师说里的特殊句式
答：1、学于余。2、耻学于师。3、师不必贤于弟子。三、判断句 1、师者，所以传道受业解惑也。2、其为惑也，终不解矣。3、人非生而知之者。4、非吾所谓传其道解其惑者也。四、省略句 1、则曰 2、今其智乃反不能及 五、被动 不拘于时 《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章主题 文...
答：特殊句式 一、宾语前置 句读之不知 ，惑之不解 二、介词结构后置 1、学于余。2、耻学于师。3、师不必贤于弟子。三、判断句 1、师者，所以传道受业解惑也。2、其为惑也，终不解矣。3、人非生而知之者。4、非吾所谓传其道解其惑者也。四、省略句 1、则曰 2、今其智乃反不能及 五、被动...
答：8．无以至千里（固定句式,“无以……”意为“没有用来……的办法”）
答：师说特殊句式 1特殊句式 宾语前置 1、句读之不知，惑之不解。介词结构后置(状语后置）1、学于余。2、耻学于师。3、师不必贤于弟子。判断句 1、师者，所以传道受业解惑也。2、其为惑也，终不解矣。3、人非生而知之者。4、非吾所谓传其道解其惑者也。5、道之所存，师之所存也 被动句 1、...
答：《师说》特殊句式：一、宾语前置 1、句读之不知，惑之不解。二介词结构后置 1、学于余。2、耻学于师。3、师不必贤于弟子。三、判断句 1、师者，所以传道受业解惑也。2、其为惑也，终不解矣。3、人非生而知之者。4、非吾所谓传其道解其惑者也。四、省略句 1、则曰。2、今其智乃反不能及...
答：《师说》特殊句式如下：一、宾语前置 句读之不知，惑之不解。二、介词结构后置（状语后置）1、学于余。2、耻学于师。3、师不必贤于弟子。三、判断句 1、师者，所以传道受业解惑也。2、其为惑也，终不解矣。3、人非生而知之者。4、非吾所谓传其道解其惑者也。5、道之所存，师之所存也。四...
答：5。人非生而知之者 6。非吾所谓传其道解其惑也。二、被动句：1。不拘于时。2。师道之不传也久矣。3。师道之不复，可知矣。三、倒装句：1。句读之不知，惑之不解。2。其闻道也固（亦）先乎吾；3。而耻学于师。4。师不必贤于弟子。5。学于余。6。生乎吾前。7。夫庸知其年之先后生...
答：介词，应翻译成师不必比弟子贤 5.同上，于，耻于向老师学习，师做宾语；6.同上，向我学习，余是宾语；（我记得前文有，李氏子蟠，应该不算省略句）7.被动句，不被时下风尚拘束，同时也是介宾后置，这次看的出来了吧 好久没动文言了，有点生，不过挺亲切的，看我认真打字的份上，就选我吧~...
答：师说特殊句式：一. 宾语前置句：句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也（之，提宾的标志）二.否定判断句： 彼童子之师……非吾所谓传其道解其惑者也 （“非……也”构成否定判断）三.词语活用 ：1. 吾师道也 师，名词用作动词即“学习”2. 吾从而师之...
答：道之所存，师之所存也。吾师道也，夫庸知……彼童子之师，授之书而习其句读者 人非生而知之者 非吾所谓传其道解其惑也。被动句：不拘于时。师道之不传也久矣。师道之不复，可知矣。倒装句：句读之不知，惑之不解。其闻道也固（亦）先乎吾；而耻学于师。师不必贤于弟子。学于余。生乎...
网友评论：
戴祥19856909562：
师说的特殊句式 -
37867康唯
： 【判断句】 1、师者,所以传道受业解惑也 2、道之所存,师之所存也【被动句】 不拘于时【倒装句】 1、宾语前置 句读之不知,惑之不解2、介词结构后置句而耻学于师不拘于时,学于余 师不必贤于弟子
戴祥19856909562：
《师说》中的特殊句式有哪些? -
37867康唯
： 判断句: 师者,所以传道受业解惑也. 道之所存,师之所存也. 吾师道也,夫庸知…… 彼童子之师,授之书而习其句读者 人非生而知之者 非吾所谓传其道解其惑也. 被动句: 不拘于时. 师道之不传也久矣. 师道之不复,可知矣. 倒装句: 句读之不知,惑之不解. 其闻道也固(亦)先乎吾; 而耻学于师. 师不必贤于弟子. 学于余. 生乎吾前. 夫庸知其年之先后生于吾乎
戴祥19856909562：
求韩愈的《师说》其中的古今异义,特殊词句,一词多义. -
37867康唯
：[答案] 古今异义 学者 古义:求学的人,读书人.如:古之学者必有师. 今义:有专门学问的人. 句读 古义:句子停顿的地方.如:句读... 圣人之所以为圣,愚人之所以为愚(后面的“圣”“愚”均为形容词活用作名词,圣人,愚人) 特殊句式: 判断句: ① ...
戴祥19856909562：
师说、劝学中的特殊句式(判断句、定语后置、介宾后置、被动句、定语后置、宾语前置) -
37867康唯
：[答案] 师说特殊句式宾语前置句读之不知 ,惑之不解.介词结构后置(状语后置)1.学于余.2.耻学于师.3.师不必贤于弟子.4.其闻道也亦先乎吾.判断句1.师者,所以传道受业解惑也.2.其为惑也,终不解矣.3.人非生而知之者.4.非吾所谓...
戴祥19856909562：
劝学师说词类活用,特殊句式,重点实词,虚词 -
37867康唯
：[答案] 劝学特殊句式: 一.判断句 1.青,取之于蓝 2.冰,水为之 3.虽有槁暴不复挺者,輮使之然也 4.登高而招,臂非加长也 5.君子生非异也,善假于物也 二.固定格式:无以至千里(“无以……”意为“没有用来……的办法”.下文“无以成江海”中“无以...
戴祥19856909562：
《师说》中的词类活用 文言句式 -
37867康唯
： 词类活用 1.师者,所以传道受业解惑也: 惑,形容词作名词:疑惑的问题、糊涂的问题 2.吾从而师之: 师,意动用法:以……为师 3.吾师道也: 师,名词活用作动词:学习 4.其下圣人也亦远矣: 下,名词活用作动词:不如 5.是故圣...
戴祥19856909562：
《劝学》《师说》中的特殊句式
37867康唯
： 《师说》 师不必贤于弟子——介宾短语后置
戴祥19856909562：
《师说》中的句式判别如:……………………(←句子,然后写下是什么句,像判断句,被动句,定语后置等等)越多越好. -
37867康唯
：[答案] (1)师者,所以传道受业解惑也.判断句 (2)道之所存,师之所存也.判断句 (3)句读之不知,惑之不解.倒装句 宾语前置 (4)师不必贤于弟子.介宾结构作状语,状语后置 (5)学于余.同上 (6)而耻学于师.同上 (7)不拘于时.被动句 (8)生乎吾...
戴祥19856909562：
悬赏:高一《寡人于国》劝学、过秦论、师说所有特殊句式
37867康唯
： 《寡人于国》 宾语前置句 未之有也 判断句 1、是亦走也 2、非我也,兵也 3、是使民养生丧死无憾也 状语后置句 1、申之以孝悌之义 2、树之以桑 3、则无望民之多于领国也 劝学 特殊句式 青,取之于蓝,而青于蓝 木直中绳,?以为轮 假舆马者,非利足也,而致千里 蚓无爪牙之利,筋骨之强 《师说》 1师者,所以传道、受业、解惑也. 2人非生而知之者 3生乎吾前,固先乎吾 4而耻学于师 5生乎吾后,其闻道也,亦先乎吾, 《过秦论》 ①然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也. ②一夫作难而七庙隳. 身死人手,为天下笑. ③陈利兵而谁何. ④谪戍之众,非抗于九国之师也. 明确:①判断句.②被动句.③宾语前置句.④介词结构后置. .
戴祥19856909562：
《师说》 的语法整理师说虚词多义多用、此类活用(n.作vt.之类)古今异义、倒装句、定语后置、判断句、省略句 -
37867康唯
：[答案] 一、古今异义:1、学者——求学的人.古之学者必有师.2、所以——用来……的.师者,所以传道受业解惑也.……的原因.圣人之所以为圣,愚人之所以为愚3、众人——一般人.今之众人4、不必——不一...
