少年闰土第二课时听课记录
答：教学《少年闰土》第四段时,在引导学生理解作者通过“动作”、“鸟名”、“天气”三个方面来写“雪地捕鸟”之后,可总结:作者正是这样抓住闰土的特点,借生动形象的动作描写,用词准确,使人觉得闰土的知识丰富、聪明能干是真实可信的。接下来在学习“看瓜刺猹”之前,可提示学法,使学生能够学法迁移。学完“看瓜刺猹...
答：第二节课，李艳敏老师讲《少年闰土》第二课时，他紧紧抓住闰土的外貌描写，让学生反复领会。学生明白之后，他通过图片让学生进行第一次表达训练——抓住特点介绍有钱人家的小少爷。学生通过衣着、皮肤，对小少爷详细描绘，与闰土形成鲜明对比。三十年后的闰土又是什么样呢？李老师出示老年闰土的外貌，让学生...
答：二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新 新课标中说到:学生的自读感悟是第一位的,教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学,应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想,安老师所执教的《少年闰土》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。本课教学...
答：二、立足学情，兼顾学段 例如：阅读教学中“联系上下文解词”的教学目标，在第一学段定位为“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思”，提出的学习目标是“了解”；在第二学段则是“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用”，提出了“理解词意”“体会关键词句的作用”...
答：《激动人心的时刻》中，重庆的潘老师也让学生们亲自为“神五”升天做之前十秒的倒数；《秋天的雨》中张媛老师的生动语言、《少年闰土》张贵民老师的配乐……这些老师们都适时地在自己的课堂教学中运用情境教学，让学生亲身地去“感悟”课堂，“感悟”语文。他们充分倡导了语文教学中的人文性。教师在关注...
答：1. 仿写少年闰土500字 《少年闰土》 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手摸一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的跨下逃走了。 这少年便是闰土。我认识他时,也不过十多岁,离现在将有三十年了;那时我...
答：……我读到这里,仿佛看见一个十一二岁的小男孩,项戴银圈,手捏钢叉,向一只猹尽力刺去。闰土在看瓜刺猹时表现的机智勇敢,使我更加敬佩他了。 闰土知识丰富,我和他一比,真是羞愧,我整天呆在家中,对外边的事了解甚少。可见,我的知识很贫乏。 鲁迅先生写的《少年闰土》使我收益非浅,他使我知道了自己的知识很浅...
答：第二个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相当关键的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的，并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。第三个积累的途径是看书读报。只要你肯钻进书的...
答：这少年便是李一舟，我认识他时，是在刚上小学的一年级，离现在将有六年了 ，这六年来，我们从互不了解，成了现在的知心朋友，这不是因为什么，而是我们有一个相同爱好——电脑，我们常玩有一种小游戏，这便结下了很深的友谊。我对他的了解也更深了。他，虽然爱玩游戏，但从不耽误学习，学习总是...
答：根据阅读情况填写读书卡,记录阅读的篇目、时间、字数、摘录好词佳句、展示 心得体会 ,学会积累,学会与文本对话,学会做 读书笔记 ;鼓励学生对作品进行再创作(会续写、扩写、缩写、改写等)。以保证阅读数量,提高阅读质量。 2.集中指导,提高课外阅读能力。学生共同阅读同一读物,便于教师指导。但教师要挑选出人人喜爱的...
网友评论：
和闻15550108598：
小学六年级语文上册第17课《少年闰土》
1027庄帖
： 少年闰土 鲁迅 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜.其间有一个十一二岁的少年,项戴银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹用力地刺去.那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了. 这少年便是闰土....
和闻15550108598：
少年闰土怎么分两课时上少年闰土这篇课文怎么分两课时上,从哪儿划分
1027庄帖
： 少年闰土 第一课时 教学目标: 1、预习课文,学会本课13个生字,认识3个生字.能够正确读写“碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下”等词语. 2、通读...
和闻15550108598：
《少年闰土》教学设计与反思 -
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： 17.【少年闰土】教学设计【教学目标】 1、学会本课7个生字,能够正确读写下列词语:碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下. 2、有感情地朗读课文,背诵第一自然段. 3、理解含义深刻的句子,体会课文的思想感情. 4、学习...
和闻15550108598：
17.少年闰土的主要内容
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： 课文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年──闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情.
和闻15550108598：
6年级语文上册第17课少年闰土分段并写段意,主要内容是什么?
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： 第一段(1到3):我盼望见到闰土.第二段(4到16):闰土和我讲了雪地捕鸟.瓜地刺猹.海边检贝壳和潮汛看跳鱼的事,我非常羡慕他的见多识广.第三段(17):正月过了,我和他互送了几样礼物后就没见面了.这篇课文先写“我”记忆中的闰土,接着写与闰土相识、相处的过程.重点写了闰土给我讲捕鸟、拣贝壳、看瓜刺猹和看跳鱼四件事,最后两人的分别和友谊.通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村少年形象,表达了作者热爱劳动人民的思想感情.
和闻15550108598：
少年闰土主要内容 -
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： 课文一开始,展现在读者面前的是闰土看瓜刺猹的场面.读了这段文字,少年闰土的形象深深地烙印在我们的脑海里.从课文中我们不难发现,作者笔下的闰土与“我”是很不一样的.例如,闰土生活在“海边农村”,而“我”生活在“高墙大院”;闰土是一个“忙月”的儿子,“我”是一个“少爷”;闰土见多识广,而“我”却孤陋寡闻.环境不同、阶层不同、生活不同,没有让“我”感到快乐,反而引起“我”对自己所处的地位和环境的不满,这些都流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往.
和闻15550108598：
《少年闰土》导学案答案 -
1027庄帖
： 学习目标: 1、学习本课生字、新词. 2、有感情地朗读课文,背诵第1自然段. 3、通过闰土的外貌、语言、动作,感受少年闰土这一人物特点. 4、理解含义深刻的句子,体会“我”思想感情的变化. 我国有一位大文豪:他时常穿一件朴素的...
和闻15550108598：
谁能告诉我《少年闰土》这篇课文分几部分?每部分讲了什么内容?不要太长太啰嗦啊!急急急…… -
1027庄帖
： 少年闰土》这篇课文分7部分:1:展现了闰土看瓜刺猹的场面.2-3:我和闰土认识的原因. 4-5:我和闰土第一次见面的情形.6-7:讲捕鸟的事.9-13:讲看瓜刺猹的事.14-16:讲跳鱼. 17:写我和闰土的深厚友谊.采纳我吧,我一个字一个字打出来的!!!!!!!!
和闻15550108598：
《少年闰土》这篇课文的主要内容 -
1027庄帖
： 《少年闰土》这篇课文的主要内容是“我”和闰土相处的过程中,闰土给“我”讲了四件事, 看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿 .刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村少年形象,表达了“我”热爱劳动人民的思想感情.
和闻15550108598：
人教版语文六年级上册五单元17课《少年闰土》讲了几件什么事 -
1027庄帖
： 课文以“我”记忆中的闰土看瓜刺猹的形象为切入点,描述了“我＂闰土相识、相处的过程,重点写了闰土给”我“讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事,最后讲述了两人的分别和友谊.通过这几件事的描写,一个聪明能干、知识丰富、活泼可爱的农村少年形象,便深深留在了我们的记忆中.
