幼儿园求被减数怎么教
答：家长可以与孩子做一些简单的游戏，拿一些食物，水果类的东西跟孩子互动，告诉他加减法的运用，这样的话，孩子在乐趣当中又学习到了知识
答：1、你拍一，我拍一，十几减9被减数个位就加1。2、你拍二。我拍二，十几减8被减数个位就加2。3、你拍三，我拍三，十几减7被减数个位就加3。你拍四，我拍四，十几减6被减数个位就加4。5、你拍五，我拍五，十几减5被减数个位就加5。6、你拍六，我拍六，十几减4被减数个位就加6。7、你...
答：1、破十法是一种减法的计算方法,即：当个位不够减时,就用10减去减数,剩下的数和个位上的数相加。例如15－7，先把15分成10和5，然后用10减去7得到3，得到的3与被减数的5相加，得到的8就是得数。2、那么怎么交给孩子呢？3、第一：要认识到为什么破十？因为被减数的个位比减数小；4、第二：破...
答：如果想让孩子真正的理解加减的意义，那么，就要让孩子操作实物，不断的练习，从练习中理解。因为都说数学是思维的体操，理解加减的意义才能真正的让孩子的思维得到锻炼。加法，实际上就是：将两个集合和在一起，变成一个集合。减法：将一个集合分开，分成两个。减法公式 1、被减数-减数=差 2、差+减数...
答：1、数手指加减法：加法例如：15+2把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来），15后面是16，点两个手指就是16、17，那么就15+2=17。减法例如：15-2=把大的数15放心里，把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来)，中间是“-”号，就是从15的前面数开始倒数，15前面是...
答：第一种，不退位，先看个位，个位减个位写后面，十位减十位写前面。第二种，个位不够，借位，点借位点，用口诀，（借位数，找补数，加剩数，写得数）借位数是点借位点，找补数是找减数个位数的补数（9－1；2－8；3－7；4－6；5－5），加剩数是用补数加被减数的个位数。最后写出得数。
答：两位数减两位数教孩子的方法：我们可以用实物来帮助孩子理解2位数减2位数的概念。比如，我们可以拿出10个相同的小球，然后告诉孩子这是10的个位数。接着，我们再拿出10个相同的小球，告诉孩子这是10的十位数。然后，我们让孩子拿出两个小球作为被减数，再拿出一个小球作为减数，让孩子看看剩下了几个小球...
答：第一组是与加、减法含义有直接联系的求和与求剩余的应用题，重点是引导学生理解题意，掌握简单应用题的结构，明确题目中的数量关系，联系加，减法含义确定算法。而对于它们的变型题，如求一个加数、求被减数、减数的题目，教学中应在沟通其与求和、求剩余应用题的联系上下功夫，使学生正确掌握思考方法和...
网友评论：
禹泥13042307244：
如何让大班的孩子学习数学算已知被减数有差求减数 -
47092穆姣
： 求被减数:( )— 5 = 9小减号,真奇妙. 减号前面有座庙,庙里住着谁,不知道,俩数一加就知道. 求减数: 16 - ( )= 8 小括号,真调皮,跑到减号后边去.现在怎么办,大哥哥减去小弟弟. 求一个加数:( ) + 4 = 13 6 + ( ) = 12 小加号,...
禹泥13042307244：
怎么用最简单的方法教孩子算减数或被减数 -
47092穆姣
： 利用公式:被减数=差+减数减数=被减数-差 如果您满意我的回答,请点击“采纳答案”.谢谢!
禹泥13042307244：
求被减数的题怎么教,10以内的加减法孩子现在上中班,涉及到() - 2=3,9 - ()=5,5+()=8,计算括号里的数,这样的加减法题,教孩子几次了,但是孩子就是没... -
47092穆姣
：[答案] 这样的题目已经超出了幼儿园中班孩子的认知能力,建议少做,最后是不做. 求被减,想减数加差;求减数,想被减数减差;求另一个加数,想和减加数.其实,这样的数学思想到三年级后才能学到.目前,你只能让孩子感悟,不要去理解.
禹泥13042307244：
怎样教4岁小朋友10以内的加减法 -
47092穆姣
： 您好,看了您的留言突然有了想回复的冲动,因为这个暑假我每天都有2小时的家教时间,教一个4岁9月就到5岁的孩子学算术,呵呵,刚开始他是见到算术就头大,因为爸爸妈妈不知道该怎么教,该怎么让一个4岁的孩子理解数字的相加和相减...
禹泥13042307244：
怎么讲被减数、减数和差让小朋友易懂? -
47092穆姣
： 先讲加法,加数+加数=和然后把加法变成减法,和就是被减数,其中的一个加数作为减数,另外一个加数就是差了.如:5+3=8变成减法:8-3=5
禹泥13042307244：
我在幼儿园上班,20以内的加减法,怎样用手指教,孩子容易学会? -
47092穆姣
： 加法,把大数记心里,出小数如9+6把9记心里,出6指9上去是10.11.12.13.14.15减法减10以下出减数,从被减数倒数
禹泥13042307244：
被减数、减数和差的和是34,已知差是8.99,减数是多少?请大家帮忙看看怎么给孩子讲最能让他听得懂啊? -
47092穆姣
：[答案] 设被减数、减数为x,y 则 x-y=8.99 x+y+8.99=34 联立就好了啊,嗯,不晓得四年级会不会解二元一次,那你就教他方法嘛. 把两个式子相加,消掉y 则 2x+8.99=8.99+34 x=17 然后可以求y 17-y=8.99 y=8.01
禹泥13042307244：
数学竖式求减数怎么做 -
47092穆姣
： 减数=被减数-差.被减数在上,差在下,从个位开始,从右向左依次对齐,然后计算减法,如果某个数位上面小于下面,向被减数的前一位借1,变成这一位的10,继续做减法.
禹泥13042307244：
() - 28+36=79怎样求被减数 -
47092穆姣
： 79-36+28=43+28=71
禹泥13042307244：
减法算式中的减数,被减数怎么求 -
47092穆姣
： 在减法算式中,用“差”加上“减数”等于被减数. 例如:8-5=3 3+5=8 8就是被减数.
