师说抄写应付老师照片
答：老师: 你好!我是高二学生,我们的语文已经进入了高考第一轮总复习;在刚刚复习完的文言文中,我发现我的文言文居然进步非常小,或者说根本没有进步;主要表现在,做文言文练习时,1.我还是看不懂原文;2.做虚词练习时都是靠猜的;3.文言文翻译时,一个句子中只有几个常见的实词会翻译,其他照抄。在学习文言文的两个月...
答：篇二：老师，我想对你说 古人曾说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句名言已流传千古。老师你是辛勤的园丁，修剪着我们；你是蜡烛，奉献了自己，照亮了他人；老师你是……你对我们的爱，我们无法用语言表达呀！！！ 回头想想，无论是成功后的喜悦，做错事的愧疚，莽撞后的尴尬，...
答： 经师易遇，人师难遇。——司马光 举世不师，故道益离。 ——柳宗元 学者必求师，从师不可不谨也。——程颐 学贵得师，亦贵得友。——唐甄 师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》...
答：与初中文言文相比，高中文言文篇幅更长，信息量更大，语法要求也更复杂。初中的学习方法显然不能适应高中的文言文学习，为此，高中生必须调整文言文学习的策略，找到适合自己的学习方法。\x0d\x0a首先，对高中文言文的知识结构和学习重点应该有初步的把握。\x0d\x0a第一，从字的层面上看，应该做到...
答：当然，体罚学生必须要有度，真正教书育人的老师是一定会把握好分寸的！我当然不赞成恶意或过分体罚学生。像跑步、搞卫生、抄写错题、面壁、罚站等，根本无伤大雅，完全可行。适当体罚孩子的尺度是什么？我以为：不管是教育人还是惩罚人，必须要把学生当人看、当自己的子女教育——至少要当成自己朋友的子女...
答：一个优秀的老师一定是受人尊重、爱戴的,肯定是师德高尚、专业功底扎实、爱生如子、团结同事、友爱家人的,遵守《中小学教师职业道德规范》的。 教育就是一份有爱的事业,所以一个优秀的老师必须是一个有爱的老师。首先要爱教师这个行业,优秀的教师不会单纯地把它看成谋生的职业,而是把它当做一生孜孜追求的事业。
答：余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。 译文】 古代求学的人必定有老师。 老师,是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。人不是一生下来就懂得道理和知识的,谁能没有疑惑?有了疑惑,却不向老师请教,那些成为疑难的问题,就始终不能解开。 出生在我之前的人,他懂得的道理本来就比我早,我跟从他,并以他为老师...
答：写未来我是一名老师作文400五年级 假如我是一名老师,我一定像韩愈在《师说》中说的那样:“师者,所以传道受业解惑也。 ”就是说做一位传授道理,讲授学业,...那就合二为一,五分和蔼,五分严厉,不仅能成为学生们的好朋友,而且能成为一名出色的教师。 假如我是一名教师,我一定不会留很多抄抄写写的作业。 因为,这些...
答：1. 关于写老师的文言文 纯文言文的还真不多,较出名是这首:无题 相见时难别亦难, 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改, 夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路, 青鸟殷勤为探看 再有《师说》作者 韩愈1.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子 2.身教重于言传...
答：教师是教育实施的主题，承担着教书育人的重担。我在参与教育工作之后，更是深深的体会到教师所承担的艰巨使命，新时代的教育环境之后，要求我们每一位老师和教育工作这个都要与时俱进，具备更全面的综合素养。传道授业解惑 这是韩愈《师说》里面的名句，时至今日依旧是我们教师的光辉使命。老师就是一个承...
网友评论：
徒泥19462732520：
师说 仿写 写给老师的话 -
3516鲜尝
： 【题目】师说 【破题】传道受业解惑者,言出必行,行必果. 【承题】为师之道,非常道,所传之道,须予人以豁然开朗之悟;所解之惑,须予人以醍醐灌顶之势;所言之辞,须予人以如沐春风之感. 【起讲】古之学者必有师,况今之学者?...
徒泥19462732520：
现代文仿写师说 作文 -
3516鲜尝
： 师说 别以为自己是一棵树,有时候,被埋久了,却成了碳土.——题记 “吹蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”你还在用此话来性用你的老师吗,其必曰:是.如果你真的是这么回答的话.我就只能捧腹大笑了.在当今的这个时代,教师不再...
徒泥19462732520：
读完《师说》的读后感250 -
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： 本文是韩愈所写的古代散文的典范.它论证了教师的职能,作用和从师而学的必要性,批判了士大夫耻学于师的不良风气和影响,从而阐明了从师而问的道理. “师者,所以传道受业解惑也.” 此句说明了老师的作用.是的,每个老师都有帮助学生...
徒泥19462732520：
抄了作文后怎样应付老师呢 -
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： 就说是将作文借来参考,选其中优美语段来充实自己的作文,提高作文水平. 还要和老师道歉,表示歉意,求老师原谅,下不为例. 谢谢 希望采纳
徒泥19462732520：
《师说》中所有“师”字的用法和解释 -
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： 第1、2、3:老师;4、5以...为师6学习7老师8从师求学9、10、11老师12从师求 学13老师14从师求学15乐师16学习17老师18从师求学19乐师20老师21以...为师22、23、24老师
徒泥19462732520：
如何应对老师找茬 -
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： 亲爱的网友您好!① 应对老师找茬的方法一个字:不说话.②跟老师讲理,你永远是讲不明白的,③大多数老师在教学之前都有专门练口才的,除非你很能说.④跟老师找茬一般人在气势上就弱了一节,所以没办法.⑤语文作业没写,被...
徒泥19462732520：
师说中提到了几种老师,分别是什么 -
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： 传道、授业、解惑 古之学者必有师.师者,所以传道受业解惑也. 老师,是(可以)依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的.《师说》作于唐贞元十八年(公元802年)韩愈任四门博士时,这篇文章是韩愈写给他的学生李蟠的.《师说》是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文.此文抨击当时“士大夫之族”耻于从师的错误观念,倡导从师而学的风气,同时,也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥.作者表明任何人都可以作自己的老师,不应因地位贵贱或年龄差别,就不肯虚心学习.文末以孔子言行作证,申明求师重道是自古已然的做法,时人实不应背弃古道.
徒泥19462732520：
抄了作文后怎样应付老师呢抄作文后被老师发现如何自圆其说 -
3516鲜尝
：[答案] 就说是将作文借来参考,选其中优美语段来充实自己的作文,提高作文水平. 还要和老师道歉,表示歉意,求老师原谅,下不为例. 谢谢 希望采纳
徒泥19462732520：
关于《师说》的问题 -
3516鲜尝
： 君子嘲笑巫医乐师百工,但在从师学习上不如他们. 师者,就是老师 足,足以 (以地位低的人为老师,则足以感到羞愧)
徒泥19462732520：
如何委婉拒绝朋友抄作业的要求 -
3516鲜尝
： 1、尽量躲避,如果避免不了,把作业早点交给小组长或者老师; 2、说清道理,作业是自己辛辛苦苦做出来的,抄作业对她学习没有帮助,与其抄袭应付老师,不如不抄,抄写既浪费时间又浪费油墨. 3、如果没时间,也不想去搭理,态度要强...
