少年闰土课堂笔记清晰
答：(3)通过课堂教学的“课外延伸”激发课外阅读兴趣“课后延伸”是课堂教学的重要组成部分。教师抓教材的内容,或质疑,右推荐,或延伸,都能激发学生课外阅读兴趣。如《爸爸买来电饭锅》一文的教学中,教师可以这样引导:“关于‘田螺姑娘’,是一个美丽的民间故事……”就激起学生阅读兴趣;如《少年闰土》学习,教师可给学生...
答：不仅在课内、良好习惯的培养培养情感的过程是一个意志磨练的过程;尽信书等语,时代变迁等都应成为我们关注的对象,都是因为四勤,她常常是如饥似渴地读书;;知之者不如好之者,你的理解能力自然会得到提高。 3,才,语文教师常常是反复地教、作笔记和写作文那样枯燥乏味的机械重复,记忆东西最牢固。论语有云;,这对...
答：这一课所在专题是“初识鲁迅”,本专题要学习的内容包括:了解、认识鲁迅;继续学习描写人物的基本方法;重点学习理解含义深刻的句子及方法。教师在备课时,就要注意照应到以上内容。学习《少年闰土》,应当在了解、认识鲁迅的大背景中进行。要引导学生留意作者写人的方法,还要理解课文中含义深刻的句子。教学中要注意帮助学生...
答：名家名著的节选,为了让学生了解这些优秀文章的时代背景和作者所抒发的爱情感情,布置学生课后扩展阅读,例如:学了《卖火柴的小女孩》就可指导学生读《安徒生童话》,学了《王献之练字》就可指导学生看《中国古代勤学故事》丛书,教了《惊弓之鸟》,就推荐《中国古代寓言故事》;学习课文《少年闰土》后,可扩展阅读《故乡...
答：艺术节节目的同时,积极研读教材,确定授课方案,选择教学策略,在教学实施的过程中积极梳理优点及不足,研究解决策略,在一次次的研课过程中,教学思路越来越清晰...六年组语文在进行《少年闰土》教学中,尝试进行描写人物外貌方法的运用。注重了语文的工具性。 今后的教学我们要都要紧紧围绕教学目标和研究主题展开,围绕一个...
答：除了这8次专项习作外,课文还安排了两次小练笔,分别安排在13课《穷人》和24课《少年闰土》的后面。全册共安排“语文园地”七次,“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目,另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排,其中,“书写提示”在第二和第八单元各一次,“快乐读书吧”在第四单元安排了一次。 三、...
答：拓展阅读:为了能够让学生将学到的知识得到进一步升华,我特别引导学生阅读了《寄小读者》《再寄小读者》《春》(朱自清)《从百草园到三味书屋》《少年闰土》等多篇精品文章。同时我还要求学生搜集了关于春天的古诗和名篇、名段积累到读书笔记上。其他知识点教学方法:生字、词教学。我始终认为,字词教学不可忽视,我主要...
答：学会积累,学会与文本对话,学会做 读书笔记 ;鼓励学生对作品进行再创作(会续写、扩写、缩写、改写等)...有关章节;学了《十里长街送总理》后,推荐阅读《大地的儿子》;学了《少年闰土》,推出鲁迅小说《故乡...在课堂教学中多提一些问题让学生回答,提高学生的说话能力。平时多进行一些让学生自己复述课文的练习。
答：初读鲁迅的小说《社戏》,很奇怪这样一篇充满诗情画意的小说,为什么偏偏出现在《呐喊》中——它和同期的《狂人日记》《故乡》《阿Q正传》等直接指斥现实的...整体感知课文;2、学生朗读课文,梳理文章脉络;3、利用课文中的注释和背景材料介绍,学生描述社戏这一习俗;4、学生联系家乡某一文化习俗,在课堂上口头表达,...
答：如我们初中课文《故乡》中对少年闰土月夜海边刺猹的描写,那就是一幅能给人留下深刻印象的图画。 4.人物对话式 人物对话式就是大量使用人物的语言描写来...课堂上,你像我的战友,一丝不苟地聆听老师的传教,埋头做笔记,抬头回答问题,当我们收获知识的硕果,会相视而笑,那开的最妖娆的花朵,在我们嘴角那抹欣悦...
网友评论：
满昭13937358260：
鲁迅作品<<少年闰土>>的笔记 -
26831臧穆
：《少年闰土》读书笔记600字暑假中我读了《少年闰土》,这一篇文章是从鲁迅先生的《故乡》中节选下来的,读后感想很深,让我对鲁迅先生和闰土都产生崇敬的心情,为他们的深厚感情而感动.文章主要讲了当时的鲁迅是一...
满昭13937358260：
少年闰土预习笔记__短__一__点__的__哦____ --
26831臧穆
：[答案] 【词语解释】猹(chá):一种动物,像獾,喜欢吃瓜类.许下愿(xǔ xià yuàn):即许愿.讲迷信的人对神佛有所祈求,许下某种酬谢.也借指事前答应对方将来给以某种好处.祭祀(jì sì):旧社会过节时或每逢祖先生辰忌日,人...
满昭13937358260：
“少年闰土”课文预习 三个 好句+赏析 主要内容 评价文章 -
26831臧穆
： 少年闰土主要分为4部分 1.雪地捕鸟 2.夏日拾贝 3.月夜刺猹 4潮汛观鱼 中心句为'闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的.'
满昭13937358260：
17.少年闰土 -
26831臧穆
： 这句话的意思是说(我不仅那时,就算现在也不知道那是一种什么动物.只是主观上认为它的样子像狗,而且很凶猛) 新鲜事指(许多关于农村海边的事),一是(海边有许多五色的贝壳),二是(西瓜有可能被动物咬食、破坏的危险) 我们刚刚上完这一课,是老师的笔记.
满昭13937358260：
第17课少年闰土梗概与心得 -
26831臧穆
：[答案] 课文通过“我”对闰土的回忆,刻画出一个知识丰富 ,聪明能干,活泼可爱 的海边农村少年的形象,反映了“我”和闰土儿时的真诚友谊,抒发了“我 ”热爱劳动人民,向往农村生活的思想感情.(里面有梗概与心得,自己找)
满昭13937358260：
6年级上册语文书17课《少年闰土》的主要内容 -
26831臧穆
： 少年闰土 鲁迅 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜.其间有一个十一二岁的少年,项戴银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹用力地刺去.那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了. 这少年便是闰土....
满昭13937358260：
少年闰土的主要内容
26831臧穆
：少年闰土主要内容(一) 课文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年──闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情. 课文先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜...
满昭13937358260：
《少年闰土》这课书主要讲什么?让我们主要学习什么??这篇课文表达了什么??有什么难理解的句子?? -
26831臧穆
： 主要讲鲁迅少年时期和闰土在一起的生活.让我们学习鲁迅童年和闰土在一起的欢快,嬉戏,玩耍.表达了鲁迅对闰土见多识广的羡慕,和对自己是个井底之蛙孤陋寡闻的生活的厌恶.基本没难理解的句子
满昭13937358260：
《少年闰土》这篇课文的主要内容急!!!!!
26831臧穆
： 《少年闰土》这篇课文的主要内容是“我”和闰土相处的过程中,闰土给“我”讲了四件事, 看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿 .刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村少年形象,表达了“我”热爱劳动人民的思想感情.
满昭13937358260：
帮我分一下六年级了第17课《少年闰土》的段落 并写出每个段落各写了什么 -
26831臧穆
： 第一段 (1-3) 非常想看到闰土.第二段 (4-7) 我和闰土在以前玩.第三段 (8-16) 闰土给我讲许多稀奇的东西我很羡慕他的见多识广.第四段 (17) 闰土要回去了,我们都不想分开,后来还彼此从寄点东西,一直没有来往.
