幼儿园大班怎么教20以内加减法？
\u513f\u7ae5\u7684\u51cf\u80a5\u65b9\u6cd5-\u7761\u524d\u4e00\u4e2a\u975e\u5e38\u6709\u6548\u7684\u51cf\u80a5\u597d\u4e60\u60ef1、数手指加减法：加法例如：15+2把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来），15后面是16，点两个手指就是16、17，那么就15+2=17。减法例如：15-2=把大的数15放心里，把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来)，中间是“-”号，就是从15的前面数开始倒数，15前面是14，倒数2个手指就是13，那么15-2=13。
2、个、十位相加减法：加法例如：15+2=告诉孩子：个位与个位相加就是5+2=7，十位与十位相加就是1，那么15+2=17减法例如：15-2=，我们告诉孩子，个位与个位相减就是5-2=3，十位与十位相减1-0=1，那么15-2=13。
这两种方法相对，“数手指”只适合两个数中有一个是单数的加法算式，因为如果两个数都是双数，那么手指就不够用了；而“个、十位相加减法”虽难学，但能适用于所有算式计算，从可持续性发展的角度，建议用“个、十位相加减法”。
扩展资料
1、能熟练地从“1”开始往下数。
2、能熟练地从中间的某个数开始数。例如：老师说：从4开始数；从12开始数。
3、能熟练地从中间的某个数开始倒数。例：老师说：从4开始倒数，从12开始倒数。
数数是小班的学习内容，老师觉得应该每一个孩子都应该会。却忽略了很多孩子只会从“1”开始数，如果从中间的某个数开始数，或者说孩子不知道从9—10、19—20、29—30这种整数上跳数。
10以内数字拆分。比如：10可以拆成1和9，可以拆成2和8，等等。这个在做10以上加减法的时候能大大提高运算速度和准确率。7+8等于几？如果学过拆分的运算过程是8先凑到10，缺2，再把7拆成2和5，得出10+5=15。比往上数的方法要快的多。
可以使用生活中的瓜子，小鱼饼干等等，都可以帮助孩子练习。没学过数位的孩子，你问他16代表什么，孩子会说：1个1，1个6。
学过数位的孩子知道16代表1个10，1个6，所以可以画一些小动物或者是小水果之类的。增加趣味，吸引孩子，调动孩子积极性。
循序渐进，需要一步一步进行。孩子一般不会马上就学会，所以要有耐心，不要打击孩子的自信心。要多多鼓励和支持，否则会出现孩子厌学等情况。
扩展资料：
自然数的减法不是封闭的。除非被减数大于减数才可以是封闭的。例如，26不能被11减。这种情况使用两种方法中的一种：
（1）说26不能从11减去；
（2）将答案作为一个整数表示一个负数，因此从11减去26的结果是-15。
实数的减法被定义加上带符号的数。具体地说，一个数字通过加上另一个数的负数来实现减法的过程。然后我们有3−π= 3 +(−π)。通过避免引入诸如减法这样的“新”运算符，这有助于保持真实数字的“简单”。
参考资料来源：百度百科-加法
参考资料来源：百度百科-减法
幼升小20以内加减法口算技巧！用这个方法，小孩很快就学会，家长都不头疼！
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