师幼如何在课堂教学中
答：二、分组教学，减少人数提供师幼互动的机会 在以往的集体活动中因为幼儿人数多教师既要忙于完成教学内容，又要顾及良好的课堂教学环境，往往是应接不暇，顾此失彼。在实行分组教学后，减少了活动中幼儿的人数这就大大提升了幼儿个体与教师的交流频率，为师幼互动提供了机会。分组教学后，幼儿人数少了，无...
答：新课标中指出了学生是学习的主人，教师只是学生学习的引导者、组织者和合作者。只有把时间还给学生，把讲台让给学生，学生才能真正成为学习的主人，把讨论权利还给学生，这样的课堂才会充满活力。在课堂中教师可以适时的请学生来当“小老师”，学生学起知识来才有劲。如教学“长方体和正方体的认识“时，...
答：而且在分组教学中，教师可以及时捕捉到第一组幼儿的情况并且调整教学方案对下一组幼儿进行教学，在反思和实践中提高教育和教学的质量，促进师生共同发展。我们提倡互动最终的目的不也是如此吗。二、 关注幼儿，及时捕捉，创造师生互动的条件。纲要中指出：师生双方非凡是教师在师幼互动中保持关注是建构积极互动...
答：在教学活动中，幼儿的自主学习状态是师幼互动所追求的理想状态，也就是说，幼儿有效的自主学习是师幼互动有效应的重要标志。在《探月之旅》教学中，吴老师创造性地将“嫦娥一号”升月成功的时事融合到体育教学之中，创造性地设置了“卫星发射”、“卫星奔月”等情景，让“小火箭”（幼儿）尝试探究怎样将...
答：在教学过程中我们常常强调启发式教学，这也是提高教学效率的一种途径。但启发式教学不是盲目激发幼儿的“好奇心”，而是通过揭示幼儿头脑中已有的知识和经验中的矛盾因素，促使幼儿主动地去寻找解决问题的途径。运用启发式教学的关键在于教师的善于引导。另外，活动中，还应该注意形成有效的师幼互动。总之，最...
答：想要在课堂当中有效的进行老师和学生的互动，首先在教学方式上要进行改革不要进行传统的老师讲课的方法
答：如小班幼儿在对话时，他们的语言具有断续性，这时需要教师耐心倾听等待，给予他们充分的规划时间。同时，师幼对话中的听、问、答也是实现师幼沟通、互动的关键所在。因此，教师必须做到善听、巧问、妙答。例如教学活动生活中的数字中，教师提问：你在哪里看见过数字？幼儿根据自己的生活经验回答，车牌、电话...
答：三、看教学程序 1、看教学思路、脉络、主线是否清晰。教学思路就是教师上课的脉络和主线它是根据教学内容和幼儿水平两个方面的实际情况设计出来的。它反映一系列教学措施怎样编排组合，怎样衔接过度，怎样安排详略，怎样安排操作练习等。教师在活动中的教学思路设计是多种多样的，如：环节的设计、...
答：对教师而言，师幼互动意味着教学不再是传授知识，而是一起分享理解，一种意义的构建，是专业成长和自我实现的过程，同时对教师的心智提出挑战。”近些年来，随着幼儿教育的不断深入，广大幼儿教师的教育观念不断更新，教育行为不断改善，尊重幼儿、热爱幼儿的观念在教育实践中有了一定的落实，积极的师生关系...
答：相对于发展型教师和成熟型教师而言,新手型教师在师幼互动中缺乏经验,教师言语上出现的问题较多,尤其是入职 2~3年以内的新教师更是如此。在课堂上的师幼互动中,教师言语的有效性主要体现在对课堂常规的维持方面。如在一个集体教学活动中,新手型教师由于缺乏组织活动、维持班级秩序的经验,他们只能通过不断的言语重复来...
网友评论：
蓝宣15594141570：
如何在教学活动中实现有效的师幼互动简报 -
68773万栏
： “师幼互动”是《纲要》提出的、作为幼儿园教育的基本形态存在于幼儿学习生活的各个方面,并对幼儿发展产生难以估量的重要影响.为此,建立并促进积极有效的师幼互动,是每个幼儿教育工作者必须关注并努力实践的.1、师幼互动的策...
蓝宣15594141570：
如何与幼儿进行积极有效的师幼互动 -
68773万栏
： 一、创造和谐、愉悦、自由、宽松的互动环境师幼互动应建立在轻松、自由的基础上,在教师和幼儿都保持愉快心情的情况下,相互之间产生积极的互动.还要重视与幼儿间的情感交流,关心爱护每一个幼儿,尊重他们的人格,多与幼儿进行积...
蓝宣15594141570：
如何建构积极有效的师幼互动 -
68773万栏
： 摘要:随着《纲要》的贯彻落实,不少教师有意识地通过积极的互动来提高教育的有效性,但在目前的幼儿教育实践中,因受各方面因素的影响,教师和幼儿的互动还显得很消极和被动. 关键词:幼儿园活动师幼互动构建 师幼互动作为幼儿园...
蓝宣15594141570：
如何与大班幼儿进行有效的师幼互动 -
68773万栏
： 与大班幼儿进行有效的师幼互动的技巧: (一)把握好教师正确的角色定位,发挥幼儿的主体性.《指南》中指出:“教师要成为幼儿的支持者、合作者、引导者.”如何将这一理念转化为我们的教育行为,重新定位自己的角色,将直接影响...
蓝宣15594141570：
如何构建积极有效地师幼互动 简答 -
68773万栏
： 通过这段时间在余霞老师的工作室里学习,我受益匪浅. 师幼互动作为幼儿园教育的基本形式,它存在于幼儿一日生活之中,是幼儿园各项教育的有效手段.因此,在教育过程中我们教师不仅要参与到幼儿的学习活动中,还要成为幼儿学习的支...
蓝宣15594141570：
过渡环节如何与幼儿进行积极有效的师幼互动 -
68773万栏
： 首先,互动具有生成性,与别人即时即景的交流,往往会启发自己的思维,碰撞出灵感的火花.在探究性活动中,学习内容是动态生成的,是由师生之间、生生之间在探究过程中共同协商、合作建构的.因此,幼儿在学习时通过小组讨论、游戏...
蓝宣15594141570：
如何提高幼儿教师课堂教学时的有效性 -
68773万栏
： 《新课程改革实施纲要》指出:幼儿园的教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、...
蓝宣15594141570：
数学活动中如何进行有效的师幼互动
68773万栏
： 在以往的幼儿园教学中,教师与幼儿之间采用最多的是传授式教学模式,在这种模式下,教师考虑最多的是预设的教学目标是否达成,比较注重基础与知识的系统性和完整...
蓝宣15594141570：
如何提高幼儿课堂教学的途径和方法 -
68773万栏
： 幼儿园课堂教学方法初探幼儿园课堂教学要促进幼儿社会化和个性化的双重积极发展,就必须打破传统单一、封闭的教学方式.幼儿课堂教学的优化是当今学前教育界的一大热点,如今的幼儿聪明、思维敏捷度高,但上课注意力易分散,也特...
蓝宣15594141570：
集体教学活动中师幼互动的内容有哪些 -
68773万栏
： 集体教学活动的有效性是每位教师设计、组织、评价教学时首先 要考虑的问题,而有效的集体教学却关系甚广,如:教学的环节设计、 教师的教学目标达成度、教师执行教案的能力等等.近年来,关注“师 幼互动”俨然成为教师评价集体教学...
