幼稚园的课程陈鹤琴书
答：145页。根据《陈鹤琴与活教育》信息查询得知，该书在145页内容为：幼稚教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的;也不是幼稚园一方面可以单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。
答：上世纪二三十年代，商务印书馆、中华书局、世界书局和儿童书局等权威出版社联合推出了针对3至6岁儿童的启蒙读物——民国幼稚园老课本：生活课本系列。这套教材凝聚了我国众多杰出教育家的智慧和创新，如陶行知、陈鹤琴、沈百英、雷震清和王云五等人的辛勤努力，他们以儿童为中心，致力于培养孩子的全面能力。...
答：创立我国最早幼稚教育研究刊物的教育家是陈鹤琴。我国最早的幼稚教育研究的刊物是《幼稚教育》。《陈鹤琴教育思想读本:幼稚教育》是作者精心为广大读者朋友们编写而成的此书，可以让更多的读者朋友们从书中了解到更多的知识，从而提升读者自身的知识水平。《陈鹤琴教育思想读本:幼稚教育》可以提高读者对幼儿园...
答：1、课程目标 陈鹤琴认为，幼稚园课程的目标应该是促进儿童全面发展，包括身体、智力、情感和社会方面的发展。2、课程内容 陈鹤琴提出了“整个教学法”，即课程内容应该根据儿童的生活经验，以儿童为中心，从儿童的直接经验出发，让儿童在活动中学习。3、课程组织 陈鹤琴主张采用“单元教学”的方式，即将课程内...
答：1. 都主张建立适合中国国情的幼稚园教育 陶行知在《创建乡村幼稚园宣言书》中指出，当前中国的幼稚园有3中大病： 外国病，花钱病和富贵病。他指出，应该把我国的幼稚园改革成中国的，省钱的，平民的幼儿园。陶行知也为这一目标努力了一生。陈鹤琴认为中国当时的幼儿园全是美式化的，所以要建适合中国...
答：④幼稚园教学法：一是教、学、做合一；二是教材与教法融为一体；三是自由自动教学。(3)陈鹤琴的学前教育思想 ①教育思想：他认为幼稚教育是一切教育的基础，并反复强调幼稚教育不仅是一种正式的教育，而且是人生的一种最基础的教育。②教育方法：陈鹤琴在长期的工作实践中总结出儿童的几个特点，那就是...
答：陈鹤琴的课程思想对当前中国幼教课程改革产生了巨大影响。第一，“课程的目的最重要的是帮助儿童目前生活，至于将来生活的帮助还在其次”。也就是说，幼稚园的课程不能脱离儿童的身心发展水平和生活实际。这条原则是针对所谓“预备说”的谬误而提出的，“预备说”把儿童看成缩小的成人，因此在教育中把许多...
答：陈鹤琴说：对儿童要热爱。一个热爱儿童的教师，他是会全心全意地为儿童谋幸福，继续不断地改进自己的工作,幼儿教师的爱是幼儿教育的基础，是幼儿教师职业道德的灵魂。读完此书我的收获主要有以下两点：一、师爱是对幼儿实施的最好课程 幼儿对于教育者的...
答：陈鹤琴所提出的幼稚园教育的根本目的是养成健康的心理和良好的行为习惯。以下将从幼儿教育的意义、幼儿教育的目标以及如何实现幼儿教育的目标等方面介绍幼稚园教育根本目的的含义和实际应用。一、幼儿教育的意义 1.幼儿教育对人生的影响：幼儿阶段是人生发展最重要的阶段之一，一个人的智力、情感、社交等各个...
答：陈鹤琴提出了适合我国国情的幼稚园课程编制应遵循的十大原则。1、课程的民族性；2、课程的科学性；3、课程的大众性；4、课程的儿童性；5、课程的连续发展性；6、课程的现实性；7、课程的适合性；8、课程的教育性；9、课程的陶冶性；10、课程的言语性。陈鹤琴提出了十七条教学原则。1、凡儿童自己能够...
网友评论：
沃券13536908425：
陈鹤琴在中国学前教育史上的贡献KAOSHI -
48973令穆
：[答案] 陈鹤琴学前教育课程思想是他是学前教育思想重要组成部分, 研究、学习和继承他的学前教育课程思想合理内容, 对于我们今天的学前教育课程思想改革与发展具有重要借鉴价值. (一)课程应为教育目标服务 教育目标是教育目的的具体化, 集中...
沃券13536908425：
简述陈鹤琴的“五指活动” -
48973令穆
：[答案] 课程结构应该具有整体性,应促进学前儿童整体的有机发展.为此,陈鹤琴以人的五个连为一体的手指作比喻,创造性地提出了课程结构的“五指活动”理论.他认为,五指活动包括以下五个方面 1.健康活动:饮食、睡眠、早操、游戏、户外活动、散...
沃券13536908425：
陈鹤琴的活教育理念有哪些内容? -
48973令穆
： 陈鹤琴提倡 活教育理包括三大纲领及教学原则、训育原则. 一、三大纲领 1、活教育的目的论,即“做人,做中国人,做现代中国人”.目的论不但体现了陈鹤琴的爱国主义精神,也反映了他具有放眼世界的胸怀. 2、活教育的课程论,即“大...
沃券13536908425：
“活教育”的内容有哪些? -
48973令穆
： 活教育”是陈鹤琴教育思想的核心.“活教育”的内容十分丰富,主要包括目的论、课程论、教学论三大部分.有感于中国传统教育的弊病,以及当时我国所面临的民族生存危机,陈鹤琴明确提出“活教育”的目的在于:“做人,做中国人,做现...
沃券13536908425：
陶行知、张雪门、陈鹤琴的学前教育思想有何异同? -
48973令穆
： (1)陶行知的学前教育思想 ①“幼稚教育尤为根本之根本”.陶行知认为,在人的一生中最重要的就是幼儿教育.这是他通过对中国古代幼儿教育思想与西方先进的教育思想进行深入研究的结果. ②幼儿教育应面向大众.他认为,建设中国式的...
沃券13536908425：
陈鹤琴的“活教育”理论有哪些内容? -
48973令穆
： 【答案】:陈鹤琴是我国著名的教育家,他提出了“活教育”思想,由“活教育”的目的论、课程论和教学论构成. (1)“活教育”的目的论. “活教育”的目的是:“做人、做中国人、做现代中国人”.做一个人要热爱人类,热爱真理;做一...
