平行四边形面积说课稿获奖
答：小学数学《平行四边形的面积》的说课稿1 我说课的内容是课程标准试验教科书数学五年级上册中的《平行四边形的面积》。 一、说教材分析 平行四边形是人教版九年义务教育第九册第五单元多边形面积的计算第一小节的内容。几何知识的初步认识贯穿在整个小学数学教学中,是按由易到难的顺序呈现的。平行四边行面积的计算...
答：叶老师在数学教学的过程中充分体现了这一点,发挥了学生的主体作用,着重培养了学生通过剪、拼、量等动手操作活动来让学生主动探究平行四边形的面积计算公式,掌握了平行四边形面积计算公式并能解决实际问题,在整个教学过程中,叶老师始终鼓励学生自己去发现,自己去思考,自己找到最好的解决办法,这样激发了学生学习的积极性,...
答：（一）说课内容：人教版义务教育课程标准实验教科书Y--G教数学五年级上册第五单元《多边形的面积》中的《平行四边形的面积》（二）教材内容的地位、作用和意义：小学数学关于几何知识的安排，是按由易到难的顺序进行的。平行四边形面积的计算，是在学生已经掌握并能灵活运用长方形面积计算公式，理解平行四...
答：平行四边形的面积的教学是在学习了几何初步知识、长方形、正方形的面积计算以及平行四边形、三角形和梯形的认识的基础上安排的，有助于学生利用“转化”的思想将平行四边形转化为长方形或正方形，进而推导出面积的计算方法。长方形面积计算公式是平行四边形面积计算公式的基础，而平行四边形面积计...
答：1、知识目标:通过学生自主探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式,能正确求平行四边形的面积。 2、能力目标:让学生经历平行四边形面积公式的推导过程,通过操作、观察、比较,发展学生的空间观念,渗转化的思想方法。 3、情感目标:培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力;使学生感受数学与生活的联系,...
答：怎样写说课稿才更能起到其作用呢?以下是我精心整理的《认识平行四边形》说课稿范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。 《认识平行四边形》说课稿1 一、说教材 1、教材分析 这部分内容是在学生直观认识了平行四边形,初步掌握了长方形和正方形的特征,认识了垂直与平行的基础上进行教学的,学好这一部分内容,有利于提高...
答：下面是我整理的《初步认识平行四边形》说课稿,希望能够帮助到大家。 《初步认识平行四边形》说课稿1 【说教材】 一、说课内容:苏教版数学四年级下册第43～45页。 二、教学内容的地位、作用和意义: 这部分内容是在学生已经初步掌握了长方形、正方形、三角形的特征,以及初步认识平行和相交的基础上,进一步认识平行...
答：计算下面图中平行四边形的面积,正确列式为()。(单位:厘米) 【篇二】 一、说教材 1、说课的内容: 义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学课本第五册第七单元“分数的初步认识”第一教时“认识分数”及93页做一做。 2、教学内容的地位作用和意义: 这部分内容是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认...
答：四年级下册《平行四边形的认识》说课稿1 一、说教材 说课内容:苏教版四年级下册第43~45页。 二、教学内容的地位、作用和意义。 认识平行四边形这节课是在学生已经直观认识平行四边形,初步掌握了长方形、正方形、三角形的特征,认识了平行与相交的基础上,通过一系列的探究实践活动继续认识平行四边形,了解对边分别...
答：会求平行四边形的面积. 4.利用教师的情感特征调动学生学习的积极性和主动性. 教学重点： 1.平行四边形面积公式的推导过...·《平行四边形面积的计算》课后反思（1）平行四边形面积的计算 说课稿 一、 教材简析和教材处理 1. 教材简析 平行四边形面积的计算 是北师大版五年级上册第二单元图形的面积...
网友评论：
隆底17162104534：
北师大五年级上册:《平行四边形的面积》教学设计 -
28654郜姬
： ·《平行四边形面积的计算》教案及反思 《平行四边形面积的计算》教案及反思 教学目标: 1.经历平行四边形面积公式的推导过程,体验成功的快乐,形成数学的经验. 2.知道平行四边形的面积公式. 3.会求平行四边形的面积. 4.利用教...
隆底17162104534：
用手拉一个活动的长方形框架,使它成为一个平行四边形,这个平行四边形的面积()原来长方形面积.A -
28654郜姬
： 把一个活动的长方形框架拉成一个平行四边形,周长没变,由于拉成的平行四边形的高小于原来长方形的宽,所以面积比原来长方形的面积小. 答:它的面积则小于原来的长方形面积. 故选:B.
隆底17162104534：
平行四边形的面积教案怎样引入高 -
28654郜姬
： 教学目标:1.使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式,并会运用公式正确地计算平行四边形的面积. 2.通过操作、观察、比较,发展学生的空间观念,培养学生运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力. 3.对学生进行辩...
隆底17162104534：
数学教学案例分析:教学设计一:在教学生求平行四边形面积时,教师讲授如下:连接AC,因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等,所以,这两个... -
28654郜姬
：[答案] 前一组死啃公式,后一组启发学生思考求证了公式的来龙去末,后种灵活得多
隆底17162104534：
如何对平行四边形的面积进行有效性教学 -
28654郜姬
：[答案] 一:平行四边形的面积设计理念平行四边形面积的计算是在学生已经掌握并灵活运用长方形,正方形面积计算公式,理解平行四边形特征的基础上,进行教学的.这部分知识的学习为后续学习三角形、梯形等平面图形的面积奠定良好...
隆底17162104534：
五年级上册 平行四边形的面积 -
28654郜姬
： 因为平行四边形和长方形等底等高,所以面积相等 平行四边形面积是12*5=60cm² 阴影部分的面积是平行四边形面积-三角形1的面积=60-24=36
隆底17162104534：
平行四边形的体积和表面积的计算公式. -
28654郜姬
： 平行四边形是平面图形没有体积. 平行四边形的面积公式:底*高(可运用割补法,推导方法如图);如用“h”表示高,“a”表示底,“S”表示平行四边形面积,则S平行四边形=a*h. 平行四边形的面积等于两组邻边的积乘以夹角的正弦值...
隆底17162104534：
平行四边形的面积公式 -
28654郜姬
： 平行四边形的面积公式为:底*高(可运用割补法,推导方法如图);如用“h”表示高,“a”表示底,“S”表示平行四边形面积,则S平行四边形=a*h. 在欧几里德几何中,平行四边形是具有两对平行边的简单(非自相交)四边形. 平行四...
隆底17162104534：
五年级数学,平行四边形面积 -
28654郜姬
： 长方形的面积:6*2=12平方分米 一个直角三角形的x处长度是:√(3²-2²)=√5分米 两个三角形的面积是:2*√5=2√5平方分米 平行四边形面积是:12+2√5平方分米
隆底17162104534：
平行四边形和梯形说课内容怎么写 -
28654郜姬
： 我讲课的内容是人教版小学数学四年级上册“平行四边形和梯形”.这部分内容是在学生直观认识了平行四边形,初步掌握了长方形和正方形的特征,认识了垂直与平行的基础上教学的.学好这部分内容,有利于提高学生动手能力,增强创新意...
