小猴子下山反思不足
答：排图片后,辅助贴图练说:小猴子下山,先来到了一块(),再走到一棵(),接着走过一片(),最后看见了一只()。 三、以小猴子所见为线索,积累并学会运用“又()又()”的词语 1.找出课文中“又()又()”的词语。 这一路走来,不知小朋友们发现了没有,小猴子脸上的表情一直都是──(非常高兴)。是啊,因为他看到...
答： 进行修改调整好，再试课时老师们提出小猴子下山的句子指导过渡不是很好，我就变成在表格上添加一些词语变成句子。最后经过八次试课才最终确定内容。 此次备课，感谢每一个听课并且给予我指导的老师们，一个人的力量是有限的，一节课是一群人智慧的...
答：作为一名优秀的教育工作者,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么教学设计应该怎么写才合适呢?下面是我收集整理的一年级语文下册《小猴子下山》教学设计模板,欢迎阅读与收藏。 一年级语文下册《小猴子下山》教学设计1 一、教材分析 《小猴子下山》是统编教材一年级下册第七...
答：教低年级，接触反复结构童话故事较多，如《小猴子下山》、《动物王国开大会》、《棉花姑娘》……听张淑珍老师把其规整为一节课，感受如下：一、教态亲切自然，语言沁入心田 张老师讲课不慌不忙，语速缓慢，让学生能够听清楚、听明白。老师没有过分强调什么，但都能印记在听者脑海中。二、结构分明，张驰...
答：让我们继续学习课文《小猴子下山》。 (2)学习第一自然段。 指名读第一自然段,生评价。评价后再齐读。 其他生思考问题: 小猴子来到了哪里?(用“———”划出来) 看到了什么? (用“﹏﹏﹏”划出来) 心情怎么样? 又是怎么做的呢?(用圆圈圈出表示动作的词) 指生回答: 理解“又大又多”不仅仅玉米的个头...
答：小猴子在玉米地里看到了许多大又多的玉米，但他并没有满足于只拿一个玉米，他要更多的东西。于是他掉头去摘桃子，但他看到了西瓜田，又想要更多的东西，这个过程一直持续到他看到了小兔子。小猴子的贪婪和不满足让他失去了所有他本来想要得到的东西。这个故事让我们反思自己的生活方式。我们是否一直想要...
答：一、小猴子下山了。 1、教师指导语:今天猴王妈妈要带她的小猴子们到很远的地方去搬运桃子,路上要经过许多木桥和山洞,路很不好走。 2、“猴儿们和猴王妈妈一起做运动。”幼儿跟老师一起站在场地上随音乐做操。 二、小猴子练武艺。 1、“在运桃子之前我们要练练武艺,练好了本领才能把猴子运回来。” 2、分两...
答：比如小翠再讲《小水坑》时,每个小动物呼救时都有一句这样的话:“___掉在水里啦,我们赶快把他救上来吧”,孩子们通过这一句话的反复出现很快掌握了如何去表达求助,并且达到了对整个故事的复述。国青老师的故事《小猴子下山》也有很多回环重复的句子如“小猴子走着走着,忽然他又看见了__ __”,这些句子对幼儿理解...
答：比如小翠再讲《小水坑》时,每个小动物呼救时都有一句这样的话:“**掉在水里啦,我们赶快把他救上来吧”,孩子们通过这一句话的反复出现很快掌握了如何去表达求助,并且达到了对整个故事的复述。国青老师的故事《小猴子下山》也有很多回环重复的句子如“小猴子走着走着,忽然他又看见了* *”,这些句子对幼儿理解故事...
答：这个状态首先体现一个“真”字,真就是实:实在,实用,戒虚,戒跟风跑,或“小猴子下山空手而返”。其次是反思,反思就是研究,只有那些真正提升了自己反思能力的人,才有可能成为具有专业智慧和人格魅力的优秀教师。学习、实践、反思,是课题研究的具体过程,老师们在这个过程中写了大量的反思日记,做了大量的案例分析,...
网友评论：
沃希18232828927：
小猴子下山这个故事告诉我们个什么道理 -
30155秦陈
：[答案] 从小猴子下山一事无成的故事里,教育人们做事必须一心一意.
沃希18232828927：
小猴子下山这个故事告诉我们一个什么道理? -
30155秦陈
：[答案] 小猴子下山这个故事讲的是,有一天小猴子走到玉米地里,玉米结的是又大又甜,他很兴奋的掰了一个玉米往前走;谁想走到桃树下,看见桃子又大又红更诱人,于是扔了玉米摘桃子.小猴子又走到瓜地里,这西瓜又大又圆,小猴子只好扔了桃子摘西...
沃希18232828927：
小猴子下山的故事告诉我们一个什么道理 -
30155秦陈
：[答案] 不要喜新厌旧,见异思迁,最后落得一无所有
沃希18232828927：
小猴子下山这篇课文告诉了我们什么道理? -
30155秦陈
： 《小猴子下山》这篇课文告诉我们:人有无穷的欲望,如果不知道满足,便会什么得不到,要懂得“知足常乐”的道理.因为在失去某物的时候,人才开始幡然醒悟,人生有得必有失,想得到所有好的东西是不可能的.更何况,世间没有绝对的完美,学会知足,接受自己所拥有的.课文中的猴子,把西瓜扔了,去捡了更小的事物,丢了西瓜指把大的东西事情给搁置了却去把小的东西事情看的重要;重视了次要的,却把主要的给忽视了. 存疑请追问,满意请采纳,谢谢.
沃希18232828927：
通过读阅巜小猴下山》明白什么道理 -
30155秦陈
： 从小猴子下山一事无成的故事里,教育人们做事必须一心一意.
沃希18232828927：
小猴子下山的故事给我们什么启示. -
30155秦陈
： 做事情不能三心二意
沃希18232828927：
小猴子下山你明白了什么 -
30155秦陈
： 人不能因小失大,不能吃着碗里的望着锅里的.这样会两头空.
沃希18232828927：
《小 猴子下山》读后感 -
30155秦陈
： [《小 猴子下山》读后感] 《小 猴子下山》()读后感 安顺市五小二(二)班 张耀 指导老师:刘雪梅 今天下午,我在妈妈的陪同下,一起阅读《365夜故事》(),其中有一篇“小猴子下山”的文章看了之后,让我感触很深,受益匪浅,《小 猴...
沃希18232828927：
猴子掰玉米 这个故事会给孩子什么样的启示 -
30155秦陈
： 这个故事里的小猴子不仅贪婪而且做事情没有毅力,不能坚持,容易半途而废.故事告诉我们做事情要专心致志,不能半途而废. 《小猴子下山》是小学语文教材中的一篇传统课文.新大纲指出: “ 提倡在学生读书思考的基础上,通过教师的...
