三部分(25-37):小狗向杜鹃学叫,差点儿被猎人打中,小狗吓得拔腿就跑. 第四部分(38-52):小狗三种不同的结局.
璩曼19422523057：
小狗谁叫和不会叫的小狗是一个课文吗? -
27147缑砌
： 是同一个课文.《小狗学叫》是根据原作《不会叫的狗》改动的名字. 《不会叫的狗》 是意大利著名的儿童文学家罗大里的一篇童话故事.叙述的是一只不会叫的狗学习叫的故事.文章构思新颖,想象丰富,文章以对话的形式刻画了人在成长过程中的一段心路历程.
璩曼19422523057：
小狗学叫的作者是谁? -
27147缑砌
： 小狗学叫的作者是贾尼·罗大里. 其实,这篇文章被选入部编版教材的时候,有另一个名字, 叫《不会叫的狗》. 很多老师会安排学生来续写这篇有意思的文章. 作者的名字很多人可能不熟悉,但是说起来另一个作品,肯定很多人知道,那就是《洋葱头历险记》,建议大家有时间可以读读.
璩曼19422523057：
怎样复述课文qiujie -
27147缑砌
：[答案] 这篇童话通过拟人的手法,叙述的是一只不会叫的狗学习叫的故事.根据这只小狗学叫的过程,本文可分为三部分.第一部分:从开头到“也不知道怎么才能学会”(1~9),故事的开端,写小狗因为不会叫遭到别人的批评.第二部分...
璩曼19422523057：
七年级语文 不会叫的狗 怎样复述课文qiujie -
27147缑砌
： 这篇童话通过拟人的手法,叙述的是一只不会叫的狗学习叫的故事.根据这只小狗学叫的过程,本文可分为三部分.第一部分:从开头到“也不知道怎么才能学会”(1~9),故事的开端,写小狗因为不会叫遭到别人的批评.第二部分:从“你跟我学”到“狗跑啊,跑啊……”(10~39),故事的发展,写小狗学公鸡叫,学杜鹃叫的经历.第三部分:故事的结局.分别写狗继续学习,将成为语言大师;仍然不会叫,但找到适合自己的工作;学会叫,找回了自我.
璩曼19422523057：
小狗学叫,这一篇里作者用了什么的修辞手法? -
27147缑砌
： 这一篇作者用了拟人的修辞手法. 《小狗学叫》这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历,告诉我们任何事情发展到最后,它只可能有一个结局,所以每次选择都很关键,都应以不迷失自我为基础,这样的人生才是精彩的. 《小狗学叫》这...
璩曼19422523057：
小狗学叫这则童话讲了一只小狗因为什么遭到别人的批评 -
27147缑砌
： 用童话写现实.1小狗可能不完成作业2.小狗可能不认真听讲3不讲卫生,不讲礼貌、不爱劳动……先确定好中心就好写了.
璩曼19422523057：
小狗学叫第一种结局100字以上怎么写? -
27147缑砌
： 小狗学叫第一种结局示例: 狗跑啊,跑啊,它跑到了一片草地上,一头小母牛正在那里安详地吃草. “你去哪儿呀?” “我不知道.“ “那就别走了.这里的青草特别鲜嫩.” “唉,青草不能医治我的病” “你病啦?” “可不是,我不会叫.” “可是,这是世界上最容易的事!你听我叫:哞......哞......哞......还有比这更好听的叫声吗?”于是小狗学小母牛的哞哞的声音,但是学了好多天还是没有学会,于是小狗难过地对小母牛说:“对不起,你的叫声虽然很好听,但是不适合我学习,我去寻找下一个声音了!谢谢你!”说完,小狗背起行囊继续他的学叫之路.
璩曼19422523057：
谁有《不会叫的狗原文》?帮帮忙,急需! -
27147缑砌
： 从前,有一只不会汪汪叫的小狗.不会汪汪叫,不会喵喵叫,不会哞哞叫,也不会嘶嘶叫,什么调儿也叫不出未.它是一只孤零零的小公狗,谁也不晓得它是怎么跑到这个一只狗也没有的镇子上来的.它自己倒不在乎,一点儿也没发现它还缺少...
