小班数学比较大小ppt
答：幼儿小班数学活动案例 磐石市红旗岭小幼儿园 高英 活动内容：谁大谁小（比较大小）活动班级：幼儿小班活动科目 ： 数学活动目标：1、幼儿学会比较物体的大小和一样大，并能用“大”或“小”来表述。2、能简单的给物体的大小进行分类。3、有兴趣参加数学活动。活动重难点：幼儿学会比较物体的大小，能用...
答：对策：根据小班幼儿的年龄特点，可以将观察大小不同的物品，找卡片的环节设计成游戏的形式，适合小班教学游戏化的特点。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，...
答：如从“拔河”可了解力气的大和小、从“独木桥”可比较胆子的大和小、从“大雨和小雨”可体验到声音的大小。 幼儿园小班数学教案教学设计 篇2 活动目标: 1、认识长方形,说出它的名称,初步能分辨长方形与正方形。 2、能在生活中找出各种长方形的物体。 3、能大胆地讲述自己的操作。 活动准备: 教具:由圆形、...
答：下面是我为大家整理的幼儿园小班数学教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园小班数学教案 篇1 设计大和小 【活动目标】 1、学会目测有明显大小差异的物体,懂得物体的大小是通过比较来认识的。 2、通过游戏使 幼儿 初步体会到由大到小和由小到大之间的转变,初步发展幼儿的多向思维。 3、激发幼儿探索的...
答：下面是我整理的幼儿园小班数学教案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标: 1、通过送礼物等游戏的方式,认识大小标记及其特征。 2、学习用目测的方法比较物体大小。 3、有兴趣参加数学活动。 活动准备: 1、大、小标记图片、大小娃娃各一 2、各类大小不同的物品:幼儿...
答：《谁大谁小》小班教案如下：一、活动目标 1、幼儿学会比较物体的大小和一样大，并能用“大”或“小”来表述。2、能简单的给物体的大小进行分类。3、有兴趣参加数学活动。二、活动准备 1、各种大不同的玩具。2、大苹果树、大苹果卡片；小苹果树、小苹果卡片。熊爸爸、小熊大卡片各一张。3、大筐和...
答：导语： 为了让小朋友通过观察、比较，能用语言清楚地表达出“谁的大，谁的小”，发展语言表达能力。下面我为您收集整理了一份教案，欢迎阅读!活动目的：1、寻找发现生活中大小不同的物品。2、随即进行谦让教育。3、能主动参与，在活动中积极探索。活动准备：1、创设天线宝宝家的情景，摆放...
答：导语：为了让幼儿通过对实物的观察，清楚大小的概念。下面是我为您收集整理的幼儿园小班数学教案：区分大小，欢迎阅读!活动目标：引导幼儿清楚大小的概念，并能准确的表述一个物体是大的还是小的，体验大小的相对性，引导幼儿自己比较物体的大小，鼓励幼儿在交流中多使用大小的.形容词，相对准确的表述清楚...
答：引导孩子通过观察天平的状态,比较物体的轻重;观察图示,运用推理的方法比较物体的轻重。 教学反思: 让孩子理解几组中从重到轻交叉换位思考,部分学生难于掌握,要多实践,对比。 小班数学比较轻重教案 篇6 活动目标: 1、通过操作感知比较两样或三样物体的轻重并学习作好记录。 2、初步感知物体大小、数量、材料与轻...
答：幼儿园小班数学教案 篇1 活动前思考 1、设计意图: 方形是低年龄幼儿比较感兴趣的,而且幼儿在生活活动中经常会碰到方形的物品。幼儿在吃点心、玩玩具的时候老师都会有意识的引导幼儿观察它们的形状,认识形状的名称。幼儿在多次认识中已经知道了方形,在此基础上老师进一步提高要求,让幼儿通过观察来区别大小方形。 2、重...
网友评论：
韶怜19659014123：
《比较物体的大小2》小班教案 -
8623韦哈
：[答案] 幼儿园教案《大小比较》 教师:屈老师 活动目标: 1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较大的物体,会比较大小. 2、培养幼儿的初步分析、比较能力. 活动准备: 1、课件-数学卡 2、不同大小,相同形状的图片,形状标记、大小标记各若...
韶怜19659014123：
幼儿园小班数学比较大小 情境导入 -
8623韦哈
： 活动目标: 1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较大的物体,会比较大小. 2、培养幼儿的初步分析、比较能力. 活动准备: 1、课件-数学卡 2、不同大小,相同形状的图片,形状标记、大小标记各若干个. 活动过程: 1、出示数...
韶怜19659014123：
小班数学: 谁大谁小
8623韦哈
： 幼儿小班数学活动案例 磐石市红旗岭小幼儿园 高英 活动内容:谁大谁小(比较大小)活动班级:幼儿小班活动科目 : 数学活动目标:1、幼儿学会比较物体的大小和一样大,并能用“大”或“小”来表述.2、能简单的给物体的大小进行分类...
韶怜19659014123：
幼儿园小班数学教案――比较大小多少 -
8623韦哈
： 幼儿园小班数学教案,一般比较大学多少,可以根据数字的大小,然后根据符号的选择,来判断数字的大小的,让孩子们学习数字的大小,也是从学前教育开始的.
韶怜19659014123：
小班数学活动《比较两组物体的多少》 -
8623韦哈
： 活动目标: 1、学习运用并置对应的方法比较两组物体的多、少,具体感知物体的多少. 2、学习将一组物体并置对应摆放在另一组物体的下方或右方的技能. 活动准备:演示用教具:贴绒娃娃8个,猫7只,鱼6只.幼儿操作材料:盆子1只,8个...
韶怜19659014123：
小数的性质和比较大小 -
8623韦哈
： 小数的基本性质是:在小数的末尾添上或去掉“0”,小数的大小不变. 小数比较大小的方法: 1、先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大; 2、当整数部分相同时,看十分位,十分位上的数大的那个数就大; 3、整数部分和十分位上的数都相同,就要看百分位,百分位上的数大的那个数就大; 4、依次类推进行比较. 特别提示: 一要注意从高位比起,按照数位顺序一位一位地比,这一点是与整数大小比较方法是相同的,比到能分出大小就不再往下比了; 二要注意小数比较大小与整数比较大小还有不同的地方,整数比较大小当整数数位不同时,位数多的那个数就大,而小数比较大小与位数的多少无关,是要按照数位顺序从高位到低位比较.
韶怜19659014123：
幼儿园小班数学公开课比较大小该怎样引出课题 -
8623韦哈
： 可以用游戏引入 找一些小朋友上来围成一个圈 然后走圆圈 老师就来喊数字 比如一个10 一个5然后各自站在自己圈里 看谁的圈大 谁的圈小,还可以比喻 让他们猜想什么是大的 什么是小的
韶怜19659014123：
学前班数学10以内的教学比较大小 -
8623韦哈
： 先教实物比大小【形象认识】 再教数字比大小【抽象认识】
韶怜19659014123：
小数怎么比大小,整数怎么比大小 -
8623韦哈
： 比较小数大小的方法: 先看整数部分,整数部分大的数就大;整数部分相同的,十分位上的数大的小数就大;十分位上的数相同的,再比较百分位上的数,以此类推.整数怎么比大小: 当整数的位数相同的时候,从高位比起;位数不同的时候,位数越多,数越大)
韶怜19659014123：
小班数学比较多少教案 -
8623韦哈
： 幼儿园小班数学教案:比较多少、一样多教师:屈老师【活动前评析】比较多、少、一样多,是小班科学活动感知集合类的内容,而比较多、少、一样多也是平时生活中经常运用到的,如何更好的让孩子更好的掌握和学习用一一对应的方法...
