幼儿教案《剥豆子》
答：第一层次:幼儿用手剥豆(可先剥蚕豆,再剥毛豆或四季豆)。 第二层次:适时提供剪刀、剥豆器等小工具让幼儿选择使用。 第三层次:当大部分幼儿能熟练地剥豆后,可以按幼儿不同水平,提供一组写有10以内数字的小盆子,让幼儿把剥好的豆子的数量与盆子上的数字能一一对应并放人小盆内。 一、教师引入:“小朋友,今天我们...
答：▲解决多音字“剥”。师：这是个多音字。这里应该读哪个音?(出示“剥”的两种读音：去掉外皮或外壳读成bāo;专用于合成词或成语时读成bō。并据此推出剥豆读音为“bāo”) 2、这节课，我们就一起走进当代著名作家毕淑敏女士的文章《剥豆》。(二)初读感知 1、请大家...
答：孩子对手指游戏特别感兴趣，而且手指大家都有，用起来也非常方便，一点也不用等待。因此，我设计了《两只小手》一系列活动——艺术活动《漂亮的小红花》、《我有一双小小手》；操作活动《剥豆子》；语言活动《小小手》、《剥豆子》；手指游戏《有趣的'小手》、《伸手指》、《五个手指》。手指游戏不仅...
答：1、提出操作要求：把豆宝宝放在红色篓子里，剥下的豆荚放在蓝色篓子里。2、幼儿操作开始剥豆子 （2）比一比 指导幼儿认识蚕豆和豌豆 师：“篮子里的豆宝宝有几种？”师：“你认得它们吗？它们叫什么名字？师：“请小朋友看一看，比一比蚕豆和豌豆有什么不一样”教师小结 ：蚕豆长的大，豌豆长的小...
答：1、组织《叠衣服》比赛,学习穿脱外套、折叠外套等,乐意自己的事情自己做。 2、组织剥笋活动,感受劳动带来的快乐。 托班: 1、学习脱简单的外套、穿脱鞋子,感受小手的灵巧。 2、组织剥豆子活动,通过剥豆子、尝豆子,感受劳动带来的快乐。 教学反思: 在“五一劳动节”到来之际,通过“爱劳动,庆五一”系列活动让...
答：1、开展本活动前,老师积极鼓励幼儿参加自我服务劳动以及回家帮助妈妈做一些力所能及的事。 2、自绘图片:五个孩子剥豆子 活动过程: 1、引发幼儿欣赏歌曲的愿望,并根据歌曲内容自由创编动作。由欣赏歌曲引出主题。 2、让幼儿仔细倾听故事《五个孩子剥豆子》,了解故事叫什么名字,发生一些什么事? 3、出示图片,让幼儿...
答：2、幼儿操作开始剥豆子 (1)比一比指导幼儿认识蚕豆和豌豆,教师小结:蚕豆长的大,豌豆长的小;蚕豆是扁扁的,豌豆是圆圆的。 (2)排一排师:"看,老师把豆宝宝变成什么了"?"仔细观察项链上的豆宝宝是怎么排队的"? 教师示范做项链,师:"先拿一个蚕豆宝宝穿进去,再拿一个豌豆宝宝穿进去,要小心点,最后把铁丝两头连...
答：2、活动设计符合小班幼儿的年龄特点,具有挑战性,给予幼儿探索的空间 结合小班幼儿发展手部小肌肉的目标和要求,我们通过认一认、闻一闻、比一比等各种感知觉让幼儿全面认识各种豆子。我们还增加新鲜的蚕豆、豌豆请幼儿剥豆,让幼儿体验豆子的各种特点,丰富幼儿的感性经验。 在集体活动后,我们又在延伸活动中让幼儿观察门卫...
答：1、组织《叠衣服》比赛,学习穿脱外套、折叠外套等,乐意自己的事情自己做。 2、组织剥笋活动,感受劳动带来的快乐。 托班: 1、学习脱简单的外套、穿脱鞋子,感受小手的灵巧。 2、组织剥豆子活动,通过剥豆子、尝豆子,感受劳动带来的快乐。 劳动节幼儿园美术教案 篇5 一、活动目标 1、引导幼儿了解各行各业人们的...
答：②幼儿操作开始剥豆子。（2）比一比。指导幼儿认识蚕豆和豌豆，教师小结 ：蚕豆长的大，豌豆长的.小；蚕豆是扁扁的，豌豆是圆圆的。（3）排一排。师："看，老师把豆宝宝变成什么了"？"仔细观察项链上的豆宝宝是怎么排队的"？教师示范做项链，师："先拿一个蚕豆宝宝穿进去，再拿一个豌豆宝宝穿进去...
网友评论：
冷科18139958679：
幼儿大班剥豆子教案及反思 -
6414越旭
： (时针、分针 2008-10-24 12:30:11 幼儿大班教学反思:音乐欣赏活动反思[幼儿园大班教案]一节音乐欣赏活动的反思杨骏我班这段时间正在开展“小小艺术
冷科18139958679：
《剥豆》主要内容是什么? -
6414越旭
： 主要内容:有一天儿子突然来了兴致,要和我比赛剥豆子.在比赛的过程中,我一直纠结要不要让儿子赢.剥完豆子,儿子输了,可是他并没有气馁.看到儿子的反应,我才悟到,儿子的生命中,经历磨难还是必不可少的.
冷科18139958679：
《剥豆》这一课的梗概怎么写?
6414越旭
：我与儿子相对坐着剥豆,刚剥了一会儿,儿子去拿了一个新瓷碗放在自己面前,要跟我比赛.我在让与不让的思想矛盾中坚持了正直,最后儿子输了,却露出山泉般的笑容.
冷科18139958679：
《剥豆》的故事梗概是什么? -
6414越旭
： 一天,我和儿子面对面坐着剥豆.儿子想和我比赛.可这不公平,因为我碗里已有不少豆了.儿子碗里只有几颗.他却说不要紧.我欣赏儿子这种自信和大气.我想让儿子赢,那样他以后就会对自己更有信心.我又想,可外面竞争靠实力,没人会互相让来让去的.我速度又快了.豆很快剥完了,不同的容器难以比较.但凭常识,我知道我赢定了.我正想淡化结果,可他却极其认真地测量.他笑着说他输了.我却纠正:“是平局,我本来有底子.”他还是认输了.对孩子来说,该承受的,经历的,都应该让他体验.
冷科18139958679：
剥豆如何分段 -
6414越旭
： 第一段: 一天, 我和儿子面对面坐着剥豆,当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时,儿子忽然站起身,新拿一个瓷碗放在自己的面前,将瓷碗向我面前推了推. 我问:“想比赛?” “对.”儿子眼动手剥,利索地回答. “这不公平,我的盆里已...
冷科18139958679：
剥豆短文主要讲了一件什么事? -
6414越旭
： 主要讲了儿子与母亲比赛剥豆,最后母亲从这场剥豆比赛中悟出了启示,儿子从这场比赛中经历了一次成长,母子俩都从这场比赛中有所收获.
冷科18139958679：
剥豆这篇文章介绍了一件事么事 -
6414越旭
： 此文由剥豆的小事表现了母亲对孩子细腻的爱,我们从中可以体会到母爱的无微不至,获得敢于挑战、自强自立等乐观积极的生活体验.
冷科18139958679：
剥豆这篇课文中母亲瞻前顾后小心翼翼的是什么 -
6414越旭
： 指母亲矛盾的内心:想让儿子赢,想让儿子高兴,想让儿子获得成功的自信,又不想欺骗儿子,想让儿子经历失败与痛苦的磨炼.
冷科18139958679：
剥豆的中心思想 -
6414越旭
： 这篇文章的中心思想:“我”想让儿子体验生活的磨难.这篇文章的主要内容:我与儿子相对坐着剥豆,刚剥了一会,儿子去拿了一个 新瓷碗放在自己面前,要跟我比赛.我在让与不让的思想矛盾中坚持了正直,最后儿子输了,却露出山泉般的笑容. 淘米公司编辑部 发 2010年 1月 5日
冷科18139958679：
关于《剥豆》的问题! -
6414越旭
： 第一问要点:极认真--没有剥豆的认真--认真. 第二问要点:儿子重视比赛结果,坦然接受失败,勇于面对失败表现了他实事求是的品质.
