幼儿教师专业标准35条
答：幼儿园教师专业标准：1、对幼儿园教师的师德与专业态度提出了特别要求。师德与专业态国是教师职业的基准线。尤其幼儿园教师的教育对象是身心发展迅速、可塑性大、同时易受伤_的幼儿，重需要师德高尚，具有良好的职业道德修养，富有爱心、责任心耐心和细心，热爱幼儿，并给予幼儿精心的呵护和教育培养。2、要求...
答：5、立足国情，国际视野。《专业标准》是引领我国幼儿园教师专业发展的基本准则，要充分考虑满足我国社会和学前教育事业改革发展的需求，并充分考虑我国国情与教师专业发展和教育现状。同时，要积极分析与借鉴国际相关儿童发展、教育改革，特别是教师专业标准和专业化发展等最新研究成果，以制定更加符合世界教育...
答：《专业标准》的五个特点：1、对幼儿园教师的师德与专业态度提出了特别要求。2、要求幼儿园教师高度重视幼儿的生命与健康。3、充分体现幼儿园保教结合的基本特点。4、强调幼儿园教师必须具备的教育教学实践能力。5、重视幼儿园教师的反思与自主专业发展能力。以上内容参考 百度百科—幼儿园教师专业标准 ...
答：【答案】：1)儿童围绕某个主题进行主动探究的活动或过程、2)学习的动机是一种内在动机 3)探究的主题必须是儿童感兴趣的、熟悉的和有意义的 4)探究的方式多样化 5)活动的组织按照问题解决的逻辑进行 6)活动的生成性 7)儿童的个别差异得到尊重 8)我和你的师幼关系 9)多方面资源的优化组合与有效利用 ...
答：幼儿园教师专业标准基本理念是师德为先、幼儿为本、能力为重和终身学习。师德为先；热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。幼儿为...
答：严格遵守幼儿园安稳工作责任追究制。防止事故发生，促使幼儿身心健康发展。加强一日活动各环节的安全管理，经常对幼儿进行安全卫生常规教育和安全应急疏散演练，增强幼儿的自我保护意识和自救能力。严格执行幼儿接送卡接送制度，幼儿来离园时值班老师协同幼儿园保安把好“门卫关”，认真做好一日活动交接班、值班...
答：如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响其他小朋友听故事。教师可以说：“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就很难听到故事，你自己也听不到，这让我觉得很失望。”6、组织活动能力 教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，...
答：（一）幼儿为本：尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。（二）师德为先：热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和...
网友评论：
咸阙19763576840：
1. 《幼儿园教师专业标准(试行)》包括哪些内容? -
46409姜版
： 作为专业教育者,教师的专业标准包括以下几方面:一、专业精神; 二、专业知识;三、专业能力;四、实践智慧. 一、专业精神 在教师的专业成长过程中,专业精神占很重要的地位.专业精神主要包括以下几个方面:1.关心儿童,热爱儿童...
咸阙19763576840：
《幼儿园教师专业标准》包括哪些内容 -
46409姜版
： 《幼儿园教师专业标准》的具体内容包括: 三个维度:专业理念和师德,专业知识、专业能力. 专业理念和师德:是针对工作对象(幼儿)和工作内容(教育教学)的稳定的信念和态度,它表现在:对职业理解与认识,教育教学态度与行为,对幼儿的态度和行为,个人修养与行为专业知识,从事教育教学工作的知识基础,设计教育教学的方方面,当然包括隐形的为从分结构化知识---经验. 它包括:幼儿发展知识、学科知识、教育教学知识,通识性知识,教学设计和组织实施技术. 专业能力:能力是人们表现出来的解决问题可能性的个性心理特征,是完成任务达到目标的必备条件能力直接影响互动小鹿,是活动顺利完成的条件. 包括:激励与能力,沟通与合作,反思与发
咸阙19763576840：
幼儿教师行为规范有哪些 -
46409姜版
： 1、《幼儿教师专业标准》对幼儿教师的个人修养与行为的要求有:富有爱心、责任心、耐心和细心;乐观向上、热情开朗,有亲和力;善于自我调节情绪,保持平和心态;勤于学习,不断进取;衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌....
咸阙19763576840：
幼儿园教师专业标准与小学教师专业标准有哪些区别 -
46409姜版
： 幼儿园教师专业标准:第一 ,对幼儿园教师的师德与专业态度提出了特别要求.第二,要求幼儿园教师高度重视幼儿的生命与健康.第三,充分体现幼儿园保教结合的基本特点.第四,强调幼儿园教师必须具备的教育教学实践能力.第五,重视幼儿园教师的反思与自主专业发展能力. 小学教师专业标准:小学教师是履行小学教育教学工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能.
咸阙19763576840：
《<幼儿园教师专业标准(试行)>解读》在实际教学中该如何体现. -
46409姜版
： 《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下称《专业标准》)共包括三部分:基本理念、基本内容、实施建议,在“师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习”的基本理念下,对幼儿教师的专业素质提出具体要求,包括三个维度、十四个领域,...
咸阙19763576840：
高中毕业想当幼师 -
46409姜版
： 当然可以.幼儿园工作计划中,家长工作计划已是重要内容.共同教育好幼儿,使幼儿的全面素质得到提高,这不只是幼儿老师的责任.想要达到家园互动,共同教育.幼儿老师必须使家长及时,全面的了解幼儿园教育目标,从而配合幼儿园进...
咸阙19763576840：
如何提高幼儿教师的专业素养?? -
46409姜版
： 2011年《幼儿园教师专业标准(试行)》出台,本标准共包括三部分:基本理念、基本内容、实施建议,在“师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习”的基本理念下,对幼儿教师的专业素质提出具体要求,包括三个维度、十四个领域,分别...
咸阙19763576840：
如何有效实施幼儿园教师专业标准 -
46409姜版
： 《幼儿园教师专业标准》是从专业理念与师德、专业知识、专业能力等方面对幼儿教育工作者提出的的基本要求. “专业理念与师德”在《幼儿园教师专业标准》是放在首位的,它的内容包括了对幼儿的态度与行为、职业理解与认识、个人修养...
咸阙19763576840：
幼师的标准? -
46409姜版
： 取得幼儿教师资格,必须具备中等专业学校、中等职业学校的幼儿师范教育类专业毕业及其以上学历.非幼师专业毕业生需要专科以上学历才能报考.考教师资格证的流程是: 1.考普通话证(语文老师要二级甲等以上;其他科目要二级乙等以...
