少年中国说分节奏图片
答：五年级少年中国说朗读节奏划分如下：1、故/今日之/责任，不在/他人，而/全在/我少年。少年智/则国智，少年富/则国富，少年强/则国强，少年独立/则国独立，少年自由/则国自由，少年进步/则国进步，少年/胜于欧洲，则国/胜于欧洲，少年/雄于地球，则国/雄于地球。2、红日/初升，其道/大光；河...
答：少年中国说停顿划分和重音具体如下：少年/中国/说，故/今日/之/责任，不在/他人，而/全在/我/少年。少年/智/则国智，少年/富/则国富；少年/强/则国强，少年/独立/则国独立；少年/自由/则国自由，少年/进步/则国进步；少年/胜/于欧洲/则国胜于欧洲，少年/雄/于地球/则国雄于地球。1、停顿...
答：《少年中国说》的朗读节奏划分如下：故/今日之/责任，不在/他人，而全在/我少年。少年/智/则国智，少年/富/则国富；少年/强/则国强，少年/独立/则国独立；少年/自由/则国自由，少年/进步/则国进步；少年/胜于/欧洲，则国/胜于/欧洲；少年/雄于/地球，则/国雄于/地球。红日/初升，其道/大...
答：少年智/则国智，少年富/则国富，少年强/则国强，少年独立/则国独立，少年自由/则国自由，少年进步/则国进步，少年胜于欧洲，则/国胜于欧洲，少年雄于地球，则/国雄于地球。
答：《少年中国说》是梁启超先生于1900年发表在《清议报》上的一篇文章。 当时八国联军阴谋瓜分中国，污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫”“一盘散沙”，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。在国内，一些昏聩无知的卖国求荣者叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”。为了驳斥帝国...
答：《少年中国》说可以分为：四大段 1、第一部分——提出本文的论题，表明作者对“少年中国”的理想和追求。2、第二部分——以人喻国 3、第三部分——展望美好前途,号召担当责任。4、第四部分——述岳飞的满江红，表达自己的志向和决心。 ...
答：《沁园春·长沙》朗诵，用“少年中国说”比较合适。首先，此曲为纯音乐，不带人声歌唱，只是在曲中穿插了一些和声，反而跟纯粹的音乐部分如影随形相辅相成，比较适合做背景音乐；其次它的节奏分层次，有高亢激昂，有低沉浑厚，有舒缓悠扬 ，跟毛主席这首《沁园春·长沙》相合，感觉比较贴切。少年强则中国...
答：到 少年雄与地球则国雄与地球 这部分的气势由弱到强，然后又缓下来，最后与天不老，与国无疆拿出最大气势。其实我们老师说这篇文章写得很好，朗诵不太需要好多技巧，重要的是一个中国少年的爱国热情和雄厚的气势。呵呵，说了些废话，你试一试嘛O(∩_∩)O~~请采纳答案，支持我一下。
答：读起来铿锵有力，朗朗上口。为表达奔放的感情，作者运用了多种修辞手法，或排比、博喻，或复沓、呼应，使文章气势浓重炽烈。作者还常用多变的句式表述激情，或感叹，或设问，或奇或偶，或韵或白，或骈或散，节奏明快。这种酣畅淋漓的用笔使全文情感真挚，热烈动人，富有极大的鼓动性。
答：教学重难点：结合注释，关注形式，读出气势和节奏。结合资料，读出浮躁情感。教学准备；课前收集资料 教学过程 一.导入 板书课题《少年中国说》，谁来读这个题目，从学生朗读题目的过程中，引导学生关注。少年中国和说之间的停顿，引导学生了解"说"作为一种议论性的文体，和平常的说话是有区别的。带着理解...
网友评论：
庾馥17195587382：
中国少年说的结构? -
36704爱凡
： 在课文——《中国少年说》节选的结构(共三段): 1、第一段:从小到大介绍中国少年的责任 2、第二段:歌颂少年中国的蓬勃生命力 3、第三段:抒发对少年中国和中国少年的赞美之情.
庾馥17195587382：
少年中国说怎么背 -
36704爱凡
： 1、多读几遍,熟悉课文. 2、人不可能一口气背下一整篇文章.要分段落地背.一点一点 3、如果时间允许的话,最好多背几天,一次性背下来的东西,第二天会忘20%,第三天会忘50%…… 4、不要着急,放松的状态容易背诵 5、背诵要有技巧,不要死背.要记住关键词,或一段文章的主要内容和中心思想.文章是有连贯性的.
庾馥17195587382：
《少年中国说》朗诵停顿RT,写出那些地方要停顿,哪些地方要拉长音读…… -
36704爱凡
：[答案] 根据原文的停顿就可以,这篇文章关键在于气势,只要整齐有激情,效果就出来了,楼主不用过于苛求.
庾馥17195587382：
梁启超《少年中国说》 -
36704爱凡
： 故今日之责任,不在他人,而全在我少年.少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球.
庾馥17195587382：
怎样把《少年中国说》节选? -
36704爱凡
： 日本人之称我中国也,一则曰老大帝国,再则曰老大帝国.是语也,盖袭译欧西人 之言也.呜呼!我中国其果老大矣乎?梁启超曰:恶,是何言!是何言!吾心目中有一 少年中国在.欲言国之老少,请先言人之老少:老年人常思既往,少年人...
庾馥17195587382：
梁启超《少年中国说》是诗词?? -
36704爱凡
： 非诗也非词,因为诗词是有严格的平仄和格式的. 梁启超《少年中国说》文章不拘格式,文句多用比喻、对比.有议论文的特点,但非议论文,因为议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一...
庾馥17195587382：
少年中国说 -
36704爱凡
： 少年中国说是清朝末年梁启超(1873—1929)所作的散文,写于戊戌变法失败后的1900年,文中极力歌颂少年的朝气蓬勃,指出封建统治下的中国是“老大帝国”,热切希望出现“少年中国”,振奋人民的精神.文章不拘格式,多用比喻,具有强烈的鼓励性.具有强烈的进取精神,寄托了作者对少年中国的热爱和期望.
庾馥17195587382：
谈谈《少年中国说》这首诗 -
36704爱凡
： 《少年中国说》这篇政论,其鲜明的特点首先表现为它强烈的批判性.此文以主要篇幅用于对中国这个“老大帝国”逐层进行解剖.其中心扣住一个“老”字.而在备述“老大帝国”的种种“老大”现象之后,特别去着力揭示当时那些手握“国...
庾馥17195587382：
少年强则中国强的完整句子是什么?
36704爱凡
： “少年强,则中国强”的完整句子是:少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于...
