小青蛙找家教学评价
答：采用如“小青蛙找家”“小猫钓鱼”“挂灯笼”等游戏，把学生听到的或者看到的唱名摆入五线谱之中。也可以与器乐学习相结合，与创编活动中的“旋律接龙”等游戏结合，让学生演奏新认识的唱名，用已学的唱名即兴作曲等等。【活动过程】以小青蛙为例寻找音位活动 1.朗读儿歌，复习s. m. d三音位置。学生...
答：因此，教师耍在评价中精心呵护他们的自尊心.增强他们的学习热情和兴趣就显得尤为重要。我常用“送星星”等方式对孩子进行评价与鼓励，让他们在“数星星”所带来的快乐而自豪的心理体验巾产生对学习的信心。在唱歌表演课“小青蛙找家”的教学过程中，当学生学会了歌曲后，我让他们分小组自创编动作并戴上...
答：幼:小青蛙跳入跳出。 幼:方向盘开汽车。 三、情境巩固,加深印象 师:来我们开着车去郊游了。(音乐:《开汽车》) 师:宝贝们看,我们到什么地方了?(放课件) 幼:池塘里。请把小荷叶放好,小青蛙们快蹲到自己家,来跳一跳。来跳过荷叶试一试(要求:双脚落地。)(音乐:《小青蛙找家》) 师: 小荷叶找朋友,两个两...
答：感受音乐中描绘的“小音乐家”形象。 (二)表演能力 1、能够整齐地按要求背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》、《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》;演唱《其多列》、《跳绳》《动物说话》、《我有一只小羊羔》、《小宝宝睡着了》、《闪烁的小星》、《洗手绢》、《大家来劳动》、《小青蛙找家》《小蜻蜓...
答：歌曲的名字是《小青蛙找家》，老师首先教学生练习节奏，节奏熟悉之后，再填词。课堂上进行了多种多样的练习，同时也给学生拿起不同乐器的机会，学生进行了充分的锻炼。在学生熟悉这首歌之后，师生又共同给歌曲填了其他的词。在课的最后，老师进行了德育教育，跟小朋友说，动物是人类的朋友，我们要爱护...
答：一年级音乐“小青蛙找家”（2小时）一年级音乐“小袋鼠”... />小学一年级音乐“闪烁的小星星”的教案（2小时）一年级音乐学校歌“教案 义务教育课程标准实验教科书·音乐（七年级）教学设计选择的 BR />“的声音，听到的声音，我创建了”教学设计---小学一年级音乐 “编织的故事”教学设计---小学...
答：音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的重要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。这就要求教师在教学过程中始终贯穿“以人为本”的素质教育理念，还学生以主人翁的地位，使他们能够得到自我发展。自我发展的前提是使学生形成自主学习的能力。所谓自主学习，就是学生在教师引导的基础上，充分发挥其...
答：1、复习歌曲《小青蛙找家》,通过演唱表现自己爱小动物,保护大自然的心情。 2、学唱歌曲《小蜻蜓》,用身体的动作感受、表现优美、抒情的音乐情绪,并能运用打击乐器准确的为歌曲伴奏。 重点难点 对歌曲的感受 教学准备 录音、教学光盘 教学过程 一、复习《小青蛙找家》 二、学唱歌曲 1、生跟音乐齐唱歌曲。
答：小青蛙回到了家,呱! 教学反思 《小青蛙找家》是一首情绪欢快,活泼,深受孩子们喜爱的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。我根据幼儿活泼好动的特点来设计生动、有趣的教学形式,让每位小朋友都积极参与、融入教学活动。幼儿模仿小青蛙的动作、声音都惟妙惟肖,孩子们的表演都棒极了。因为只有当孩子在...
答：律动教学中例子很多典型的有:二年级的学唱歌曲《小青蛙找家》,律动集体参与环节中“跳跳呱 呱跳跳 跳 呱呱 呱”这段常出现学生跳得很兴奋纪律乱糟糟课堂失控。教师应及时暂停律动活动,用示范、对比、观察的方法指导启发学生,小青蛙在干什么?(找家)这件事情重要吗?(重要)要怎么找?(仔细的找)所以要边找?(边...
网友评论：
周庄15871987876：
如何使音乐欣赏课堂充满活力 -
7188邹阁
： 如何让小学音乐课充满活力随着新课程改革的不断推进,新课改的教学理念也一步步深入我们的日常教学.在小学音乐教学中,教师在课堂上应围绕本课的教学内容和教学要求.充分调动学生学习的主动性、自觉性,让每个学生都能在轻松愉快的...
周庄15871987876：
如何有效开展小班艺术领域音乐教学 -
7188邹阁
： 艺术领域(音乐 小班歌曲教学)小 青 蛙 找 家教学目标:1.激发幼儿对音乐的热情,培养幼儿参与音乐活动的兴趣,并愿意和大家一起歌唱、游戏.2.学习歌曲《小青蛙找家》,初步感受“XX;XX X”的节奏型.教学内容:学唱歌曲《小青...
周庄15871987876：
如何有效开展艺术领域活动的研讨 -
7188邹阁
： 一、认清开展艺体教研活动的目的 明确目的,才能进行合理规划,制定切实可行的校本研修计划. 1.通过教研活动能有效提升教师学科专业素养和专业能力.2.通过教研活动能快速提升教师学科课堂教学效能,有效促进学生学科素养发展和能...
周庄15871987876：
如何将信息技术运用到小学音乐教学中 -
7188邹阁
： “音乐教学是小学教育的重要组成部分,小学音乐课程在新形势下应当注重倡导关注学生的发展,善待生命的自主性,尊重生命的独特性,发掘生命的创造性,让小学生的兴趣和向往、生活和理想、生命和创造在生机勃勃的课堂环境中焕发和飞...
周庄15871987876：
中班音乐教案《小青蛙找家》怎么写 -
7188邹阁
： 烟台市福山区西关小学 吕家良【教学内容】人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书一年级第一册第七课《小精灵》,内容包括歌曲《小青蛙找家》、音乐戏剧表演和创编歌词表演.【教学目标 】1、能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱...
周庄15871987876：
体育教学设计的结构要素有哪些 -
7188邹阁
： 一. 指导思想 以“健康第一”为指导思想,以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标.强调在体育教学过程中以学生为主体,发展学生个性,创造精神和实践能力.以激活课堂为宗旨,改变传统...
周庄15871987876：
幼儿园大班《小蝌蚪找妈妈》教学评价设计怎么写 -
7188邹阁
： 《小蝌蚪找妈妈》教学活动设计 活动目标: 1、让幼儿理解和熟悉故事的内容,并能看图复述故事. 2 、感受母亲的热情与关怀. 3、通过故事表演等多种形式,让幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的过程. 活动准备: 1、 头饰(青蛙、小蝌蚪、鸭妈妈...
周庄15871987876：
教学评价设计的教学评价设计的方法 -
7188邹阁
： 1:量规的设计 2:档案袋评价 3:档案袋的设计 4:问卷调查法 5:调查问卷的设计 6:访谈法 7:访谈的设计 8:观察法 9:观察法的设计 10:作业与测验法
周庄15871987876：
教学评价的原则有哪些? -
7188邹阁
： 教学评价的原则有四个,分别是:客观性原则、发展性原则、整体性原则、指导性原则. (一)客观性原则 客观性是教学评价的基本要求.因为进行教学评价,目的在于给学生的学和教师的教以客观的价值判定.如果缺乏客观性,就会完全失...
周庄15871987876：
音乐教学评价原则有哪些? -
7188邹阁
： 音乐教学评价原则有以下五个原则性:1.方向性原则 这是音乐教学评价必须遵循的最基本原则,它要求在对音乐教学进行评价时必须把握素质教育的大方向.具体说,要看音乐教学是面向全体学生还是面向个别尖子;要看音乐教学实施的是基本...
