布鲁纳的4个认知结构
答：布鲁纳认为认知结构是编码系统，相关知识介绍如下：一、编码系统介绍：1、编码系统是指信息经过三个记忆阶段并受到加工的过程，来自外界环境的刺激经感受器而进入感受登记器中。2、储存时间为0.25秒到1秒，然后这些信息的一部分受到注意而进入短时记忆，没有受到注意的则消失。短时记忆中的信息保存1秒到1...
答：(2) 结构原则：为使学生更易理解教材的一 般结构，教师必须采取最佳的知识结构进行传授；布鲁纳通过对儿童认知发展的研究发现，人有三种表征系统，这三种表征系统也是人成功地理解知识的手段。即动作表象、 图像表象、符号再现表象。 (3) 程序原则：教学就是通过引导学生有条不紊地陈述一个问题或大量知识...
答：布鲁纳认知领域六个层次如下：布鲁姆将认知领域目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。1、知识：记住所学材料，包括对具体事实、方法、过程等的回忆;可使用的描述动词：定义、叙述、背诵等。例：匹配解放战争三大战役的时间和名称。2、领会：领悟所学材料的意义，但不一定将其与其他事物相...
答：布鲁纳的认知结构学习主要观点如下：学科中心说的代表人物是赫尔巴特、斯宾塞和布鲁纳。学科中心主义课程论又被叫做知识中心课程论，主要代表人物是以强调知识为主的斯宾塞、赫尔巴特以及布鲁纳为主要代表人物。此流派主张课程要以学科为中心，围绕着知识的逻辑体系进行编写教材，关注学生的认知发展水平。比较典型...
答：布鲁纳教学模式的主要内容如下：动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。1、认知结构学习理论。学习的实质是主动的形成认知结构；学习包括获得、转化和评价三个过程。教学的目的在于理解学科的基本结构提倡发现学习掌握学科基本结构的教学原则。2、结构主义教育。强调教育和教学应重视学生的智能发展；著有《...
答：2、认知结构的形成：布鲁纳认为认知结构的形成是通过三个几乎同时发生的过程完成的，即新知识的获得、知识的转化和评价。3、学科的基本知识结构：布鲁纳特别强调学科的基本知识结构，如基本知识、基本方法和基本态度。他主张学习或教学要达到的真正目的是使学生在某种程度上获得一套概括了的基本思想或原理，...
答：(1)学习的实质：主动地形成认知结构 布鲁纳认为学生的学习并不是像行为主义心理学所指的那样去建立一个“刺激-反应”的联结，因为这种状态下学生完全处于一种被动地位。而布鲁纳指出，学生的学生应该是主动的，是主动地在获取知识。正如他提倡的“发现学习”，就是指在教师指导下让学生主动地去发现问题、...
答：【答案】：布鲁纳认知一发现说的主要观点：(1)认知学习观。第一，布鲁纳认为学习的实质是主动地形成认知结构，即学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构起知识体系。第二，学习包含三个几乎同时发生的过程：新知识的获得、知识的转换和...
答：1.动机原则；2.结构原则；3.程序原则；4.强化原则。（三）发现教学模式特点：1.教学围绕一个问题情境而不是某一个知识点展开；2.教学中以学生的发现活动为主，教师主要起主导作用；3.教学没有固定的组织形式。以上，就是对教育综合知识简述布鲁纳的认知—发现说的全部回答。
答：布鲁纳的认知结构说的主要观点：学习的实质是主动地形成认知结构；学习可以分成获得、转化和评价三个过程；教学的目的是理解各门学科的根本结构；提倡觉察学习应该成为学生学习的主要方法之一。学习者头脑里的知识结构，他们已有的全部观念内容和组织。 认知结构，简单来说说是学生头脑中的知识结构。广义上，...
网友评论：
阙狱13189184038：
论述布鲁纳的认知结构学习论 -
32078荣欣
： 布鲁纳(J.S.Bruner)作为英国哈佛大学教授,曾主持该校的认知研究中心,专门研究认知学习.他认为不能以实验室内研究狗、猫、鼠、猩猩等的学习现象来推论人类个体的学习过程,必须要到学习的第一线进行研究.他强调学生的主动探索...
阙狱13189184038：
布鲁纳认为教育心理学研究包括哪四个方面? -
32078荣欣
：[答案] 布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家,他主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构,因此,他的理论常被称之为认知-发现说或认知-结构论.布鲁纳的认知学习观:布鲁纳认为,学习的...
阙狱13189184038：
如果30分大题问布鲁纳的认知结构学习理论,那这样答可以么?
32078荣欣
： 还是写上吧,既然是30分的题,答得全面一些比较好.现在只记得大框:认知学习观(学习性质:主动性、建构性、发现性;学习过程4个)发现学习(什么是发现学习;教学四阶段)结构教学观(讲一讲什么是学习结构;四个原则)最后总论,谈谈优缺点大题无能,遇到直接跳过
阙狱13189184038：
布鲁纳的“认知—发现理论”是什么? -
32078荣欣
： 指让学生通过自己经历知识发现的过程来获取知识、发展探究能力的学习和教学模式,它所强调的是学生的探究过程,而不是现有知识.教师的主要任务不是向学生传授知识,而是为学生的发现活动创造条件,提供支持
阙狱13189184038：
认知学习理论的基本观点是什么?列举4种具有代表性的认知学习理论
32078荣欣
： (1)早期格式塔的顿悟理论(2)布鲁纳的认知发现理论①学习的实质在于主动地形成认知结构或表征系统.表征系统主要有动作表征、肖像表征与符号表征三种,它们相互...
阙狱13189184038：
布鲁纳的认知发现说? -
32078荣欣
： 要让儿童学习学科知识的基本结构;教育应促进儿童认知能力的发展;注重儿童的早期教育;“发现法”是儿童的主要学习方法.
阙狱13189184038：
杰罗姆·布鲁纳的认知学习 -
32078荣欣
： 布鲁纳认为,人的认识过程是把新学得的信息和以前学习所形成的心理框架(或现实的模式)联系起来,积极地构成他的知识的过程.一个人对世界的认识是以他构想的现实模式为基础的.这样的模式首先是从个人的文化中汲取的,又适应于个...
阙狱13189184038：
布鲁纳的认知发展理论认为,学习的实质是 -
32078荣欣
： 布鲁纳(1915一),美国当代著名的认知心理学家,哈佛大学教授,主要研究知觉、思维以及儿童心理发展问题.主要著作有《思维之研究》(1956)、《教育过程》(1960)、《教学理论探索》(1966)、超越给予的信息:认识心理学研究...
