布鲁姆认知六大层次图
答：是递进关系的，布鲁姆将认知领域的目标分为识记、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。① 识记：指对先前学习过的知识材料的记忆，包括具体事实、方法、过程、理论等的记忆，如记忆名词、事实、基本观念、原则等。② 领会：指把握知识材料意义的能力。可以通过三种形式来表明对知识材料的领会，一是转换...
答：1、情感领域 情感领域的教学目标，以克拉斯沃尔为首，于1964年提出，分为5个层次：接受、反映、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。2、动作技能领域 布鲁姆在创立教育目标时仅意识到动作技能领域的存在，未制定出具体目标层次。1972年Simpson EJ提出动作技能领域教学目标分7个层次：知觉、定势、...
答：布鲁姆将认知领域目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。1、知识 记住所学材料，包括对具体事实、方法、过程等的回忆；可使用的描述动词：定义、叙述、背诵等。例：匹配解放战争三大战役的时间和名称。2、领会 领悟所学材料的意义，但不一定将其与其他事物相联系，可用描述动词：解释、辨别...
答：布鲁姆将认知领域目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。1、识记：认识并记住知识，常见的有，背诵课文、英语听写、指出公式等等。2、理解：握知识的意义，常见的有，描述材料的表达的内容，解释成语/诗词的含义，区别两段阅读理解中的不同影响等。通常用转换、解释、推断来加以说明。3、...
答：布鲁姆认知领域六个层次从低到高分别是：识记（记忆）、理解、应用、分析、评价、创造。1.识记，意思是认识事物并把它记忆在大脑中，这一层次的任务是对具象或者抽象事物知识的辨认，再用接近于认识事物时的形式使这个事物观念提取重现。2.理解，意思是对事物有个初步的领会，大概知道是什么意思、做什么...
答：1. 识记：识记是指记住所学知识，包括对具体事实、方法、过程等的回忆。可使用的描述动词有：定义、叙述、背诵等。2. 理解：理解是在识记的基础上，对所学知识的意义进行领悟，但不一定将其与其他事物相联系。可使用的描述动词有：解释、辨别等。3. 运用：运用是指将所学知识应用到新的情境中，包括...
答：布鲁姆认知目标的六个层次包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等。1、知识 知识指的是对课本或者是学习材料的了解还有学习，如记忆名词，记忆单词。2、领会 领会指的是把握知识材料意义的能力，通过学习知识来明白里面所要表达的内容，还有推断即将可能发展的趋势。3、运用 运用指的是把学到的知识应用...
答：布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。认知目标包括：知识、领会、应用、分析、综合和评价六级水平。（1）知识：学生所获得的实际信息 （2）领会：把握所学材料的意义 （3）应用：将所学材料应用于新的情境之中 （4）分析：将整体材料分解成其构成成分并理解组织...
答：【答案】：D 本题考查的是布鲁姆的教学目标分类理论。布鲁姆认为教学目标可以分为三种类型：认知目标、情感目标和和动作技能目标。其中，认知目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次，这六个层次是按照由低到高的顺序依次排列的。D项正确。ABC项为干扰选项，与题干不符，...
答：【答案】：C 布鲁姆提出了著名的“教育认知目标分类学”，把认知目标由低到高分为六个层次。第一层次是知识，要求应试者对知识的记忆，包括对具体知识及抽象知识的识记和辨认，是认知目标的最低层次。中间的四个层次是理解、应用、分析和综合。最后一个层次是评价，要求应试者对某个结论、某种方法做出较...
网友评论：
尚睿17529005065：
在认知领域对教学目标是如何分类的 -
51271邬炎
： 布卢姆将认知领域的教学目标分为知道、理解、运用、分析、综合和评价六个层次. · 知道:对先前学习过的知识材料的回忆,包括具体事实、方法、过程、理论等的回忆.例如,能够叙述牛顿三大定律.
尚睿17529005065：
如何制定小学英语考试卷的双向细目表 -
51271邬炎
： 如何使用《双向细目表》命制试题【文章导读】考试命题双向细目表是一种考查目标(能力)和考查内容之间的列联表. 制作考试命题双向细目表,是命题工作的一个重要环节. 双向细目表可以使命题工作避免盲目性而具有计划性; 使命题者...
尚睿17529005065：
简答布鲁姆在认知方面的目标的主要内容是什么? -
51271邬炎
：[答案] 布鲁姆在认知方面的目标的主要内容 --------------------- 布鲁姆借鉴生物学上动植物分类学的理论将教育的认知目标分成六大主类(识记、领会、应用、分析、综合及评价),这六大类是环环相扣,互相制约,互相支持,互相依存的. 1) 知识.指对先前...
尚睿17529005065：
简答布鲁姆在认知方面的目标的主要内容是什么? -
51271邬炎
： 布鲁姆在认知方面的目标的主要内容-布鲁姆借鉴生物学上动植物分类学的理论将教育的认知目标分成六大主类(识记、领会、应用、分析、综合及评价),这...
尚睿17529005065：
布鲁姆的认知领域教育目标分类的依据是什么? -
51271邬炎
： 布鲁姆借鉴生物学上动植物分类学的理论将教育的认知目标分成六大主类(识记、领会、应用、分析、综合及评价),这六大类是环环相扣,互相制约,互相支持,互相依存的.
尚睿17529005065：
用布鲁姆的“教育目标分类法”解读教育创新 -
51271邬炎
： 布卢姆认为,一部完整的教育目类分类学,应该包括学生学习的三个基本领域:认知、情感、动作技能. 布卢姆的教育目标分类学具有以下几个特征. 1.用学生外显的行为来陈述目标. 布卢姆认为,制定目标是为了便于客观地评价,而不是表...
