小石潭记课堂实录窦桂梅
网友评论：
黎娴19641097040：
人鼠对话 -
9329潘须
： 吱吱吱!吱吱!吱吱吱吱吱吱!吱吱吱?吱.吱吱,吱吱吱!
黎娴19641097040：
当学生父母的教育理念和老师的教育理念发生冲突时应该怎么办 -
9329潘须
： 只能协商解决了.如果父母强烈要求老师不要管自己小孩,那老师也就不要管了.
黎娴19641097040：
德育作业 -
9329潘须
： “教育的真谛在于将知识转化为智慧,将文化积淀为人格”,“一个教师能走多远,她的学生就能走多远”,“教师因读书铸就备课灵魂,便成为了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心,这,才是一个真正的教师不可或缺的精神...
黎娴19641097040：
窦桂梅影响孩子一生的主题阅读中五年级的好句子 -
9329潘须
： 窦老师把朗读作为教学的主要方式,主张和强调朗读就是理解,朗读就是发现.她以读代讲,引着学生读,激着学生读、陪着学生读,并及时指导学生读正确、读流利、读出感情,读出人物的性格和人物的内心世界.
黎娴19641097040：
我去听讲课,还得写听后感,请问咋写? -
9329潘须
： 听后感是读过一段话或一篇文章以后的感想.主要写心得、感想、发表的议论等.1、认真听,摘记要点,准备议论.2、回忆思索,确定论题.3、抓住重点,选取论据.围绕中心,回忆事例.可用名言警句,切记空泛议论.4、引用准确,转述扼要.总之,夹叙夹议,紧扣原文,联系实际.
黎娴19641097040：
怎样成为名师 -
9329潘须
： 作为教师,很多人都曾经想在教育事业上有所作为,想成为受人尊敬和羡慕的名师.现实中,不少人却在前进中消沉了,在成长道路上得过且过.怎样才能成为名师?我们应该向名师学习什么?名师是个性化教师.教师成为名师,主要不是靠他...
黎娴19641097040：
什么样的人能成为研究型教师 -
9329潘须
： 有这么一个实例:有一位教师,她参加工作由于分配得太晚,教学一线上的岗位已经排满,只能被安排做辅助教学工作.而且在这个岗位,一干就将近5年.这期间她先后教过语文、音乐、数学、美术、自然常识、思想品德等多门课程.虽然是...
黎娴19641097040：
怎样让一年级孩子学会倾听 -
9329潘须
： 学完窦桂梅老师的《你学会倾听了吗》,感慨颇多.窦教授所列举的老师,有的简直就是自己平时工作的缩影.扪心自问:自己的课堂是否都让人满意?对学生的培养是否都尽心尽力?在我平时一再强调的倾听中,是否都落到了实处?倾听就是仔细听别人说话,并对其进行思考分析.克鲁普斯卡娅说过:“在大多数情况下,学生完全不会观察,可以这样认为,他们的眼睛不用来看,耳朵不用来听.
黎娴19641097040：
小泥人过河的阅读(窦桂梅)问题写法分析.文中多处用渲染、映衬的手法表现小泥人过河途中遭遇的挫折、痛苦.请你至少写出两处,并综合分析这种写法的... -
9329潘须
：[答案] “快回去吧,不然你会毁灭的!”河水咆哮着说. 鱼虾贪婪地啄着他的身体,松软的泥沙使他每一瞬问都摇摇欲坠,有无数次,他都被浪呛得几乎窒息. 这两处用侧面描写的手法,衬托小泥人遇到的艰险,困难.这种写发叫侧面烘托.
黎娴19641097040：
如何把握好小学语文教学的拓展范围 -
9329潘须
： 从途径而言,笔者总结出以下两种:把课外资源引人课堂;把课堂学习引向课外.前者可以激发学生的学习兴趣,增加课堂教学容量,显示教师功力;后者可以让学生加深课内所学,实现得法于课内得益于课外. 鉴于此,笔者认为在语文课堂教...
