师之所存也的之
答：2.用作助词，也分几种情况：（一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为"的"，有的可不译。如： 若能以吴、越之众与中国抗衡。（《赤壁之战》） 道之所存，师之所存也（《师说》）（二）结构助词，补语的标志。用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为"得"...
答：4、彼童子之师，授之书而习其句读，非吾所谓传其道解其惑者也。译为：那孩子的老师，教孩子读书，（帮助他）学习书中的句读的，不是我所说的能够传授那些大道理，解决那些疑惑的老师。二、作助词，用在句中，舒缓语气，翻译时可去掉 例如：1、道之所存，师之所存也。译为：道理存在的地方，...
答：3、 状语后置句：学于余-介词结构后置 4、状语后置句：耻学于师-介词结构后置 5、判断句：师者，所以传道受业解惑也- 6、判断句：其可怪也欤- 7、介词结构后置：不必贤于弟子- 8、判断句：其为惑也，终不解矣- 9、判断句：人非生而知之者- 10、判断句：道之所存，师之所存也- 11、判断...
答：可译为"这"，通常作复指性定语。如： 均之二策。（《廉颇蔺相如列传》） 2.用作助词，也分几种情况： （一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为"的"，有的可不译。如： 若能以吴、越之众与中国抗衡。（《赤壁之战》） 道之所存，师之所存也（《师说》） （...
答：例:①孤之有孔明,犹鱼之有水也。——《隆中对》 ②无丝竹之乱耳。——《陋室铭》 ③纵一苇之所如。——《赤壁赋》 道之所存,师之所存1.结构助词,相当于“的”。 例:①近塞上之人,死者十九。——《塞翁失马》 ②小大之狱,虽不能察,必以情。——《曹刿论战》 ③若能以吴、越之众与中国抗衡。—...
答：中国文字博大精深，可以按照自己的想法去理解。古文很有意思，每个人读也许都有自己不同的见解。道理在的地方，就是老师在的地方。
答：①孤之有孔明，犹鱼之有水也。②乐郊乐郊，谁之永号！③庸知其年之先后生于吾乎？▆⑼结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。如：若能以吴、越之众与中国抗衡。（《赤壁之战》）道之所存，师之所存也（《师说》） ：①云之崔嵬。②人又谁能...
答：见威王》）。从上面所举例中发现，“之”作人称代词时所代的人称在上下文中不一定有具体交代。这要根据语言环境进行判断。“之”作指示代词，译为“此”、“这”、“那里”、“这样”、“这个”等，此时，“之”可作定语，也可作宾语。如：“故为之说”（《捕蛇者说》）；“之二蠢又何知”（...
答：吾从而师之，之：代词，指他，跟从他以他为师向他学习。
答：道之所存,师之所存也(《师说》) (二)结构助词,补语的标志。用在中心语(动词、形容词)和补语之间,可译为“得”。如: 古人之观于天地、山川、草木、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。(《游褒禅山记》) (三)结构助词,宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去。
网友评论：
姚彪17293547841：
一个困惑了很久的问题:＂道之所存,师之所存也＂的＂之＂到底应该怎么讲? -
11770夔石
： 道之所存,师之所存:知识、道理存在的(地方),就是老师存在的(地方).意思是谁懂得道理,谁就是自己的老师.”之“是结构助词,用在定语和名词性的中心语之间,相当于现代汉语的“的”.
姚彪17293547841：
“道之所存,师之所存也”的“之”字的用法?它后面不是加的“所”字的名词性结构吗?为何老师说它是用在主谓之间? -
11770夔石
：[答案] 这里的“之”字放在“道”(主)与“存”(谓),“师”(主)与“存”(谓)之间,是典型的助词用法,意义在于“在主谓之间,取消句子独立性”. 有必要指出的是,“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存”这四分句,谈的是从师的原...
姚彪17293547841：
师说 道之所存,师之所存也. 之 什么意思 -
11770夔石
： 结构助词,用在定语和名词性的中心语之间,相当于现代copy汉语的“的”. 不是“取消句子独立性”.因为“取消句子独立性”的“之”是用在主谓之间的,即“之”后必是动词;而两个“所存”是“所词短语”,“所词短语”都是名词性的. 这句话直译为:道理在的地方,就是老师在的地方.zd 意译为:哪里有道理,哪里就有老师.或:谁懂得道理,谁就是老师.
姚彪17293547841：
道之所存,师之所存也.不知东方之既白 中的之分别是什么意思,并求句子翻译. -
11770夔石
：[答案] 第一句:道理所存在的地方,就是老师存在的地方. 所字+动词构成所字结构,这个所字结构相当于句子,那么这里道后面就没有谓语部分了,只能用“之”取消所字结构的独立性,让这个所字结构作谓语部分. 第二句:不知不觉东方的天空已经泛白 ...
姚彪17293547841：
师说 道之所存,师之所存也.之 -
11770夔石
：[答案] 结构助词,用在定语和名词性的中心语之间,相当于现代汉语的“的”.不是“取消句子独立性”.因为“取消句子独立性”的“之”是用在主谓之间的,即“之”后必是动词;而两个“所存”是“所词短语”,“所词短语”都是名词...
姚彪17293547841：
如何理解“道之所存,师之所存也”. -
11770夔石
：[答案] ”之“是结构助词,相当于”的“.”所存“是所词短语,是名词.直译:道理存在的地方,就是老师存在的地方.意译:正因为有道的存在,所以才有老师的存在.
姚彪17293547841：
文言文中“之”字都有哪些用法?那《学弈》中的“通国之善弈者也”和＂唯弈秋之为听＂中的“之”分别是什么意思? -
11770夔石
：[答案] 一、“之”作代词用 “之”作代词的用法在教材中有很多,如下列加点的“之”字: 1、执策而临之,曰:“天下无马.”... 若能以吴、越之众与中国抗衡.(《赤壁之战》) 道之所存,师之所存也(《师说》) (二)结构助词,补语的标志.用在中心...
姚彪17293547841：
文言文中之的用法 -
11770夔石
： 一、“之”作代词用 “之”作代词的用法在教材中有很多,如下列加点的“之”字: 1、执策而临之,曰:“天下无马.”(《马说》) 2、名之者谁?山之僧智仙也.(《醉翁亭记》) 3、以其境过清,不可久居,乃记之而去.(《小石潭记...
姚彪17293547841：
文言文中＂之＂的用法,相同的归类.1、生而知之2、欲人之无惑也难矣3、吾从而师之4、道之所存,师之所存也5、彼童子之师6、巫医乐师百工之人7、师... -
11770夔石
：[答案] 1、代词,代替人或事物 2、助词,表示领有、连属关系 3、代词,代替人或事物 4、用在主谓结构之间,使成为句子成分 5、助词,表示领有、连属关系 6、助词,表示修饰关系 7、用在主谓结构之间,使成为句子成分 8、代词,代替人或事物 9、用...
姚彪17293547841：
文言文中之的用法是什么? -
11770夔石
： 1.用作助词 (1)相当于现代汉语的“的”,放在定语和中心语之间.如:子而思报父母之仇,臣而思报君之仇.《勾践灭吴》 (2)放在主语和谓语之间,取消句子的独立性.如:客之美我者,欲有求于我也.《邹忌讽齐王纳谏》 (3)放在倒...
