张咏劝学原文赏析
答：张咏劝学翻译：张咏在成都的时候，听到寇准当了宰相，便对他下边的官员说：“寇准虽然是个不可多得的人材，但可惜在学问上还有欠缺。”后来寇准罢相，出知陕州，适逢张咏从此路过，受到寇准的盛情招待。当张咏将要离开时，寇准亲自送张到郊外。问道：“您有什么临别赠言呢？”张咏慢慢地说：“《霍光传》...
答：3、文化背景不同：《孙权劝学》是北宋时期的文学作品，反映的却是三国时期的政治、军事、文化等方面的情况。而《张咏劝学》也是宋代的文学作品，反映的是宋代当时的社会背景和文化特点。因此，两篇文章在思想观念、价值取向等方面有所不同。对《孙权劝学》进行简要赏析：1、主题思想：此文记叙了三国时期吕...
网友评论：
孔重15340159079：
张咏劝学的诗意是什么? -
33678巩俊
： 《劝学》 诗人 张咏朝代 宋词体裁 无《劝学》 大化不自言,委之在英才. 玄门非有闭,苦学当自开. 世上百代名,莫遣寒如灰. 晨鸡固自勉,男子胡为哉. 胸中一片地,无使容纤埃. 海鸥尚可狎,人世何嫌猜. 勤慎君子职,颜闵如琼瑰. 克薄小人事,斯辈真可哀. 放荡功不遂,满盈身亦灾. 将心须内疚,祸福本无媒
孔重15340159079：
张咏劝学文言文的注释 -
33678巩俊
： 张咏在成都的时候,听到寇准当了宰相,便对他下边的官员说:“寇准虽然是个不可多得的人材,但可惜在学问上还有欠缺.”后来寇准罢相,出知陕州,适逢张咏从此路过,受到寇准的盛情招待.当张咏将要离开时,寇准亲自送张到郊外,问道:“您有什么临别赠言呢?”张咏慢慢地说:“《霍光传》不可不读啊.”寇准听了,一时没有弄清张咏的用意;回家后取出《汉书·霍光传》来读,读到“不学无术”的话时,才恍然大悟地笑着说:“这就是张咏对我的规劝啊!”
孔重15340159079：
张咏劝学翻译 -
33678巩俊
： 张咏在成都,闻准入相,谓其僚属曰:“寇公奇材,惜学术不足尔.”及准出陕,咏适自成都罢还,准严供帐,大为具待.咏将去,准送之郊,问曰:“何以教准?”咏徐曰:“《霍光传》不可不读也.”准莫喻其意,归取其传读之,至“不学...
孔重15340159079：
张咏劝学中咏徐曰的徐是什么意思
33678巩俊
： 徐:慢慢的.原文是张咏在成都,闻准入相,谓其僚属曰:“寇公奇材,惜学术不足尔.”及准出陕,咏适自成都罢还,准严供帐,大为具待.咏将去,准送之郊,问曰:“何以教准?”咏徐曰:“《霍光传》不可不读也.”准莫喻其意,归取其传读之,至“不学无术”,笑曰:“此张公谓我矣!” ——《宋史·寇准传》 张咏在成都的时候,听到寇准当了宰相,便对他下边的官员说:“寇准虽然是个不可多得的人材,但可惜在学问上还有欠缺
孔重15340159079：
《张咏劝学》与《孙权劝学》的主旨都是要劝人学习,两文劝说的方式有什么不同 -
33678巩俊
： 一是体例之别.孙权劝学的体例为语录式.而荀子劝学则为议论式;二是内容之别,孙权劝学用乃内容单一,例子只是用自己的辛苦来说服吕蒙,说服力欠缺;而荀子劝学篇为历史名篇,内容纵横驰骋,空间和时间性跨度大,比喻生动恰当,从学习的不同角度来论述学习的重要和方法;三是历史价值之别.荀子劝学耳闻目睹,而孙权劝学也只是此题出时才知,恕孤陋寡闻.
孔重15340159079：
张咏劝学和孙权劝学的主旨都是要劝人学习,两文中劝说的方式有何不同 -
33678巩俊
：[答案] 《张咏劝学》主要以叙述的形式为主. 《孙权劝学》主要以语言描写为主 . 纯属手动! 望采纳,应付《优化设计》还是可以的
孔重15340159079：
赏析《劝学》古诗 -
33678巩俊
： 《劝学》是唐代颜真卿的作品,全文如下: 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时. 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟. 大意为: 每天三更半夜到鸡啼叫的时候,是男孩子们读书的最好时间. 少年时只知道玩,不知道要好好学习,到老的时候才...
孔重15340159079：
《劝学》全文解释 -
33678巩俊
： 君子说:学习是不可以停止的.靛青,是从蓝草中提取的,却比蓝草的颜色还要青;冰,是水凝固而成的,却比水还要寒冷.木材笔直,合乎墨线,(如果)它把烤弯煨成车轮,(那么)木材的弯度(就)合乎圆的标准了,即使再干枯了,(木...
孔重15340159079：
劝学这首诗是什么意思??
33678巩俊
： 劝学 三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时. 黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟. “三更灯火五更鸡”这句闽南俗语,是指勤劳的人、勤奋学习的学生在三更半夜时还在工作、学习,三更时灯还亮着,熄灯躺下稍稍歇息不久,五更的鸡就叫了,这些勤劳的人又得起床忙碌开了.“三更灯火五更鸡”这句闽南俗语,是指勤劳的人、勤奋学习的学生在三更半夜时还在工作、学习,三更时灯还亮着,熄灯躺下稍稍歇息不久,五更的鸡就叫了,这些勤劳的人又得起床忙碌开了. 还有第一句用客观现象写时间早,引出第二句学习要勤奋,要早起. 第三、四句写的是年轻的时候不好好学习到了年纪大了,在想要学习也晚了. 他劝导人们在有限的生命里,抓紧时间,勤奋学习,不要错过读书的好时光.
