康德主要教育思想
答：（一）重视教育的目的以及价值。在整体上，康德接受了卢梭关于教育价值的看法，认为人只有通过接受教育才能成其为人：“人完全是教育的结果。”人性的崇高和人类的伟大是由于教育造成的。教育是养成人的一种活动。因此，康德特别注重儿童的早期教育，这在当时实属卓见。在教育目的上，康德除了主张教育要培养...
答：康德(1724-1804年),德国古典哲学的创始人，他曾先后四次在柯尼斯堡大学讲授教育学，他的教育思想集中反映在《康德论教育》一书中。主要观点：1.教育的根本就是要对人的本性进行适当的控制，“人是唯一需要教育的动物”，康德认为自由是道德教育的最高目的，必要的“管束”和“训导”是实现自由的必要...
答：在康德的《纯粹理性批判》中，并未直接涉及教育问题。康德主要关注于理性知识的架构和人类认识能力的限制。然而，康德的一些思想可以在教育中得到启示。康德强调人的成长和教育需要个体通过自己的思考和理性判断来实现。他认为教育的目标应该是培养学生的自主性和自律性，而不仅仅是传授知识。康德认为教育应该...
答：在教育领域，康德主张通过理性教育来培养人的理性和自由意志，从而实现人的自我完善和社会的进步。他认为，理性教育应该注重培养学生的独立思考和判断能力，而不是仅仅传授知识。因此，康德的教育思想被称为理性人教育知识的代表。
答：康德试图通过审美判断与自然界的目的论判断以达到沟通，提出审美的主观性与没有目的的目的性与自然界的内在目的性与外在目的性，最后以有文化有道德的人为其体系的终结。在政治上，同情法国革命，主张自由平等。在教育上，认为应重视儿童天性，养成儿童自觉遵守纪律的习惯。
答：康德的教育思想基础是（）A.怎样学习 B.怎样做人 C.怎样看待人 D.怎样做学问 正确答案：C
答：在康德的教育思想中,放在首位的就是其的目的性和相关价值,关于这个方面,康德跟卢梭达成了一致,他们共同认为人只有在接受了教育后,才能称之为人,人是教育的结果。人类所具备的人性,道德上的崇高性以及伟大皆源于教育,教育既是教化成人活动。所以,在康德的一生中,都非常的注重小孩的早期教育。同时在教育目的上,他不但...
答：1、 人是唯一需要教育的动物。这个思想是由康德提出的。2、 伊曼努尔·康德（德文：Immanuel Kant，公元1724年4月22日—公元1804年2月12日，享年79岁），出生和逝世于德国柯尼斯堡，德国人，作家、哲学家，德国古典哲学创始人，其学说深深影响近代西方哲学，并开启了德国古典哲学和康德主义等诸多流派。
答：海涅说:“德国被康德引入了哲学道路,哲学变成了一件民族的事业。一群出色的思想家突然出现在德国国土上,就像用魔法呼唤出来的一样。” 康德“三大批判“之中译本,在此就我所知所读进行一比较。 1、《纯理批判》。共六个中译本(胡译本、蓝译本、牟译本、韦译本、邓译本、李译本) 上个世纪30年代,胡仁源曾有一...
答：第二个时期（1770～1831 年）这一时期，康德的思想更加成熟，代表作主要是《哲学的教育论》和《道德情操论》。康德在他的著作《哲学的教育论》中提出了“劳动的价值”的概念，认为劳动是人类道德行为的基础，并且劳动的价值应该由社会共同决定。这一思想后来受到了自由主义经济学家的启发，并对经济学的...
网友评论：
敖晶17759809463：
康德的教育思想基础是怎样看待人吗?康德的教育思想基础是怎样看
13237耿果
： 在整体上,康德接受了卢梭关于教育价值的看法,认为人只有通过接受教育才能成其为人:“人完全是教育的结果.”人性的崇高和人类的伟大是由于教育造成的.教育是养成人的一种活动.因此,康德特别注重儿童的早期教育,这在当时实属卓见.在教育目的上,康德除了主张教育要培养人的一般本性(普遍理性)、以人类的大同理想为目的以外,他还特别强调道德教育,认为最高的教育目的不是知识的传授和智力的发达,乃是道德的完善.
敖晶17759809463：
启蒙运动的主张是什么代表人物有哪些?主要思想成就分别是什么? -
13237耿果
：[答案] 代表人物及其主张 孟德斯鸠1.孟德斯鸠 主要主张:①三权分立、彼此制衡 ②法律应当体现理性(代表著作如《论法的精神》、《波斯人的信札》等) 孟德斯鸠,(1689—1755),出生于法国波尔多附近的拉伯烈德庄园的贵族世家.法国伟大的...
敖晶17759809463：
康德的主要思想什么? -
13237耿果
：[答案] 用我自己的话简单的给你说下.康德德国古典唯心主义哲学的创始人,不可知论者,他调和了经验主义和唯理主义的矛盾,他认为世界的本源是不可知的物自体,人类的理性无法认识,人又先天的直观形式时间和空间分别对应数学的代数和几何,人的...
敖晶17759809463：
康德说:“教育的方法必须成为一种科学”出自哪里
13237耿果
： 康德说:“教育的方法必须成为一种科学.” 出自康德的《康德论教育》中的观点 追答 : 在教育学的创立问题上,德国著名的哲学家康德的贡献是不可磨灭的.1803年,...
敖晶17759809463：
康德的天才灵感说主要思想是什么?
13237耿果
： 康 德 (1724年4月22日一1804年2月12日),德国哲学家、天文学家、星云说的创... 他被认为是对现代欧洲最具影响力的思想家之一,也是启蒙运动最后一位主要哲学家....
敖晶17759809463：
康德的思想观点 -
13237耿果
： 在康德所处的时代,欧洲哲学思想主要有两种重要理论:由洛克、休谟等人发展出来的经验主义,以及笛卡儿等人的理性主义.经验主义者认为人类对世界的认识与知识来源于人的经验,而理性主义者则认为人类的知识来自于人自身的理性.
敖晶17759809463：
康德有关于“启蒙”的思想有哪些?请分条概述,谢谢,答的好的会继续追加分数 -
13237耿果
： 一、哲学上康德带来了的“哥白尼式”转变.他说,不是事物在影响人,而是人在影响事物.是我们人在构造现实世界,在认识事物的过程中,人比事物本身更重要.康德甚至认为,我们其实根本不可能认识到事物的真性,我们只能认识事物的...
敖晶17759809463：
康德认为启蒙的真谛是什么 -
13237耿果
： 康德认为启蒙的真谛包括以下内容: (1)启蒙的宗旨:追求人本身的彻底解放;获得人身自由和思想自由; (2)思想自由:人应该运用自己的理智,独立思考,理性判断; (3)标准:是否能够自由地表达自己的思想和言论.
敖晶17759809463：
康德的哲学思想是什么啊 -
13237耿果
： 用我自己的话简单的给你说下. 康德德国古典唯心主义哲学的创始人,不可知论者,他调和了经验主义和唯理主义的矛盾,他认为世界的本源是不可知的物自体,人类的理性无法认识,人又先天的直观形式时间和空间分别对应数学的代数和几何...
敖晶17759809463：
康德主要哲学思想是什么? -
13237耿果
： 唯心主义, 康德的“三大批判”构成了他的伟大哲学体系,它们是:“纯粹理性批判”(1781年)、“实践理性批判”(1788年)和“判断力批判”(1790年).
